广东广播电视大学开放教育专业.docx

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1、广东广播电视大学开放教育专业开放教育学习指南调查问卷2008年春，我校组织力量对开放教育入学指南课程进行了综合改革，重 新明确教学目标，界定教学内容，建设课程的文字资源、视频资源和网上资源，采用 面授与上机相结合的教学组织方式，改革课程考核方式，变期末纸介质考试为基于 网络过程考核，改革方案于08年秋和09年春在校本部开展了两轮试点后，09年 秋改革方案在全省铺开。为了进一步了解该课程教学资源的使用情况、教学改革的 效果，我们特设计了此调查问卷，请根据您所了解的情况填写，为推进课程改革的 深化提出宝贵意见，谢谢！开放教育入学指南课题组 2010年10月12日 课题组组长：广东电大副校长李江教授

2、【填写说明请在每题的答案中选择并打，或者直接在 中填写。1、请评价该课程教学资源的适用性和有效性好；（2）较好；（3） 一般；（4）差2.3.你认为该课程的课程资源适合自主学习吗？（1）适合；（2）不适合；选择你最满意的资源（可多选）开放教育入学指南学习指导书；（2）课程讲授IP课件网上教学资源；4.4.教学内容设置合适吗?合适；（2）不合适；（3）其他（请注明）5.5.6.请评价该课程考核方式和考核内容的针对性和有效性好；（2）较好；（3）一般；（4）差您认为目前本课程教学模式合适吗？（1）合适；（2）不合适；（3）其他（请注明）.请结合教学目标，谈谈你学习本课程后的主要收获（1）了解电大，增强对电大的归属感和荣誉感了解开放教育制度，学会进行学习状况的自我诊断（2） 了解电大教与学的特点（4）熟悉开放教育的学习环境，知道如何取得支持服务（5）掌握电大学习的基本技能7 .学习了该课程后，对你的学习有帮助吗？（1）非常有帮助；（2）有帮助；（3）没有帮助.请评价该课程的教学效果好；（2）较好；（3） 一般；（4）差再次感谢你参加此次调查，如你对该课程还有其他的建议和要求，请填 写：