2022年中考语文一轮复习：文言文 《邹忌讽齐王纳谏》（九年级下册）.docx

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1、2022年中考高效复习之部编版文言文课课通专题31 ?邹忌讽齐王纳谏？九年级下册一、文学常识本文选自？战国策齐策一？，题目是编者加的。？战国策？是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。 该书以策士的游说活动为中心，反映出当时各国政治、外交的情况。邹忌，战国时齐国人。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地奉劝。齐王，指齐威王，名因齐，齐国国君。谏，奉劝国君、尊长等改正错 误。二、主旨归纳讲述邹忌以切身经历设喻，讽劝齐威王纳谏除蔽的故事，说明国君必须广开言路，采纳各方面 的批评建议，兴利除弊，这样才可以兴国的道理。同时也告诉我们，不要被一些外表现象所迷惑，要时刻保持清醒的头脑，这样才能少犯或不犯错误。三、参考译

2、注 四、知识梳理（一）古今异义修八尺有余古义：长，这里指身高*2.吾妻之美我者，私我也 古义：偏爱地方千里古义：土地方圆 左右莫不私王古义：君主左右的近侍之臣 刺寡人之过着古义：指责*皆必于市朝古义：公开批评、指责别人的过错【二）一词多义1 .朝服衣冠（早晨 *今义：修理。今义：属于个人的或为了个人的今义：某一区域，空间的一局部今义：左和右两个方面今义：锋利的东西进入或穿过物体今义：诽谤于是入朝见威王朝廷）皆朝于齐（朝见）孰与城北徐公美谁，哪一个） *孰视之仔细）美也（美丽，漂亮吾妻之美我者认为美）假设君之美也（如，及，比得上） 门庭假设市（像，如同） 5.闻寡人之耳者（使听到）燕、赵、韩、魏

3、闻之听说）（三）词类活用服衣冠名词作动词，穿戴） *美我者形容词意动用法，认为美）*私臣（形容词作动词，偏爱 *面刺寡人之过者名词作状语，当面） *5.闻寡人之耳者动词使动用法，使听至U） *（四）重要实词.邹忌修八尺有余（长。这里指身高）1 .朝服衣冠（名词作动词，穿戴） .吾与徐公孰美（谁）*.孰视之（同“熟，仔细）2 .吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为美）.臣诚知不如徐公美（确实，确实）3 .今齐地方千里（方圆）4 .宫妇左右莫不私王（没有谁；形容词作动词，偏爱） 9 .王日：“善。（好，表示赞许） .群臣吏民能面刺寡人之过者（名词作状语，当面）10 .群臣吏民能面刺寡人之过者（指责

4、）.能谤讥于市朝（指集市、市场等公共场合） 13 .时时而间进（常常，不时；间或、偶然） .期年之后，虽欲言无可进者（满一年） 四、问题导读1.请简单梳理课文内容。【答案】邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三 赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐的三变化。“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句， 妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。【答案】邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美的经历，并把自己“三 思的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去

5、领悟“王之蔽甚矣和应该采取的措施。直谏，有 可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，假设没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者 旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美经历和“闺房小语，取譬类比，以切身体验切入讽喻正 题，自然亲切，入情人理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。3.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。【答案】这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心 想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了 “比美经历，能够深人思考、分析，体察各人的情 状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。这也离 不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令，并且分上、 中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。