高考文言文阅读模拟训练：苏轼《又答王庠书》（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：苏轼又答王庠书（附答案解析与译文）阅读下文，完成下面小题。（甲）又答王庠书苏轼别组累幅过当，老病废忘，岂堪英俊如此责望邪。少年应科目时，记录名数 沿革及题目等,大略与近岁应举者同尔。亦有少节目文字，才尘忝后，便被举主 取去，今皆无有，然亦无用也。实无捷径必得之术。但如君高才强力，积学数年， 自有可得之道，而其实皆命也。但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书 富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者口。故愿学者 每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。 又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他

2、日 学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。可笑可笑。（乙）约取而实得叶名泮叶奕绳尝言强记之法：某性甚钝。每读一书，遇所喜即礼录之，录讫朗诵十 余遍，粘之壁间。每日必十余段，少则六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录， 日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中，俟 再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之 后,腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成榜腹，不如 予之约取而实得也。【注】楞腹：空腹。谓饥饿。23 .最适合填入甲文方框处的一项是（）A.耳 B.矣 C.耶 D.也24 .根据甲文画线句推测王庠来信的内容，

3、以下最不可能的一项是（）A.赞美苏轼的成就。25 询问科举考试的常见内容及题型。C.向苏轼求文以供自己学习。D.寻求苏轼的举荐。25.乙文画线句论述了 “强记之法”的效果，语言形象、论证有力，请结合 具体内容进行赏析。26.比较甲乙两文所论读书方法的异同，完成下表。（不得照抄原文）同(1)(2)异甲文（3） 乙文（4） 【答案】23 . A24 . D25 .本句话运用了对比的手法，将“务为泛滥”和“约取”进行对比，同时 也将这两种不同的读书方法获得的效果进行对比，从而来说明“约取而实得”这 种读书方法的重要性。26 .强调要多读 强调不要贪多 强调要确定一个目标并进行深入研 究强调对于自己喜

4、欢的文段进行背诵【解析】27 .本题考查学生读文言虚词用法的把握能力。句意：只能选取自己所需要的东西罢了。“耳”，而已，相当于“罢了 故选A。28 .本题考查学生理解文章内容的能力。A.由原文“别纸累幅过当”可知，上次的来信中，好几页都是称赞苏轼的华 丽辞藻，褒奖得有点过分了，可见赞美了苏轼的成就。29 由原文“少年应科目时，记录名数沿革及题目等，大略与近岁应举者同 尔”可知，苏轼认为自己年轻时参加科举考试所死记的东西，与现今科举考试的 情况大致相同。可见信中向苏轼询问了科举考试得常见内容及题型。C.由原文“亦有少节目文字，才尘忝后，便被举主取去，今皆无有，然亦无 用也”可知，当时也有少数应考

5、时难度较大的文章，但被主考官拿去，现在都已 经没有了，不过那些文章就算在也没有什么作用。可见，信中向苏轼求文以供自 己学习。D.文中并无寻求苏轼举荐的意思。【参考译文】（甲）又答王庠书苏轼上次你的来信中，好几页都是称赞我的华丽辞藻，褒奖得有点过分了，如今 我年老多病，荒废遗忘，哪里担当得起你这样的年轻才俊对我抱有这么高的期望 呢？我年轻时参加科举考试所死记的东西，与现今科举考试的情况大致相同。当 时也有少数应考时难度较大的文章，因我才疏学浅，有幸列为榜尾被录取，就被 主考官拿去，现在都已经没有了，不过那些文章就算在也没有什么作用。实在没 有抄近路获取学问的方法。只是像你这样有很高的天赋、很强的

6、能力，经过多年 的积累和学习，自然会获取做学问的门道，这其实都是命中注定的，不需外力辅 助。只是我认为年轻人做学问，每读一本书都应精读几遍才算读完。世上书多得 如大海，各种各样的内容都有，而人的精力是有限的，不可能全部读完它们，只 能选取自己所需要的东西罢了。因此希望求学的人每读一遍书，都要确定一个目 标，来指导自己的研究探讨。比如想探求古今国家的兴衰存亡以及圣人贤人所发 挥的作用，就单独去探求这一个方面，不要生发其他的念头，以免分散精力。另 外再读一遍，探求人物事迹、历史旧事、典制掌故，也采用这个办法。探求其他 方面都可以效仿这种做法。这种读书法看起来虽然迂阔笨拙，但是有一天学业有 成了，就

7、可以应付各种情况，与那些泛览群书而不作深入钻研的人是不能相提并 论的。这远不是速成的方法。我的这些意见是十分可笑的。（乙）约取而实得叶名泮叶奕绳曾经说：“我天资很迟钝，每当读一本书，遇到所喜爱的内容就用小 纸片摘录下来，摘录完毕后朗诵十多遍，把它贴在墙上，每天一定要贴十多段， 至少也要六七段。合上书本散步，便走近墙壁看所贴的摘录，每天看三五次成了 习惯，一定要达到背得熟透，一个字也不漏。墙壁已贴满了，就把第一天所贴的 收到竹箱里。等到再读书有所摘录时，补贴在那个地方。随时收起来随时补上， 一年到头没有空的时候。一年内大约可学到三千段。几年之后，记忆的东西就越 来越多了。经常见到一些贪多的人，略微得到一点印象就过去了。稍过一些时候, 便肚里空空，不如我学习精要而实际有收获。