河北省曲阳县2021-2022学年高三冲刺模拟语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：世界卫生组织在2019年11月底发布了全球首份“青少年身体活动研究报告”。报告显示，目前全球大多数青少 年身体活动不足，对青少年的健康十分不利，各国都迫切需要采取行动来改善这种状况。据世卫组织介绍，此项研究历时15年，以

2、全球146个国家和地区的160万名II岁至17岁青少年学生为样本。研 究发现，全球80%以上在校青少年没有达到世卫组织的建议运动量，也就是每天至少一小时的身体活动，94%的青少年 身体活动不足。据了解，世卫组织的调查数据涵盖所有类型的身体活动，包括有计划的体育锻炼、步行、骑车以及游戏和做家务 等。总体来看，目前全球85%的女孩和78%的男孩都没有达标。世卫组织指出，青少年身体活动不足，除了因为学业压力，电子设备的普及也是很重要的因素。世卫组织表示，如果青少年运动不足的趋势继续下去，那么联合国提出的“到2030年将全球身体活动不足比率降 至70%以下”的目标将无法实现，因此呼吁各国采取紧急行动，

3、从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手， 提供更多运动、游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动。世卫组织强调，在青春期养成积极运动的生活方式对健康大有益处，包括改善心肺功能和控制体重等。此外，还 有越来越多的证据表明，身体活动对认知的发展和社交也有积极影响，这些好处可以持续到成年。（摘编自全球超80%青少年缺乏运动 世卫组织呼吁大家动起来）材料二：近视是造成青少年视力损害的主要原因之一，“善变”又敞亮的光线对眼睛更好。2016年12月，第二届全国眼科循证医学与临床研究大会在广州召开，眼科专家提出近视眼控制新观点，认为模 拟自然光的眼保健技术，将“户外动态变化的自然光”引入室内，在不需要

4、青少年依从性的情况下，对他们的眼睛进 行调节训练，提高调节功能，有利于控制其近视发生和发展。“小升初” “初升高”这两个阶段是屈光不正患病率快速上升的阶段。此外，不良的用眼习惯与用眼环境对近视 的发病概率有很大影响。近距离用眼负荷会诱发近视；学习压力加剧、电子屏幕的普及化和户外活动时间减少可能是 导致近视高发且快速低龄化的最关键因素。（摘编自青少年近视近半，缺乏户外活动是原因） 在以前，雪峰山的几根木头要运出去，难呵，只能钻山缝、走水路，让人们先扎成小排，用的是藤条蔑缆。驾着这种 小排，由溪涧进入江河，进入资水或沅水那里的宽阔江面，才能把小排积攒成大排，上下叠加，前后左右串联，大若 一座应浮游

5、的人工岛，是可搭窝棚、架炉灶的那种，可描带山货和数客的那种，以实现规模化经营。一声长啸报客往, 他们迎山送岭，拨嶂推峰，顺流而下，一直漂到洞庭或长江那些大码头，把“人工岛”交付客商，这才算一次日落星 沉的远行结束。作为雪峰山放出去的主要耳目，那年头日本军队何时撤了，汽车长成什么模样，城里女子 会不会勾 魂这些新鲜的重磅消息也总是由“排拐子”们带回山里，使一个个山塞不至于悠悠坠入历史之外的深远寂静。我眼下见不到小排，连往日林区的简易公路也几乎看不到了。这次入山的邀访者姓陈，自称以前见过我，网上自 我命名“哈协主席”“哈”就是湘语中傻的意思，二的意思。在不少人看来，他确实有点傻和二都什么年代了，不

6、知打了什么鸡血，他从上市公司老总一路打拼成家乡的 农民头，从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨，所有的身家血本砸下去，居然在雪峰山多点开局，建起了五大景区， 一心用沥青公路和过山缆车接通城乡，让山里的夕照、富氧、幽泉、古树、刺绣、柴门、篝火、美食、歌舞、梯田、 先人传说、冬日的雪以及夏日的凉等，统统变成游客的幸福和山民的财富。这个“老土”，走村串户，大概想象大家 都是同他一样喜欢大碗喝酒和大块吃肉，同他一样喜欢石头，喜欢木头，喜欢泥土和山脊线，喜欢开门见山和天高地 阔，为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴。难怪一些同事也笑：还真是个大哈呵。这一次，我也想去听听他如何解说石头。时值深秋，雁阵

7、南飞，高铁“复兴号”不知何时已从省城滑出，一路上 蜉静地暗中加速，很快就有了时速近300公里的飞翔感。眼一眨过桥，眼一眨钻洞，眨一眼又是整个行程几乎就 是桥洞相连，上天入地反复切换，闹着玩儿似的，对沿途的山山水水压根儿就是粗枝大叶视若无物没心没肺，已把旅 行简化成一条喇喇喇任性的直线，一种舒适和洁净的服务平均值，一种旅客们恍恍惚惚的科幻遭遇。我完全找不到感 觉了。这还是雪峰山吗？喂，喂，这还是雪、峰、山吗？睁大眼睛朝窗外寻找，一匹匹翠绿翻阅过去，当年的“排拐 子”们在哪里？当年潘师傅的简易公路和叮咚吭当尘土飞扬在哪里？而当时围着黄河牌大卡摸来摸去的一群娃娃中， 一个挂着鼻涕的光屁股男孩，被汽车

8、喇叭声吓一大跳的，莫非就是多年后的陈大哈？我突然有一点心酸，至少是心慌。飞翔吧。飞翔。现代科技正在大大缩短空间距离，却也一再刷新世界图景，一步步放大了时间距离，如同电影在 播放时突然提速，让往日的人和事速来速去，很快就变得模糊不清，了无踪影，退不可及更遇不可追。昨天已是久远。 前天已是史前。我只能面对身后一片模糊，凭吊自己三十多年前的记忆残片那是我青春的一部分。也许，雪峰山，雪峰山，我这次完全算不上重返了，不过是奔赴一个重名的陌生之地，一片让人无措的茫然异乡， 只能像一个两鬓斑白的婴儿，被山里的阳光刺得睁不开双眼，在那里经历新的一轮再生，一切都重新开始。你飞翔吧我真不希望这样，但也希望就是这样

9、。（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文本开头老潘开货车的细节，既写出了当时交通工具和道路的状况，也为后文老潘回忆“排拐子”做了铺垫。 B.文章用“迎山送岭，拨嶂推峰” “日落星沉”等词句写曾经雪峰山的人出山不易，给人无限遐想，充满诗意。 C.陈大哈这一人物，呈现出与常理相悖的一些状态，比如从老总到农民头，从繁华都市到贫穷村寨，明贬暗褒。 D.文章在回忆雪峰山的一些人事时，语言幽默且口语化；写自己乘高铁重返雪峰山时却一改语言风格，令人触动。 2.请按照时间顺序概括雪峰山不同时代的交通工具和道路状况，并简析这样行文构思的意图。3.文章结尾说“我真不希望这样，但

10、也希望就是这样”包含了作者怎样的思想感情。10、阅读下面的文言文，完成下列小题。汲瘙字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至焉七世，世为联木木。髓以父任，孝景时为太子洗马，以庄见 惮。孝景帝期，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之。不至，至吴而还，报日：“越人相攻，固其俗然： 不足以呼天予之使。”河内失火,延烧千馀家，上使嘉往视之。还报日：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河 南，河南贫人伤水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜，带节发河南仓乘以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤 而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯为 人性

11、倨，少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节， 内行脩浆，好直谏，数犯主之颜色，常幕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得久居 住。磊多病，病且满三月，上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上日：“汉磊何如人哉？”助日：“便赠任 现居宣无必途人挺至其抽艺圭守城深竖招之不来麾之不去虽自谓贪育亦丕熊夺之矣”上日：“然。古有社稷之臣，至 如黯，近之矣。”大将军青侍中，上踢厕而视之。丞相弘尊见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐式帐 中，陪前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。居数年，会更五铢

12、钱，民多盗铸钱，楚地尤 甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强于，然后奉诏。令黯以诸侯相秩居淮阳。 七岁而卒。（注）脩紫：高尚炖洁。守城；当依汉书-张冯汲郑传作“守成”，保护已成的事业。（节选自史记汲郑列传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.使磊任职居官/无以逾人然/至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/ B.使黯任职居官/无以逾人/然至其辅/少主守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/ C.使黯任职居官/无以逾人/然至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/ D.使黯任职居官/无

13、以逾人/然至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦/不能夺之矣/ 2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卿大夫，西周、春秋时国王及诸侯所分封的臣属，规定要服从君命、纳贡赋与服役。B.崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，所以帝王死称驾崩，也叫驾薨。C.持节，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。晋朝以后，持节还成为一种官名。D.燕见，和朝见相对而言，指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，也可指公余会见。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.汲黯假传圣旨，被贬为荥阳令。河南郡发生严重水旱灾害，百姓受灾严重，汲黯未经请示，就凭所持符

14、节下令发 放了郡中官仓的储粮来赈济当地灾民。B.汲霜性格倨傲，注重志气节操。他容不得别人的过错，会当面顶撞别人，并多次触犯皇帝的面子直言劝谏，还与 同是因为犯颜直谏而被贬的官员交好。C.皇上赏识汲黯，对他格外礼遇。武帝认为汲黯是社稷之臣，曾专门征召他任中大夫，即使汲黯生病请假将满三个 月，武帝也多次恩准他在家休假养病。D.汲黯严正刚直，皇上也很敬畏。皇上曾经坐在威严的武帐中没有戴帽子，适逢汲黯启奏公事，皇上就赶忙躲避到 武帐中，让近侍代为批准汲黯的奏议。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。(2)黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。令黯以诸侯相秩居淮

15、阳。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。卫圻字叔宝，年五岁，风神秀异。祖父罐日：“此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳。”号向乘羊车入市， 见者皆以为玉人，观之者倾都。牌骑将军王济，玲之舅也，俊爽有风姿，每见肘，辄叹日：“珠玉在侧，觉我膨秽。” 又尝语人日：”与琦同游，同若明珠之在侧，朗然照人。”及长，好言玄理。其后多病体甚空恒禁其谙遇有胜且亲友 时请一言言无不咨嗟以为入微。王澄有高名，少所推服，每闻的言，辄叹息绝倒注故时人为之语日：“卫班谈道, 平子绝倒。”澄及王玄、王济并有盛名，皆出的下，世云“王家三子，不如卫家一儿”。圻妻父乐广，有海内重名， 议者以为“妇公冰清，女婿玉润” O号畲屡至

16、，皆不就。久之，为太傅西朗号酒，拜太子洗马。珠为散驸侍郎，内侍怀帝。责以天下大乱，欲移家南 行。母日：“我不能舍仲宝去也。”玲启谕深至，为门户大计，母涕泣从之。临别，附谓兄日：“今可谓致身之日， 兄其勉之。”乃扶舆母转至江夏。玲妻先亡。征南将军山简见之，甚相钦重。简日：“昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问责贱，况卫民权贵门户令望 之人乎。”于是以女妻焉。遂进獴章，是时大将军王敦镇徐章。长史谢丁先雅重以，相见欣然，言论弥日。大谓军日: “昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音，何平叔若在， 当复绝倒。”班尝以人有不及，可以情恕。非意相干，可以理遣，故终身

17、不见喜愠之容。以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建邺。本呼人士闻其姿容，观者如堵。附劳疾遂甚，永嘉六 年卒，时年二十七，时人谓玲被看杀。葬于南昌。（节选自晋书卷三十六卫疥传，有删改。）（注）绝倒：佩服不己。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。B.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。C.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。D.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说

18、，不正确的一项是A.总角，古代儿童扎在头顶两旁的发髻，形如两个羊角，故称“总角”，一般用以借指二三岁的儿童。B.辟命，征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。C.祭酒，古代学官名，汉平帝时始置六经祭酒。汉魏时一般为博士之长，隋唐以后一般为国子监之长。D.京师，古代可用来泛指国家的都城，不同朝代所指称的地方不同，文中指东晋都城建邺（今南京）。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.卫玲姿容绝美，名动一时。王济以英俊著称，在卫圻面前却自惭形秽；卫圻到建邺时，因貌美在京师人士中引起 轰动。B.卫圻擅谈玄理，常有深刻见解。他谈论玄理

19、不仅受到亲友的叹服，还得到王济、王澄、谢鳏、王敦等人的高度肯 定。C.卫圻性格宽厚，颇能谅人。他认为人无完人，可以宽恕；如果不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到 他喜怒的容颜。D.卫圻心向国家，忠心耿耿。他奉母避难前还勉励哥哥为国献身。他认为王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，还是离 开王敦辖地。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王澄有高名，少所推服，每闻圻言，辄叹息绝倒。（2）长史谢鳗先雅重粉，相见欣然，言论弥日。12、乔布斯的话，引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。史蒂夫乔布斯（195

20、5-2011）,美国苹果公司联合创办人，在苹果公司数十年的起落与复兴中，他以敏锐的触觉 和过人的智慧，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式，被誉为“改变世界的天才”。他说：“成就一番伟业 的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有 一天你会找到的。”参考答案1、1. B. C2 .政府采取紧急行动。从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促 进青少年进行身体活动。改善用眼环境。改变不良的用眼习惯，增加户外活动时间，控制近视的发生和发展。控 制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间。根

21、据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放 矢，编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对青少年 缺乏身体运动相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做 出判断。B项，“因为青少年运动不足趋势持续，所以2()30年全球身体活动不足比率降至70%以下的目标已无法实现”，混淆 或然和必然、未然和已然。原文说“如果青少年运动不足的趋势继续下去”，这只是一种假设，一种可能，并非必然;”的目标将无法实现”，基于前述

22、可能，“将”无法实现，这是未然的事情，并非已然。故选B。1 .本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，”是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素”，把或然说成已然。原文说“可能是导致近视高发且 快速低龄化的最关键因素”，原文只是说“可能”。故选C。2 .本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此 基础上，仔细阅读题干，明

23、确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行 整合概括回答问题。“因此呼吁各国采取紧急行动，从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动、游戏和娱乐的机 会，促进青少年进行身体活动”这是从政府层面来说的，可以概括为“政府采取紧急行动。从学校、家庭、城市规划、 道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动”。“不良的用眼习惯与用眼 环境对近视的发病概率有很大影响” “学习压力加剧、电子屏幕的普及化和户外活动时间减少可能是导致近视高发且 快速低龄化的最关键因素”，可以概括为“改善用眼环境。改变不良的用眼习惯，增加户外活

24、动时间，控制近视的发 生和发展”。“全球80%的青少年缺乏足够的运动，女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了电子荧幕上可以概括为“控 制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间” o“马欣祥博士表示，青少年参与户外运动有其自身年龄特点，培养青少年同样要有的放矢” “针对青少年不仅要有迥 异于成年户外爱好者的培训理论，更要根据各年龄层人群的理解能力与运动能力编制教学计划，让青少年以享受运动 为前提，获取参与户外运动的知识与技能”，可以概括为“根据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放矢, 编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能”。【点睛

25、】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是

26、答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在 文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点 分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。2、1. DC2. D【解析】1 .本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、 语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答案。“无所畏惧”指什么也不怕，形容非常勇敢，侧重“心理”；“挺身而

27、出”指勇敢地站出来（承担某种较大的责任或 冒较大的风险），侧重行动。依据后文“我是党员，我先上”，此处应选“挺身而出，排除AC。“义不容辞”指从 道义上讲不允许推托、拒绝，偏向责任；“义无反顾”指为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩，偏向主观情感。此空 强调“共产党人”乐于奉献的情感，应选“义无反顾”，排除B。故选D。2 .本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的 一致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。后文写“这种力量从何而来”，依据话题一致原则可排除A,依据“启后”原则，可排除B；前文写“朴实的一

28、句话”， 与“无穷的力量”是转折关系，排除D。故选C。3 .本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句 子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可。原句有三处错误，“防控”的意思就是预防和控制，“防治”的意思是预防和治疗或预防和治理，“防控”工作比 “防治”工作更广泛，与“广大党员干部”相搭配，应选“防控，排除AC。“在同时间赛跑、病魔较量中”成分 残缺，应为“在同时间赛跑、与病魔较量中，排除AB。“守土担责：守土有责、守土尽责”语序不当，应为“守 土有责、守土担责、守土尽责，排除AC。故选D。【点睛

29、】此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确 使用成语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的 难度其实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。3、1. BD2. C【解析】1 .本题考查正确使用词语（包括熟语）和关联词的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或 “不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一处：耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。焕然一新：形容出现 了

30、崭新的面貌。从与前文“令人”的搭配来看，应用“耳目一新”。第二处：天马行空：比喻诗文气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏实。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时 无法实现的事，还比喻超强的想象力。语境中没有想象力的意思，应用“天马行空”。第三处：植根：比喻深入到人或事物中去，打下基础。培植：指栽培草木，引申为培育人才。“培植”不符句意。第四处：“更”表递进关系，“也”表并列关系，从句中的“诀窍”和“手法”来看，应是并列关系，填“也”。 经分析可知，B项全部正确。故选B。2 .本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后 的逻辑顺序和音韵和

31、谐的角度选择。本题属于选填衔接句，A项，叙述对象与前句不一致；B项，“局限”的程度比“偏颇”深，应在“偏颇”之后；C项与D项的句意都适合，但从连贯来看，“这种观念”指前句“人们把时尚看成”，直接衔接在后面更加紧密 连贯。故选D。3 .此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子， 对照错例，找到错误。本题，A项和B项，”国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力”，搭配不当，应是“国家的经济、文化、科技水平”， “国民的想象力”；A项和D项，本段论述的对象是“时尚”，因此应用“时尚”做主语，据此排除AD。故选C。【点睛】常见病句类型及例句（1

32、）语序不当我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给（2）搭配不当他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。（3）成分残缺或赘余关于电视片北京人在纽约的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）（4）结构混乱老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“触动了小邱，使他的心久久）（5）表意不明县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”

33、）（6）不合逻辑他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）（7）歧义宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟（谁给谁点烟？无法猜出。）（8）句式杂糅这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）4、1. C2. CD【解析】.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。 掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词 语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（

34、词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。第一组，表现：表示出来。体现：指某一事物具体地表现出某种现象、某种性质或精神。根据语境“而且是民族精神 与优秀道德的重要”，填入“体现”。第二组，维持：指保持使继续存在。维系：指牵绊，也指保持不使涣散。修饰“社会秩序”，填入“维系”。第三组，浸润着：液体渐渐渗入或附着在固体表面。濡染着：指沾染；受熏陶。修饰“文明世风”，填入“濡染着”。 第四组，代际传承：两代之间的传

35、承。世代交替：在生物的进化史中，产生抱子的抱子体世代（无性世代）与产生配子 的配子体世代（有性世代）相互交替的现象。分局预计“一出出民间说唱实现”，填入“代际传承”。故选C。1 .此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语 境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。根据“社会的发展仅有经济的推动远远不够，还需要有强大的精神力量做支撑可知精神力量很重要，“民族精神以 及这个民族优秀的传统道德，是推动社会发展的积极动力，也是维系社会秩序的重要手段”，即民族精神和传统道德 的作用，根据括号后“他们”是代词，代指括号内的名词，

36、即“民间故事家以及各种各样的民间艺人”，排除AD； 根据前语境“正是通过一则则民间传说故事，一出出民间说唱实现”，应该先说民间故事家再说“民间艺人”，符合 一一对应的表达原则，排除B。故选C。2 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句 子做语法分析。“民间文学可以通过与书面文学相比方式的通俗易懂，渗入底层社会，进而弥补书面文学

37、所永远流淌不到的文明死 角”，语序不当，“与书面文学相比”，提到最前；成分残缺，“通过方式”；搭配不当，关联词语使用不当， “进而弥补书面文学所永远流淌不到的文明死角”，改为“从而填补书面文学所永远流淌不到的文明死角”。故选D。【点睛】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境 的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。5、1. 弃妇 叙事2. “故夫”回答“故人”（前妻）的十二句诗句句采用对比手法。将“新人”与“旧人”依次从容貌、手艺、遭遇、 特长及劳动成果的数量、质量等方面进行对比，突出了弃妇美丽勤劳、心灵手巧的形

38、象，流露出了 “故夫”喜新厌旧 之后追悔莫及的心理。【解析】.本题考查诗歌的体裁特点，重在对相关知识的掌握。唐诗三百首的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在 这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言.这是一种分法。从格律上看，诗可分为古体诗和 近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗，还有很少见的六言 诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。上山采藤芜是汉代的一首乐府诗，最早见 于玉台新咏（徐陵辑）卷一。这是一首写弃妇的诗。全篇是弃妇和故夫偶尔重逢时的一番简短对话。诗中出现了故 夫、弃妇和新人三个人物。虽然

39、新人没有出场，但从故夫和弃妇的对话里，可以明显地看出故夫和弃妇久别后再会的 互倾衷肠中流露出的内心痛苦。就主要表达方式而言，又同属叙事诗。1 .此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌 内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。翻译：登上山中采藤芜，下山偶遇前时夫。故人长跪问故夫：“你的 新妻怎么样？ ”夫说：“新妻虽不错，却比不上你的好。美貌虽然也相近，纺织技巧差得多。新人从门娶回家，你从 小门离开我。新人很会织黄绢，你却能够织白素。黄绢日织只一匹，白素五丈更有余。黄绢白素来相比，我的新人不 如你。”这首诗截取了生活中的一个巧遇场面

40、，采用对话的方式来揭示一对离异之后的夫妇的心理状态和各自的感受, 从而鞭挞了喜新厌旧者的灵魂，批判了不合理的封建夫权。“故夫”回答“故人”（前妻）的十二句诗句句采用对比 手法。“新人工织绿”以下六句是故夫从新妇的女工技巧不及前妻，怨“新人不如故”。这六句具体比较，是全诗的 画龙点睛之笔。喜新厌旧者要抛弃妻子，可以随便找个什么理由，如手脚笨拙，劳动偷懒之类。现在通过“故夫”自 己的口来与“新人”作比较，说明弃妇手脚不笨，劳动并不偷懒，这就使弃妇蒙受的恶名完全被洗刷了。这最后六句 的男子比较之词，不仅使弃妇的形象变得丰满起来，而且全诗的主题思想也深化了。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法

41、、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬材料三：手机既是文明发展的产物，也是文明发展的大敌。近日，WHO公布的数据显示，全球80%的青少年缺乏足够的运动， 女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了电子荧幕上。据外媒报道，WHO在全球146个国家进行的研究显示，自2001年至今，1117岁青少年的运动状况几乎没有改善， 这使得去年WHO成员国承诺的到2030年将青少年缺乏运动的比例降低15%,看起来像是句空话。（摘编自WHO：全球80%青少年缺乏运动，手机已成人类文明威胁？）材料四：随着国内户外运动的迅猛发展，青少年的户外运动参与度越来越高。然而由于专业人才的缺乏和

42、培训的缺失，青 少年运动伤害问题屋见不鲜。马欣祥博士表示，青少年参与户外运动有其自身年龄特点，培养青少年同样要有的放矢， 切不能把青少年当作“缩小版的成人”。不同年龄段的青少年户外运动参与者有不同的诉求，因此针对青少年不仅要有迥异于成年户外爱好者的培训 理论，更要根据各年龄层人群的理解能力与运动能力编制教学计划，让青少年以享受运动为前提，获取参与户外运动 的知识与技能。（摘编自专家：青少年参与户外运动不能被当成“缩小版的成人”）（注）“WHO”是“世界卫生组织（World Health Organization） w的英文名称缩写。1.下列对“青少年缺乏身体运动”相关内容的理解和分析，不正确的

43、一项是A.世卫组织经过调查研究发现，全球八成以上在校青少年没有达到每天身体活动至少一小时的运动量。B.因为青少年运动不足趋势持续，所以2030年全球身体活动不足比率降至70%以下的目标己无法实现。C.事实证明，青春期养成积极运动的生活方式对健康大有益处，而且对认知的发展和社交也有积极影响。D.调查显示，全球女性青少年缺乏足够身体运动的比例明显高于男性，并且精力大都集中在电子荧幕上。2 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.目前，有计划的体育锻炼、步行、骑车和做家务等身体活动，全球大部分女孩和男孩都不达标。B.将“户外动态变化的自然光”引入室内，对学生的眼睛进行调节，有利于控制近视

44、的发生和发展。C.学习压力加剧、电子屏幕普及和户外活动时间减少是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素。D.我同青少年户外运动迅猛发展，但专业人才的缺乏和培训的缺失，容易造成青少年受伤的后果。3 .针对青少年身体运动不足出现的问题，应该从哪些方面来加以改善？请根据材料简要概括。2、阅读下面的文字，完成下面小题。截止到2月9日12时，因抗击新疆肺炎而牺牲的公职人员54人，其中党员36名，占比66. 7%。与党员总数占14亿人口不足7%膨成鲜明对比。数字告诉世人，在人民群众生命健康受到威胁的时候，是谁在,是谁 o“我是党员，我先上”。多么朴实的一句话，（ ）o这种力量从何而来？面对 感染的风险，难道

45、他们 没有畏惧？事实上，党员也是普通人，他们身后也是一个个家庭。选择在这时挺身而出，不仅仅因为入党时的宣誓，更 又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手 法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒 情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这 种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。6、道之以政 有耻且格 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 既见复关 载笑载言天生我材必有用千金散尽还复来

46、【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求 学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“耻” “染” “幽 愁” “载” “材”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是 指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意 思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及 所涉及到的名句名篇。7、1. B.写了屈原

47、在五月五日自沉汨罗江的事件，点明了屈原与端午节的关系（端午节纪念屈原的由来）。内容上，表现 了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。结构上，它照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。2 .它是公元前278年的五月端午的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。它是屈原的精神之光、品德之 光。它是端午节的文化之光。屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一样映照进后人的内心。【解析】.本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、 物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题

48、“下列 对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是“，要求选出“最恰当的” “一项“，立足考查“对散文相 关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A项，作者写作的目的并不是谈名家名作与 名胜之地的关系。C项，理解错误，“屈原伟大的品格无人能企及”，与“有些品格是无法超越的”不一致。“不断 提升自己”没有依据。D项，“渐愧”和“不满”说法错误，文章没有此意。故选B。1 .本题考查学生分析把握文章重要段落作用能力。分析把握文章段落作用，要根据段落所在的位置，从内容和结构两 个方面去把握分。本题，题干问的是“文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用”，这是典型的考查段 落的作用题。答题时，应从内容和结构两个角度作答。先找到前三个自然段，仔细阅读，明确其内容上写了什么，表 现了什么；然后再看这一内容与标题和下文的关系。前三个自然段主要了写了屈原在五月五日听闻秦国军队已攻破楚 国郢都怀抱巨石自沉汨罗而死的事件，交代端午节纪念屈原的由来，这一内容表现了屈原的爱国精神；从结构上来看, 照应了标题“端午的阳光”，引发下文有关端午节的感想。