6.汽车博览会（教案）美术三年级下册.docx

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1、岭南版小学美术三年级下册第6课汽车博览会教学目标：1、知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型、色彩特点，感知“博览会”是展示交流艺 术、科技和商品的公共场所，能凭记忆或想象表现现在或未来的汽车。2、过程与方法：在体验活动中，了解汽车的历史变化，提高学生科学创新的兴趣。在欣赏 活动中，能大胆评述汽车的结构、功能；在探究学习中，能从现有汽车存在的问题，大胆改 良创新设计。3、情感、态度、价值观：体验科技发展离不开人类创造性劳动，对汽车的发展感兴趣。 教学重点：认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点，能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、 色彩、功能。教学难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计

2、，创作出造型独特的未来汽车。教学用具：图片、投影仪、模型作业要求：1、基本要求：能用线条细致描绘记忆或想象中的汽车。2、较高要求：能根据汽车的基本结构进行变化设计。教学过程：1、引入：观看一段有关汽车的视频，引出课题“汽车博览会”。2、合作探究：（1）、“我会说”一一教师展示汽车模型，请学生上台摸一摸，玩一玩，说一说。问：你喜 欢哪一台？为什么？给大家介绍你喜欢的汽车。（色彩、造型、功能）（2）、“我会分”一一汽车分类游戏：将黑板上的汽车图片分为三类：客车、工具车、货车。 请三位学生上台演示分类，其他同学利用小组里的图片分类。它们的特点是什么？由哪些基本形 组成的？（3）、“我会做一一汽车拼接

3、游戏：利用各种圆形、方形、三角形的纸片拼接出一辆汽车。 请两个学生上台演示，其他同学小组合作拼接汽车。3、欣赏与思考：（1）、现在我们来欣赏一组有关汽车的图片。看的时候要注意思考：上面的汽车发生了那 些改变？原因是什么？（色彩：越来越丰富。速度：越来越快。造型：由方形变为流线型。功能: 越来越多，科技含量越来越高。）（2）、欣赏不同时期的汽车图片，提问：以前的汽车是怎样的？有什么缺点？现在的汽 车是怎样的？有哪些改进？还存在哪些缺点？新概念车又是怎样的？进步在什么地方？(3)、如果你是汽车设计师，你会设计一台怎样的未来汽车？4、造型表现：(1)、教师示范设计汽车。(2)、欣赏学生作品，学习绘画

4、技法。(3)、提出作业与要求：a、用线条细致描绘记忆中的汽车。b、用线描画的方式设计一辆与众不同的未来汽车。(注意从形状、功能方面设计)(4)、学生创作，教师巡堂指导，及时找出优秀作品加以鼓励示范，找出不足之处予以纠 正。5、展示与评价：(1)、学生将完成的作业贴到展板上向大家展示。(2)、请学生来自评与他评，评出优秀作品进行奖励。(3)、课堂小结。课后拓展：欣赏环保新能源可燃冰的介绍视频，引发对能源资源的思考。板书设计：我会说：介绍汽车教师示范：我会分：汽车分类一客车、工具车、货车我会做：汽车拼接教学反思：本课开头通过欣赏有关汽车变形的视频引起学生对汽车的兴趣。在学习新课中通过展示 汽车模型

5、，让学生有了对各种汽车的直观感受，再通过汽车分类游戏让学生认识不同类型的 汽车，然后利用汽车拼接游戏让学生学会用基本形来创作汽车。在最后的引导创作阶段我通 过播放有关汽车发展的小动画引发学生对汽车技术发展的思考，再通过直观的教师现场示范 创作将学生的创作欲望充分调动起来。整个学习过程都在游戏中完成，学生情绪高涨，很愿 意配合老师进行各种学习活动，创作出来的作品风格各异、充满奇思妙想。在最后的作品评 价阶段我让学生将完成的作品全部展示出来，通过教师示范评价后再由学生自己评价、互相 评价，低年级的学生很愿意和大家分享他的感受都踊跃的发言。本课在课堂中开展的学习游戏比较多，对教师的时间把握能力、课堂掌控能力是一个不 小的考验。令一关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线学学科同学学科同