第11课 我的页面我做主小学信息技术浙摄版2020四年级上册.docx

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1、浙江摄影出版社信息技术四年级上第11课我的页面我做主教学设计课题我的页面我做主单兀第一单兀 学科信息技术年级 四年级学习 目标L掌握word的页面设置方法；学会调整纸张大小、页边距等操作。2.通过对文章页面背景的设置，掌握为文章设置合适的页面颜色，页面边框等技巧。重占 , I A 八、纸张大小，页边距，页面背景的设置。难点根据内容合理设置页面布局。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课对比上面两幅word页面，你更喜欢哪一幅？通 过对各种页面参数的调整，文章整体看起来好美啊！ 那么如何调整呢？这就是我们今天要学习的内容。思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课Word不但可以方

2、便地设置文本的字体、字号、 字形，还可以对纸张大小、页边距、页面边框、 页面颜色、水印等进行设置，这样可以使文章更有 特色。一、设置纸张大小1.打开文件名为“学电脑”的Word文档。在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单 击“纸张大小”按钮，在下拉菜单中选择相应的纸 张型号。试一试打开“学电脑”文档，把纸张大小改成A3、 B5等纸型，并查看效果。二、设置页边距纸张大小确定后，为了使页面布局更合理，还 需要设置页边距。在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单 击“页边距”按钮，在下拉菜单中选择相应的页边 距预设方案，也可以用户自定义。通过老师演示 学生动手操 作，提高动手 能力。小组交 流、分

3、享学生小组间讨论，共同完成任务。通过老师演示 学生动手操 作，提高动手 能力。小组交 流、分享学生小组间讨培养学生动手操 作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。培养学生组间合 作能力，并且炼 动手能力培养学生组间合 作能力，并且炼 动手能力培养学生动手操试一试尝试不同的页边距预设及自定义页边距，并查 看效果。三、设置页面背景通过选择恰当的页面颜色和页面边框，可以使 文章更有特色。1 .在“布局”选项卡的“页面背景”组中，单 击“页面颜色”下拉箭头，设置一个适合文本内容 的页面颜色。试一试尝试其他的页面颜色，并查看效果2,单击“页面边框”，在弹出的“边框和底纹” 对话框中，选择适

4、合文本内容的“样式”和“颜色”， 单击“确定”按钮。试一试尝试其他的“样式”和“颜色”，并查看效果。教你一招在“页面颜色”旁边有一个“水印”工具，能 使文档更具风格。还可以自定义水印。试一试尝试添加具有特色的水印，并查看效果。知识拓展分栏是指将页面在横向上分为多个栏，文档内 容在其中逐栏排列。Word中可以将文档在页面上 分为多栏排列，并可以设置每一栏的栏宽以及相邻 栏的栏间距。首字下沉是指将段落首行的第一个字符增大， 使其占据两行或多行位置。课堂练习L打开已输入的作文，添加班级标志，适当调论，共同完成 任务。通过老师演示 学生动手操 作，提高动手 能力。小组交 流、分享 学生小组间讨 论，共

5、同完成任务。通过老师演示 学生动手操 作，提高动手 能力。小组交 流、分享 学生小组间讨 论，共同完成 任务。学生小组间讨 论，共同完成作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。培养学生组间合 作能力，并且炼 动手能力培养学生动手操 作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。培养学生组间合 作能力，并且炼 动手能力培养学生动手操 作能力，并且锻 炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。培养学生独立完 成练习的能力。整页面布局后保存。任务，并分组汇报。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总 结，其他小组 成员做补充。锻炼学生的总结 能力，逻辑思维、 语言表达能力。作业布置L打开已输入的作文，适当调整页面布局，使其 调整后文章整体看起来美丽协调，并保存。板书一、设置纸张大小二、设置页边距三、设置页面背景