大学生顶岗实习周记模板【五篇】.docx

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1、大学生顶岗实习周记模板【五篇】1 .高校生顶岗实习周记模板夏日炎炎，酷暑难当。我们一行人被安排到石桥铺地铁中心站。上午，先是站长 对我们进行第三级的平安培训，主要讲一些消防常识及如何应对 突发大事的措施。在赵站长细心的带领下，我们一一熟识了整个 地铁的运营流程及一些设施设备的用途及使用方法。让我真实的 实际的学会了很多平安常识。接下来，便是我们的正式工作开头。我们一起9个人，分 为2个实习岗位，一是站前的实习，主要工作是关心、引导乘客 正确进站及其购票、充值等工作，让乘客平安的乘坐地铁。二是 站内的实习，主要工作为关心乘客选择正确的乘车路线以及列车 进、站出站时平安防范等工作。2个岗位各有不同

2、，但均能从中 熬炼自己，提升自己。每天的工作大致相同，但得到的收获不同。我们实行朝九 晚五上班作息时间制度。每天，早上大约起点左右起床，洗漱完 毕，匆忙吃完早点，就要出门。由于住宿地点与工作场地有一段 距离，每天均要乘坐将近1个半小时的轻轨才能到达，因此必需 早起，才不能迟到上班。2 .高校生顶岗实习周记模板每天先要乘坐十几分钟的公交车到达轻轨车站，然后乘坐轻 轨才能到达。犹如很多上班族一样，早上挤上车内，赶到工作地 点。每天上班时间均为高峰期，人流量特殊大。经常是拥挤得仅 仅只能容下一个站立的姿态。每天，早上我都会拿一份报纸，在 乘坐车时，看报是一种打发时间的方法。大约过了 1个多小时，才来

3、到工作地点，开头新的一天工 作。这也是一天最主要的目的。起初，我是被安排到站前工作， 引导乘客刷卡进站。正如大家所知，地铁车站实行自主购票，刷 卡进站。每个乘客需在进站口刷卡后，待门打开后方可进入。由 于那是一种靠感应来掌握乘客进入的，假如没留意就简单被那们 夹伤。特殊是正对重点乘客（老、弱、病、残、孕、小孩），要 赐予更多的关注。由于这是暑期，外来进城人员较多，很多人还是第一次乘 坐地铁，对相应的流程不熟识，这时候就需要我们正确引导。也 关心一些需要关心的乘更好客解答疑难等问题。虽然工作很简洁, 有时感觉很无聊，好像很傻的样子站在那里，但这里有许多留意 点，在本职员工的指导下得知，对于这种服

4、务行业，我们需要做 到的真诚的为乘客服务，其中态度特别重要。3 .高校生顶岗实习周记模板本周，我在实习的时候深刻体会到文员这个职位，技术性的 劳动不多，主要都是些繁琐重复的工作，有时候上司支配一份技 术性的工作时，自己会感觉很有压力，难以胜任。这就是由于平 常得到的熬炼机会太少了，在学校学习的理论学问没方法合理的运用到实践中去。经过这次实习，我还是有一些感受的，在高校我们学的不 是学问，是一种力量，一种叫自学的力量，实习文员期间，只是 单纯的打电话处理文件，基本是不用许多专业学问。所以我们必 需自己主动学习新的学问，理解新事物，熟悉新事物。在工作中 要勤动手，不断积累阅历，有空闲时间就多看看书

5、，提高个人素 养，遇到不懂的地方能够向他人请教，要虚心。不管做什么事都 要靠自己的努力，不能希望或者依靠他人。我们要重视性格和力量之间的补偿，要明白“熟能生巧” 的道理，培育良好的爱好能够克服力量上的不足。要拓宽自己的 学问面，广泛爱好爱好的培育要通过实践活动，在活动中渐渐体 验到心理上的满意，从而激发出爱好和爱好。我们要努力克服一 切困难，直到最终取得胜利。4 .高校生顶岗实习周记模板通过本周的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思 维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说 很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将 此学问点向他们表达清晰就显得尤为重要了。

6、于是，在以后的备 课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是 更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰。我的这一举 措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较清晰。 这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了 许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与 同学谈心，如何关心后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历 都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身 份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿， 不像原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优 势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往

7、中，我慢慢 形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法， 而且还收到了较好的效果。5 .高校生顶岗实习周记模板由于我们所在的专业是音乐，因而被分到二班级的音乐教学 和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利， 是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关心，帮 我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更 好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发 觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，张老师说这是练习课, 她不准备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问 的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。这样一来，心情放 松了许多，教新的歌曲的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的 事情在课堂上表达出来都是困难的。并且在上课的维持秩序上也 是一门高校问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把同学的留 意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青 涩，但同学们也渐渐接受我这个老师。教案反复修改，再拿给张老师过目，他立刻会指出一堆大 大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这 里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就 预备试讲，上新课。