富饶的西沙群岛教案设计教学教案.docx

《富饶的西沙群岛教案设计教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《富饶的西沙群岛教案设计教学教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、富饶的西沙群岛教案设计一教学教案富饶的西沙群岛教案设计教材分析富饶的西沙群岛是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以 优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍 了西沙群岛的富饶和漂亮，是对学生进行爱国主义教育的好教材。设计理念1、学生是学习和开展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参与 者。语文教学应以学生自渎自悟，自学探究为根底，大力提倡自主、合作、探究 的学习方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。由于学生间存在着 个别差异和不同的学习需求，因此，教师教学中采纳小组合作学习要求，力求到 达学习成果最优化。2、架设课外知识与教材联系的桥梁

2、，创设情境，引导和调动学生的感情体验， 关注学生的内心感受，注重从“知识与能力、“过程与方法、“感情态度与 价值观三个维度来全面提高学生的语文综合素养。3、合作、探究成为学生自主学习的重要手段。上学生在公平、和谐的课堂气 氛中学习，自主地读、说、演，在合作探究中掌握知识要点，感受言语文字美， 同时进一步激发学生的爱国热情。教学目标1、读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富饶。2、透过重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶漂亮，加深对祖国的热爱之情。3、富有感情的朗读课文4、学习摘抄课文中的优美句子，丰富言语累积。教学过程一、复习导入同学们，昨天我们学习了课文富饶的西沙群岛，初读了课文，谁来说

3、说西 沙群岛给你留下了什么印象？学生各抒己见。预测学生心理：期望能亲眼见到西沙群岛的漂亮景色。）现在，让我带着你们去观赏西沙群岛的漂亮景色吧！二、自主、合作、探究、感想1、接上级通知，分别成立研究西沙群岛海水、海底、海滩和海岛的四所研究 所，并聘请所长，举行授旗仪式，宣布所的成立。各所长带回老师交给的研究任 务，组内合作学习。2、提出研究要求：注意自主、合作、探究完成研究任务，听从所长指挥，研 究中如有需要可派所长到老师这来咨询。3、研究完了，现在咱们就开一个研究成果展示会，各所派代表上台来汇报。4、水文研究所海水）汇报：用优美的朗读和五彩的粉笔表现海水的漂亮。充分让学生自渎自悟，即培养学生的

4、朗读能力，又培养学生的动手能力，表 达教学手段的多样性。老师范读描写海水的自然段，谁有信心比老师读得更好！努力制造公平、和谐的课堂气氛，鼓舞学生大胆向老师挑战，培养学生自信 心，竞争意识和竞争能力。同学们对海水这局部还有什么疑问，可以向我们所提出，共同商量。质疑是培养学生创新精神的核心。给予学生充分的质疑空间，其他组员提出 问题，学生自主答复，一改正去老师问，学生答的教学模式，同时交给学生主动 向他人请教的学习方法。5、海底探宝队海底）汇报：你最喜欢这一段中描写什么的句子，为什么？ 研究所组员分别有感情读喜欢的句子，并邀请其他组员依据所读内容模仿海底 生物的动作。）声形并茂，由单一的组内合作变

5、为全班互动参与学习。课文中同时用四个“有的向我们介绍了四种特别的鱼，谁能用“有的 有的有的有的说句话？重视在语境中学习、累积、运用言语。西沙群岛的鱼真多啊。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半 是鱼，真是这样吗？是为了形容什么?教师画一个海水的图画，请学生上来画上鱼。（画得越多越好）问：大家的画画得怎么样？这么一点海水，竟然画了这么多鱼呀！奇异奇异！因为：西沙群岛里的鱼太多太多了！好似一半是水，一半是鱼呀！6、海滩游乐场海滩）汇报：向大家讲解有关贝壳和海龟的知识。大量资料的接触，既填补了课外知识的空白，又培养了学生搜集和处理信息 的能力，从文本阅读走向超文本阅读，从单纯阅读文字开展到为多媒体电子读物， 使阅读和感受、体验结合在一起，大大提高了学生阅读的兴趣和效率。7、海岛观察站海岛）汇报：鸟是人类的朋友，对我们有什么作用？为爱护 鸟类发出建议。对学生进行环保教育，注重语文工具性与人文性的统一三、总结激情西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。它是我们祖国的一局部， 我们真为祖国拥有这样富饶的宝岛而自豪，你们自豪吗？让我们饱含激情地齐读 最后一个自然段，以表达自己的爱国热情。充分的激发了学生的爱国热情，使学生热爱祖国的思想感情得到进一步升 华。四、作业设计1、努力把课文读得更好，摘抄课文中优美的句子。2、背熟2、3、4自然段。富饶的西沙群岛教案设计