2022年托福听力备考如何结合官方真题Official教材来练习.docx

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1、托福听力备考如何结合官方真题Official教材来练习托福备考教材中比较重要的教材之一就是托福官方出品的官方真 题Official模考教材，这套教材许多同学都在用，无论是练习整体 节奏还是单项提升都特别有用。下面我就和大家共享托福听力备考如 何结合官方真题Official教材来练习，盼望能够关心到大家，来观 赏一下吧。托福听力备考如何结合官方真题Official教材来练习使用官方真题Official练听力前提是能读懂文章大家需要留意的第一点是，使用官方真题Official练习听力的前 提，你已经能够读懂官方真题Official难度的文章，读不懂的回去 悄悄的把词汇和语法都整过关了再来，否则只是

2、在铺张时间和教材。官方真题Official模考教材练习听力步骤介绍Step 1:直接把一篇听力题目做完，但是做完不要对答案。Step 2：阅读听力原文，划出其中的规律词。Step 3：对比题目，在原文中找到出题点的位置。（这一步你会发 觉大多数出题点都在规律词后面。）Step 4：题目选项分析，即找到了出题点之后再去认真分析每一个 选项，重新做每道题目（记得这时你还没有对答案）事实上这一步相当 于在做阅读理解，在这一步中，假如你发觉哪道题的答案和之前纯听 的时候不一样，可以分析一下为什么不一样（多半是有地方没听明白, 或者信息理解错位了）。Step 5：对答案，看看纯听的时候和做阅读理解时各自

3、错了多少, 认真分析错题的缘由。Step 6 :认真阅读听力原文，保证将其理解透彻（没有生词，没有 读不懂的句子）Step 7：跟读，逐句仿照发音，然后整段跟读，直到脱稿。Step 8：精听原文，重点关注规律节点以及考点处的内容，反复听， 直到完全吃透为止。托福每篇听力长36分钟,这样一套流程下来,每篇也许耗时4560 分钟。每天挑出整块的三个小时，练上那么34篇，半个月能练接近 50篇，这样短期大密度的训练，才会有立杆见影的效果。隔天练那 么一两篇的松散用法是无法提升的。用官方真题Official模考练听力会有哪些收获？这样练的好处在哪里呢?这样一套方法操作下来，你实际上做了一 次听力和一次

4、阅读，依据两次的错题分析和对比，你可以精细的区分 去哪些问题是单纯由于没听懂做错了、哪些是由于自己对内容消失偏 差做错了、哪些是由于题目意思理解不清错了一一而不是笼统把这些 都归结为自己“听力不好”。只有足够精细的反馈，才能让你下一次 训练更有目的性。托福听力：造成托福听力低于15分的四大缘由语音学问不扎实扎实的语音学问是听写慢速英语录音的基础。精确 地抓住了语音，即使是生词，也不难依据其发音从词典找到答案。反 之，假如语音学问不够，即使是自己会的词也不肯定能听懂，更不用 说真正遇到生词了。由于种.种缘由，不少人在学习英语过程中没有 得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法学问

5、, 可以顺当地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢 速英语广播。语音学问不扎实的表现形式有：读音不正确或根本不会读不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写 （外形），而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在 纸上的英语，能依据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词 的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不全都，以为是生词。重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂resign, 但听到resignation时由于重音的转变而听不懂。某些词英美读音的区分也会带来一些问题，例如schedule, missile 等。虽然能正确地发音，但是没有娴

6、熟到能马上反应的地步，所以听到 以后需要反复思索才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。不适应连读初学者在听写中经常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人 再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听 外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以肯定要以能听懂 录音带上的原声为准。由于不适应连读，经常会把两个词误以为是一个词，例如把a part 听成 apart, 把 aspecial way 听成 especial way 等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成 under the ground 三个词， 把 espe

7、cially 一 个词听成aspecially两个词等等。听不出介词、冠词、连词播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初 学者来说，不是很简单听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。 笔者在批改初学者的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写 出来时，他们的个反应一般都是“有吗/。但是有了疑问后再去听， 才感到似乎是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。真是“初 听似没有，越听越有，超听赴像，起听越是。没有亲身实践过的人 不太信任这一点，认为这些简洁的词应当是简单听出来的。其实不然, 实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这 里的关键是听不出来，不是写不

8、出来。解决这个难点的方法只能是多 听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你 是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有，不肯定能说 出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力 大大地提高了。辨别不出各种前后缀慢速英语中用的词汇有很大一部分是从常用词汇基础上加前后缀 派生出来的。假如不熟识加前后缀的规律，听录音时会遇到许多的生 词。例如知道marine的意思是“海的”，way意思是“路”，但是 不知道前缀sub的意思是“下面的“，听到submarine和subway以 后不知道是“水下的，潜水艇”和“地下铁路”。托福听力：听力中的修辞方法孔子日：“言之无

9、文，行而不远。”汉语中有修辞，英语中自然也 有。早在90年月初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了 初步的运用，随着TOEFL听力不断向Daily （日常生活化）和 Functional （语言交际功能化）进展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、 生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性 的重要表现。不过，也正是由于修辞的消失，无形间加大了我们对其语言理解的 难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一 头雾水”，但假如我们真正领悟了修辞中字里行间的神秘，不仅会关 心我们快速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这 种角度考虑，

10、修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔！为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来 TOEFL听力中消失的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于 考生究其根本，从而顺当、快捷的解题。Hyperbole （夸张）试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：Have you asked your brother to do the dishes?1）Yes, many times.（许多遍了。）2）Yes, a thousand times.（很多次了。）很明显，种回答方式不如其次种生动，由于a thousand times （很 多次）使用了 Hyperbole （

11、夸张）的修辞手法。Hyperbole 一词源于希腊 语的huperbole ,意思是exceed（超过），是一种有意夸大其词 （overstatement）或言过其实的修辞手法；其特点是对表达对象进行 有违常识或不合规律的夸张性描写，以达到剧烈的修辞效果。如：a river of tears （泪河）、a mountain of coal （煤山）、oceans of people （人海）.Hyperbole （夸张）在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。比如：（划线部分为夸张之处）1）You are my lifesaver.（你是我的救命恩人。）2） You are 100% righ

12、t.（你百分之百的正确。）3）My back killed me.（我的腰痛的厉害。）4）You make me feel guilty.（你让我感觉像是在犯罪。）5） I havent seen you for ages.（好久不见了呀！）6） I could sleep for a whole year.（我太困了。）7）Were all tired to death.（我们快累死了。）当然，除了 TOEFL听力，Hyperbole （夸张）的修辞手法在英语语言 文学中的经典范例不胜枚举：1）One father is more than a hundred schoolmasters.

13、（GeorgeHerbert）（一个父亲的作用大于100个老师。）2） Its a crime to stay inside on such a beautiful day.（今 日阳光明媚，躲在家中实在太圆满了。）3） A drop of ink may make a million think. （George G Byron）（一 滴墨水写成的文字可让千万人思考。）Simile （明喻）试比较以下两种TOEFL听力表达方式：1）He spent a lot of money.（他花了大笔的钱。）2）He spent a lot of money, like water.（他花钱如流水。）很明显，其次种表达方式比种更加生动和形象。由于like water （如 流水）使用了 Simile（明喻）的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加 精彩和完善，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。 Simile （明喻）一词源于拉丁语similes,其意为like （象）。他借助人 们的想象力，使用肯定的比方词如：like, as等加以连接，从而清 晰的表明两种事物之间的相像之处，使得表达更加新奇好玩。其典型 形式是A is like B.