《汉语方言学》课程教学大纲.docx

《《汉语方言学》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《汉语方言学》课程教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汉语方言学课程教学大纲课程名称：汉语方言学课程类别：专业选修课适用专业：编辑出版考核方式：考查总学时、学分：四学时2学分一、课程教学目的汉语方言学是汉语言文学专业本科阶段的一门重要的专业选修课。它的根本任务是揭示 包含在纷繁复杂的语言现象中的结构规律。汉语方言学课程设置的目的是通过对方言的调查 学习，理解、领会语言学家分析语言现象的方法、技巧，提高学生分析问题、解决问题的能 力；从理性上认识语言的结构规律，利用它来指导、调解我们的语言实践，提高我们运用语 言的能力；为进一步学习和研究语言，为从事语文教学工作以及其他语言文字工作打下坚实 的基础。二课程教学要求以掌握国际音标为基础，讲述方言调查的

2、基本知识、理论、方法。方言调查的内容包括 语音、语法、词汇三部分。在学生中挑选儿个生源地有代表性的方言点，以学生作为发音人， 以方言调查字表为语音调查项目记音，整理方言音系。以社科院的汉语方言词汇调查表为本 调查方言词汇，以汉语方言及方言调查中的语法例句为本调查描写方言语法，以让学生 们掌握方言调查的基本方法。三、先修课程现代汉语、语言学概论汉语音韵学四、课程教学重、难点1 .理解和掌握国际音标2 .运用音韵学知识理解和识记方言调查字表3 .能够运用方言调查字表，调查整理家乡方言音系。五 课程教学方法与教学手段讲授、实际操作即带领学生在课堂上进行方言调查。六 课程教学内容第一章方言和方言学(2

3、学时)1 .教学内容(1)什么是方言，方言差异的形成，什么是方言学；(2)方言的调查研究(3)方言的分区及其主要特点2 .重、难点提示方言分区及其主要特点第二章汉语方言调查字表（2学时）1 .教学内容（1）方言调查字表的用法（2）方言调查对象的选择.重、难点提示方言调查字表的用法第三章汉语方言语音调查（24学时）1 .教学内容（1）国际音标（2）单字记音（3）汉语方言语音材料的整理及音系归纳（4）汉语方言语音的主要差异.重、难点提示国际音标，单字记音，汉语方言语音材料的整理及音系归纳第四章汉语方言词汇调查（2学时）1 .教学内容（1）汉语方言词汇的记录（2）汉语方言词汇的主要差异（3）汉语方言

4、词汇的研究2 .重、难点提示汉语方言词汇的记录第五章汉语方言语法调查（2学时）1 .教学内容（1）汉语方言语法的记录（2）汉语方言语法的主要差异（3）汉语方言语法的研究2 .重、难点提示汉语方言语法的记录及研究第六章方言调查报告的编写（2学时）1 .教学内容（1）方言调查报告（2）方言志（3）方言字典和方言词典（4）方言地图的编制（5）学习普通话手册2 .重、难点提示方言调查报告，方言志，方言地图的编制七、实验教学内容（无此项内容）八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学实验教学方言和方言学2汉语方言调查字表2*汉语方言的语音调查24四汉语方言的词汇调查2五汉语方言的语法调查2六方言调查报告的

5、编写2总计34九、课程考核方式1-考核方式：考试，开卷3 .成绩构成考查成绩十、选用教材和参考书目1汉语方言及方言调查（第三版），詹伯慧主编，李如龙、黄家教参编，湖北教育 出版社出版，2006；2汉语方言词汇调查手册（第二版），史皓元（美）、顾黔、石汝杰编，中华书局出 版，2013；3汉语方言学教程（第二版），游汝杰编，上海教育出版社，2016；4汉语方言概要（第三版），袁家骅编，语文出版社，2006；5汉语方言学基础教程（第一版），李小凡、项梦冰主编，北京大阜出版社，2009；6方言与中国文化（第三版），周振鹤、游汝杰等编，上海人民出版社，2015；7方言调查字表（修订版），中国社会科学院语言研究所编，商务印书馆，2010；8汉语方言调查（第一版），李如龙编，商务印书馆，2017o