福建省三明市永安2022年高三第一次模拟考试语文试卷含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。1、阅读下面的文字,完成下面小题。材料一近日,为期3天的第三届中国“网络文学+”大会闭幕,这个会议给大众带来了不少惊喜。据媒体报道,2018年 我国重点网络文学总体营业收入342亿元,主要网络文学驻站创作者达到1755万人。2018年各类网络文学作品累计 2442万部,读者规模为4.3亿人。特别是在网络文学IP转化方面,大会发挥了
2、良好的平台作用,自第二届大会以来 完成219部网络文学IP签约,总交易额近7亿元。总体来看,网络文学产业正逐渐走向更高定位,成为人民群众精神 生活的重要组成部分。从现象、类型到产业、生态,网络文学至今仍充满生机活力,关键还在于不断地深化内涵、拓展外延。野蛮生长 时期,网络文学“流量导向”特征明显,大量修仙、穿越、灵异等题材作品涌现,这种“爽文”虽然过瘾,但显然缺 乏长久的生命力。在进入市场化运作并构建日益健全的监管体系后,网络文学才真正迎来了飞跃。当前,网络文学作 品的生产有着明确的价值导向,通过竞争与筛选,高人气有口碑的IP无一不是市场价值与社会价值俱佳并得到多方认 可。不过,虽然网络文学产
3、业已经步入健康持续发展的道路,网络文学作品也逐渐量质齐升,成为中国文化扬帆出海 的一支重要力量,但从“高原”迈向“高峰”之路依旧坎坷,需要从业者为之思考并努力。(摘自赵明吴网络文学如何走好下一个二十年,光明日报2019年08月22日)材料二网络文学作品内容具有丰富性与多样化的特点,多种职业背景的创作者从他们熟悉的行业入手,聚焦时代变革与 社会现实,为读者讲述不同行业人物的精彩人生,以现实主义精神建构网络文学的“时代感和现实感”,使网络 文学更接地气,更具时代价值。.一些网络文学作品积极反映时代发展风貌与历程。这些作品以人物个体经历为线索,以小见大,从不同行业入手, 描绘了一幅幅波澜壮阔、气势恢
4、宏的社会画卷。这些作品描绘了奋战在一线和基层的祖国建设者群像,展现了 “中国 追梦人”的职业素养、人生信仰与精神风貌,书写了新时代实现伟大中国梦的改革历程。现实题材网络文学通过运用“知识考古流” “文解流” “专业技术流”等手法将小说发展为“知识小说”,一些 网络小说因此被称为“求职者百科全书” “某某行业问题小说”,这些作品在叙事中进行“模拟教学”,不仅讲述了 故事,也传递了技艺和知识。这种“脚踏实地”的写法使网络文学超越了 “数据库写作” “打怪升级”等书写模式, 大的误区是,很多影视公司把现实主义和现实题材混为一谈,以为拍了现实题材,就必然是现实主义。于是,今年的 所谓,现实主义题材剧二
5、很多是,伪现实,的”可知,出现“伪现实”电视剧的根本原因是“很多影视公司把现实主义和现 实题材混为一谈”,不是影视行业特别善于跟风。故选C。2 .本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项“,然后在读完一遍文本的基 础上快速找出选项中可能有问题的敏感处,再次回归原文,筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子,细致 分析灵活理解,做好抉择。常见问题有:推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李 戴、无中生有过度解读文本等等。D项,“都挺好成为爆款剧是因为其收视率高和形成了跨媒介传播的广泛覆盖局面,而最重要的是其关于80后一 代,拼搏十年
6、,的整体叙事”表述错误。“收视率高和形成了跨媒介传播的广泛覆盖局面”不是都挺好成为爆款剧的 原因,而是“支撑其成为,爆款剧,的特征构成”。都挺好成为爆款剧的原因是其现实主义风格,不是“关于80后一代 ,拼搏十年,的整体叙事故选D。3 .本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后筛选主要的信息,并对筛选 的信息按照不同的角度进行整合,最后得出答案。本题中,要求考生结合文本,从情节、人物、思想三个方面简要探究要拍摄出精品现实主义电视剧需要关注哪些具体 的问题?结合“目前一些作品中,存在着部分情节和人物设定与现实生活联系不紧密、烟火气欠缺的现象,导致人物、 情感、逻
7、辑都难以触碰人心。因为缺乏生活、远离人了生活的质感,也由此被观众抛弃”可以概括出答案:情节 上,要真实可信,要深入现实生活。根据文本“在历史感、时代进程感缺失的前提下,剧中人物动机不明,精神力量便 无法彰显”,“只有那些符合当代人对于理想、信仰的内在精神需求,在人物身上找到彰显积极向上的精神,才是现实 主义题材的内核。从这个意义上说,当下的国产剧真的还有很大的进步空间”可以概括出答案:人物上,要扎根人民, 剧中人物要有明确的动机,在人物身上能彰显积极向上的精神力量。思想上,要有历史感和时代进程感,要符合当 代人对理想、信仰的内在精神需求,体现时代精神。【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题,主要集
8、中的是对文意理解的考查,考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推 断、无中生有、张冠李戴等问题,考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之,这类试题考生要 注意认真研读作品内容,然后将原文与选项进行认真的比对分析,这样就能很好的完成这类试题。3、1. CA2. C【解析】.本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的 句子,再进行比对,设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本 题中,C项,“15次殷墟发掘引发了中国社科院考古研究所对殷墟考古的持续发掘”强加因果,“引发了”前后无
9、因 果联系。故选C。1 .本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之 间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与 分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题中,A项,“主要以我国甲骨文研究的方法为论据”缩小了论据范围, 还有甲骨文的研究内容、甲骨文研究的重视等。故选A。2 .本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容, 进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。本题中, A
10、项,因果倒置。B项,偷换概念,原文是标志着殷墟在世界文明史上重要地位的确立不是甲骨文。D项,于文无据。文中并没有对甲骨文例语法研究作如此阐释。故选C。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:根据要求确定提取信息的目标。通读全文,整体感知。在确 定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。准确寻找,筛选提取。筛选和提取信息类 试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。仔细对照,正确判断。找准 选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。4、1.地近昆仑而得其馀气,多暖而少寒.通过着力描写其色、香、味,突出徐宁异品珍
11、果甲于天下。2 . C.物 人3 . (1)本文借为徐宁的果木生非其地鸣不平,旨在为有才能而未处于适当地位的人抱不平。(2)病文借反病梅, 旨在批判社会束缚个性、摧残人才的陋习。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章 的内容,要将题目材料信息带入选文理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。题干指向第一段第 二句“徐宁地近昆仑,得其馀气,多暖而少寒,以故果木之盛甲于天下。”由“以故”可知,“地近昆仑,得其馀气, 多暖而少寒”交代了 “盛甲天下”的原因。1 .本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题
12、目,需要学生准确细致把握文章的主要内容,找出与 之相关的重要语句进行具体筛选,然后结合文章内容进行具体分析把握。在“无论矣”之后,列举“桑根”、“冰苹 婆”与“瓯樟”为例,并着力描写三种水果的色、香、味,其目的就是为了说明它们的奇异之处,突出了稼宁异品珍 果甲于天下。2 .本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时,先要准确理解题干文句的含意,再推敲各选项文句所表达 的内容是否与题干文句契合。本题中,C项,“未生于中土”无中生有,原文是“乃生于穷荒回纥之地”。故选C。3 .本题考查鉴赏文言作品表达技巧的能力。解答本题,需要先明确手法,再结合文句,分析作用。划线句虽是写物, 但结合全文可以
13、体会到,珍品即为人才,作者采用了 “借题发挥”的写法,以物喻人,表达了作者不平之慨。4 .本题考查鉴赏文言作品表达技巧的能力。本题涉及到了古典作品托物言志的写法。所谓托物言志,也称寄意于物, 是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用 托物言志,关键是志与物要有某种相同点或相似点,使物能达意而志为物核,表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。本题抓住所托之物的特征进行辨析,即可分析出两篇文章的不同。本文所写之物为“珍果”, 强调的是地域不同,其价值也不同,比之于人才的地位不同,其价值也不同;病文所写之物为“病梅”,旨在
14、批判 对人才的束缚、摧残的陋习。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法。遵循三个步骤:第一步:初读全文,整体感知,把握大意。要求集中心思,稳住神, 快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为 高考作为选拔性的考试,要一遍把他全部读懂,很少人能够办到;第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一 步阅读中,要根据题干得要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置, 运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目;第三步:再读全文,加深理解。这 一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解
15、,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入和复核的过程。参考译文:昆仑山在西域,是风光胜地,世代相传是仙人出入的所在,好的树木珍贵的水果,荟萃于那里。徐宁县界靠近昆 仑山,得到他余下的仙气,此地温暖不冷,因此果木繁盛天下第一。桃、杏、葡萄、梨、枣、苹果、沙果、樱桃,都 非常香美,这是不用说的了。桑根大的可到直径一寸,颜色像玉一样白,味道甘像蜜一样甜。冰苹果尤其是绝品,形 状像内地的苹果,果肉却莹洁无比没有渣滓,里外透彻像水晶,味道香浓而且非常甘甜,别的城市没有这种品种。又 有所说的根椁,像山东的木梨却更大,香甜像木瓜,就像用蜜泡过的一样,酸酸甜甜像山查香味却超过山楂,真是特 异的品种。唉!凭这种珍
16、贵的水果,如果生于中原地区,移种到京城,一定能成为朝廷的贡品,成为太庙的祭品,供给帝王的饮食,专占帝王宫苑的春色,退一步的话,(起码)也能成为朝廷重臣们所共同品尝的佳果,文人学士们所争相品赏 的佳果。但是它却生于荒僻的回纥之地,吃的人不知道它的味道,闻它的人闻不到它的香味,甚至珍品与羊前腿肉一同烹制。著名园林与马槽安排在一起,事物没呆在它应该呆的地方,到这种境地已经到极点了,真是太让人痛惜了!有人说:“天地四方之外,人最愚蠢而物最灵秀,山川清美之气多集中在草木身上,来弥补人的不足。”这种说法,我姑且存而不论。5、1. C 2.答案示例:第一问:尾联采用了典故,用的是庄子逍遥游中能变化欲图南的鳗
17、鹏典故。第二问:借用庄子鲸 鹏典故,表达了诗人的复杂情感:对前程未卜的担忧之情;对平定叛乱的坚定信念;越是艰难越要奋发昂扬的 豪情壮志。【解析】.本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观 选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要 求,如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不正确的一项是,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译 诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了 哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案
18、。C项,”却无法减少我的胆气”说法错误。是更增加了胆气。故选C。1 .本题考查赏析诗歌的情感和手法的能力。对诗歌语句含义的理解,首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容;在此 基础上,结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思,然后分析情感。题 干“诗的尾联用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析”,结合尾联“图南未可料,变化有 鲤鹏”进行分析,诗句的意思是图南之举未可逆料,但鲍鹏变化是巨大的,将会飞向南天,在本句中,以“图南”“鲤 鹏”自喻远大之志向无可披靡,用的是庄子逍遥游中能变化欲图南的鲸鹏典故,把诗歌的情境推向最高潮,并 与前段的宏伟景色
19、遥相呼应,似断犹续,首尾相照。从“留滞才难尽,艰危气益增”,一句可以看出杜甫此时的心情 是很失落的,也是很迷茫的。因为他说“图南未可料,变化有鲤鹏”,安史之乱后的现实虽未改变杜甫的忠君恋阙的 心,但在此引用庄子逍遥游中的典故,以鲸鹏的变化无常暗示了前途的不可预料,流露出了一种迷茫的情绪: 前途未卜,不知何去何从。“滞留才难尽,艰危气益增”,即使遭遇苦境停滞无法前行,心中的雄才大略也不会消退; 艰难和危险反而更加激励气魄壮大,临危无惧而弥坚。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答 题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的
20、重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这 样就能和给的答案无限接近,要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析,不 要只答出情感而放弃诗句。6、金就砺则利 宫阙万间都做了土 山坡羊 何时倚虚幌 双照泪痕干【解析】本题主要考查的是默写常见的名句名篇的能力。解答此类题目,平时要重视理解积累,需要学生不仅要准确、熟练掌 握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解,在理解的基础上加强背诵,默写时注意字形相近的字和书写复杂的 字的书写,特别要注意同音异形字的书写,根据音义确定字形,不丢字加字。注意以下关键字的写法:“砺” “阙” “坡” “倚” “痕”等。
21、【点睛】名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形,注意易错字、 生僻字及语气词的写法,字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形,不仅要在理解的基础上记忆,又要立足于 “写”,不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数。7、(1)驴打滚是北京传统小吃,香甜的面裹着豆馅儿,在豆面里一滚,还真与名字契合。相传慈禧太后吃了之后大家 赞善并问其名称,上菜的太监送来途中见一驴在地上打滚,尘土飞扬,便脱口而出“驴打滚”。这驴打滚香甜软糯, 令人回味,小时候家长说吃驴打滚不能生气,否则会黏在胃里,可吃过如此美味之后谁会生气?朋友,当你来北京时, 咱们一起去
22、品尝正宗的驴打滚吧!(2)我觉着王蒙说的没错。红楼梦这样的千古奇书,不用心,不沉下去,还真读不下去。读红楼,和读什么史海 钩沉,玄幻修真,那不可同日而语好吗?而且,相信喜爱红楼的人,也无意和这些作品去比对。私以为,四大名著里 面,红楼在文学造诣,中华文化传承上,意义要大于其他三部巨著。红楼中的一颦一笑,一枯一荣,不正是千百年中 华文化浸淫的中国人,包括现世的你我的写照么?懂的人自然懂,但是,若不喜欢,若自己读不下去,可不可以心存 敬畏?而不是去讽刺别人,甚至去质疑红楼不知所云?就连尔等这样的质疑,作者在写就的时候居然都预见到一都云 作者痴,谁解其中味?所以,自己不想读,但请不要亵渎。(3)家是
23、一盏橘色的灯光,不管多晚,总会为你点亮;家是八仙桌上热气腾腾的家常菜,不管多远,总会吸引着在外 奔波的游子寻回家的方向;家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件,总在向远方的人儿诉说着不尽的思念。不论距离, 有多麽遥远,不变的是那么浓浓的思念和对故土深深的眷恋。家是一根线,将血脉相连,将距离跨越,将隔阂磨灭, 引领着一代代国人,走向明天。【解析】(1)本题考查微写作的语言表达运用能力。首先要有鲜明的主题;其次,要有清晰的条理,在注重展示单项能力的基 础上处理好点面、详略的关系,避免“杂乱无章”;最后,语言要精练,杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文 往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片
24、段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片 段,从而产生“特写镜头”般的效果,体现“精彩”二字。结构完整。老北京小吃十三绝包括豆面糕、艾窝窝、糖卷 果、姜丝排叉、糖耳朵、面茶、撤子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火烧、豌豆黄、炒肝、奶油炸糕。驴打滚又称豆面糕, 是北京小吃中的古老品种之一,它的原料是用黄米面加水蒸熟,和面时稍多加水和软些。另将黄豆炒熟后,轧成粉面。 制作时将蒸熟发黄米面外面沾上黄豆粉面擀成片,然后抹上赤豆沙馅(也可用红糖)卷起来,切成100克左右的小块, 撒上白糖就成了。制作时要求馅卷得均匀,层次分明,外表呈黄色,特点是香、甜、粘,有浓郁的黄豆粉香味儿。(2)本题考查微写作
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