人教统编版六年级语文上册期末检测卷.docx

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1、期末评价试卷（一）时间，90分钟滔分：100分题序听力训练二三W五六七八总分用分听力训练先认真审题，听老师读两遍材料,再回答问题。（5分）I.伶迅给我们苗下了 字的宝贵文化建产.他的第一篇小说是他翻洋过一本小说是.（3分）2文章是围舞 来写的.（1分）3,你重格瞥迅是一个 的人,（填四字词语乂1分积累-运用一、认真审题，完成字词练习。（22分）1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.第举（才、6）花垂（固）第短（su6）H旗般 M（ge）串.电,D辱后9M&.（ tt（）（）可亲四（）八（）（）（）思索（X痛湃（）（）龙蛇1）我还能写:四（ ）A（ ） PR ）A（ ） KA（ （

2、2）以上词语中搞巧人物外貌,神态的词语行:.（3）用到漂亮的书法作品可以用。”这个成语来贵美.4.请用合适的词语替换下列旬了中押点的词语保持句意思不变.（2分）下午三点整,会场上爆发出一阵力山勺学的掌体. 桑康所柠波涛的髭鸣和开风的血心。曲、停IM ”. 河边枯柳树F的几株季可1的一丈红，谀是，技，而% （4）在细雨迷荣中,看了水滴的r乔格外既匍. 二、句子练习.（5分）1 .读句孑，在括号里填匕介透的关联词语（3分）王老牌 年纪大了 ）依然充礴朝气他讲起课来（ ）妙语连 珠,（ 陶默风趣，者常逗得我打哈哈大笑.谭余时间.他（ ）有空. （ ）翱我们一起玩游戏.2,读下面的词语，把你想到的用几

3、句话写下来.（2分）京冷的冬天三、回联课文内容，完成练习。（6分）1 ,狼牙山五壮士全文记叙的端序可以概括为:接受任务- - “跳下息隹.（3分）2,根据语境填写诗句.（3分） （IX七律-长衽中最能表现旅土的革命乐观精神的诗句是:（2）西江月-改行黄沙遒中,中以动写静描写半夜景色的诗甸是:写出诗人畅谈丰收喜悦之情的句干是,阅读-感悟四、阅读课文片段，回答问整。“I分）一你不知道他父娓了摸自己的鼻子笑芬说，“我小的时候，鼻子跟你芒爸的 一样,也是又高又真的邪忠么一是利了可是屋了几次夕,耙鼻干迎扁了 J迷望 我说 第怎么会痛嗜呢 是不是与走珞不小7“你想日周工沟洞的.还不年另理壁4?”峨广我燃黑

4、大恬地里当然比鼻子段得多了.怪不每切把鼻子嫌扁了J 在座的人都呛吟大笑起来.1 .仆第四自然段的空臼处加h标点符号.“分）2 .给这段选文如一个4标:.（I分）工-恍然大怫”中的-恍然”形容 的样干“梧.指整个词语的老思是,在这段文字里是的老思实际上“我”的确并没有）真正听怪伯父的话.写出和“恍然大语”富思相近的成语:（3分4 .文中画横线的句干运用了 的修辞F法，衣面上说，实际上指唐迅先生.（3分）5.把下面的句了改写成陈述句.（15 四冏JRM洞的，还不容易碰壁吗？6,通过读这段话你可以惠受到瞥迅先生的事些品格？（2分）五、阅读下面的材料，回答问短 （6分）【材料一】留守心上设丰国父#外出

5、打工导致生活质量下降，精栉上和心理上 承交巨大的反力.为了关爱心守心立的健康成长，某校团委开展了士近值守 儿堂”的主建港动通过内学之间姑4子的套式，“助5守儿立走出心里阴爵戈 或快乐成长.【材料二】福建看留守儿会抑郁情绪调查表1.如果让你为“走近眦守儿翥活动主持你选出的活动主持词是（）（2分）物邪发度姬常有时樵少没有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解决方式时父母说时同学说时老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%让世界充满爱明天更美好手拉r 心连心理曲,.2阅读材料二,写出你梃炼的两条信息.（2分,（1）（2）工为了开展好这次活动.请你设计两肿活动方式.（2分）例：为留守儿

6、童集体过生日.六、阅读短文，完成练习（12分）小育llid（ W）昨我一阵小小的风雨,早起已是大晴拄开窗帘条法门的云河某感慢在眼苜！达真是一品云的河流.眸林长.邨祥泊泊不避地从商天汇集而来横贯东白 从我窗前”哗哗一流过,直方式日力所不及的天际！表仔承认球是一品JL的云 河.这样泊泊不绝、奔远流长.看它的气度、阵容，就仿佛一外长长的皮产的仪仗 队.队员们个个身看白色礼瓜挺胸拈雷气吊吊地守候着4乐的时刻其美说 壮也，实在令人为之动！3他.手送”布可.也下 W绝叶岩土划一”一力空”的寸.”口耳 石石73T菽京碇京诵而其二仁工滴二个个当向的硕大的球终. 邪后也、尿.眠摧擢地轿卦、建着一浪推一浪地向苜卷

7、去的眸努真是大有“云 塔举考海褥万工”的气幢呢.而达边，虽然也是云河的一段,气度却迥异了. IX 边的云是傅博地、匀匀地馥香.这儿一片、那儿一片地逢逢看.有的加轻丈透明 附而即,有的*少女脸上柒淡的舒秋.还有的简直就是一笈牟型的白蟠.无言地 在丈氐的空中了.更有邮如一技失了声的不.现条分明加/以濮地横 吴麻巧妙得令人叹为嵬止!而天际邪是晟林丸造化之种功的了就熊地 提立青一要白云,那勒状、邪气经潘现眈就是一片向馨野马，一跣两上青天便彘然停住了 只保持吉那布修的椎浜,专供普天之下的人民祐夫加里！抻寺的自盛,有着怎样伟大.怎样令人青叹的创造力喏！1 .结合短文说说下列词诲的意思.（2分）（1）滔滔不

8、绝:（2）叹为观止:2 .根据短文内容坎空.12分）短文是按照由整体到部分的职序来描写云河的.从整体来看，云河有两 大特点，一是 I二是从部分东青，作者主要从不同的方面来突出五河色的-二形状的-”的特点.X版文中画”的句子，在文中起什么作用？（2分）4.短文中画”的句子运用了 和 的修辞F法.这样写的好处是.我会照样子仿 写一个句T：（4 分）5,抻奇的自然有着怎样侪大、怎样令人赞叹的创造力啡你从这句话中体会到 了什么？（2分习作表达七、口语交际。（3分）中央文明办在於州省六盘水市举办了全国道德模他与身边好人现场交流活 动.并发布了.中国好人情104位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、学

9、 老爱亲的号边好人情上有名.如果让你推荐一位身边的好人你会推荐谁？请用 简练的语言概括一下他的W迹.八、习作交流。（30分）生活中总行（ft福信陵的人翱沙.请你圉绕-信任”写一篇习作密目白姒.要 求内容具体.要行真情实感.期末评价试卷（一）听力训练听力材料鲁迅与时间鲁迅一生只活了 55岁，可是他却给我们留下了 640万字的宝贵文化遗产。有人进 行了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说狂人日记起，到1936年10 月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过:“时间，就像海绵里的水, 只要愿挤，总还是有的。白天，他往往要接待

10、一批又一批的客人，总要到夜晚10点 到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时 睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。 一年到头,鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常 常在每年的除夕写作，翻译，编辑一年中所写的文章。如1925年的除夕夜,他编成 了一本华盖集，写了 1200字的题记；1932年的除夕夜，他编成了南腔北 调集，写了 1000多字的题记；1934年的除夕夜,他翻译了西班牙作家巴罗哈 的小说少年别，还写了译后附记;1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除 夕，他又编了且介亭杂文二集，除

11、写了序言外,还写了长达近万字的后记。 此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过:“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带 来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤 奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。听力答案1.640万狂人日记少年别2 .鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间.珍惜时间积累运用一、1. D.陡悬崖坠涧境退缩忍割巍峨.理气和蔼面方不假汹涌笔走示例:通达平稳海荒理直气壮和蔼可亲笔走龙蛇（解析）这道题考查的是词语的积累与运用。解答这道题时，一是要靠平常的积 累,在积累时要从

12、音形义等不同的方面掌握;二是要根据词语或句子的意思，确定 是哪一个字或词;三是要学会联想。如第题中要求写出结构相同的词，这离不开 平时的积累。第(2)题中要求选出描写人物外貌、神态的词语，因此是要找描写人 物样子和面部表情的词语。第题中要求写出赞美书法作品的词,先弄明白词语 的意思，然后对照句子验证一下即可。2 .震耳欲聋胆战心惊瘦弱(4)娇媚二、1.虽然但是不仅而且只要就.示例:寒冷的冬天，北风呼呼地刮过来，吹在人脸上如刀割一般难受。我的裤子里 似乎灌满了寒风,冷得直哆嗦。三、1.痛击敌人引上绝路顶峰歼敌.(1)更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片

13、 阅读感悟四、1.“ ？” , ? T2 .笑谈“碰壁”.忽然醒悟 明白 顿时醒悟过来 自以为明白了 并没有 豁然开朗3 .双关因为碰壁,把鼻子碰扁了受到国民党反动派的迫害解析）本题是对句子理解的考查。这道题给出了一种新的修辞手法,是双关，双 关的意思就是利用词的多义性,有意地让句子有双重意思。双关可以使句子表达 得更含蓄、幽默，给人深刻的印象。这里表面上说的是鲁迅先生碰壁，把鼻子碰扁 了，实际上说的是鲁迅先生受到反动派的迫害。4 .四周黑洞洞的，非常容易碰壁。5 .鲁迅先生有幽默的性格，还有顽强的斗争精神和革命乐观主义精神。解析）这道题考查对人物性格的概括能力。解答这道题，要抓住重点词句，从

14、鲁 迅先生幽默的语言中，可以感受到他风趣幽默的性格特点;鲁迅先生几次碰壁后仍 然继续自己的写作,表现出鲁迅不怕危险，顽强斗争的革命乐观主义精神。五、1.因为“手拉手”是同学们互相关爱，“心连心”说明同学们都有关爱别人的 心。2 .示例：（1）留守儿童容易有抑郁的表现，要注意观察。（2）要多与留守儿童交流。解析）这道题是对材料内容理解的考查。解答这道题，首先要认真阅读调查表, 明白其意思。其次从抑郁频度和解决方式上来分析,并提炼出两条信息。注意信 息表达要准确、完整。3 .与留守儿童一起做作业。让留守儿童串门谈家常。六、1.（1）形容像流水那样不间断的样子。文中指云河很长,像流水一样不间断。指赞

15、美看到的事物好到了极点。文中指云河的美丽奇妙好到了极点。（解析）这道题是对词语理解的考查。解释词语主要有三种方法:一是找近义词 法;二是分解词素法;三是联系上下文和生活实际理解法。如“滔滔不绝”可用分解 词素法滔滔”形容流水不断，“绝”是“断”的意思，连起来就是“形容像流水那样不间 断的样子”，文中指云河很长，像流水一样不间断。又如“叹为观止”，也可用分解词素 法，“叹”是赞赏、赞美的意思，“观”是看的意思止”是停的意思，连起来就是“赞美看 到的事物好到了极点”，文中指云河的美丽奇妙好到了极点。2 .长（滔滔不绝）美丽壮观轻重浓淡千姿百态（解析）这道题是对短文内容理解的考查。解答此题时，首先要

16、熟读短文,然后结 合题干找到答案所处的段落和句子，反复阅读，仔细辨析，最后概括作答。第一、二 空,可先从文中第二自然段找到整体描写云河的句子，仔细阅读，思考这些句子写 了云河哪几个特点,再找出重点词语进行作答。第三、四空,可先从第三自然段中 找出描写云河颜色和形状的句子，仔细体会，再抓住重点语句加以概括作答。3 .过渡句，承上启下。（解析）这道题是对文中句子作用的考查。文中画浪纹线的句子，处于一段文字 的句首，前半句当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的”是对上文内容的承接 和总结，后半句“一片连绵的雪白中，细细察看,颜色有轻有重，有浓有淡,而形状，更 是千姿百态了”引出对云河颜色和形状的描

17、写,因此它是一个过渡句，在文中起着 承上启下的作用。4 .排比比喻生动形象地描绘出了云河的颜色和形状示例:桂林的山真秀啊, 有的像新生的竹笋，有的像翠绿的屏障，有的像披着绿衣的少女色彩明丽，形 态万千。（解析这道题是对修辞手法的考查。小学阶段常见的修辞手法有比喻、拟人、 排比、夸张、反问、设问等。文中画横线的句子，含有“有的如有的如还 有的简直就是”这样的词组，运用了排比和比喻的修辞手法，分别把云河比作 “轻盈透明的面纱、少女脸上淡淡的粉妆、一匹平整的白绢”，生动形象地写出了云 河颜色的“白”和形状的多种多样。仿写句子时,要注意既要用到排比的修辞手法, 也要用到比喻的修辞手法，二者兼顾才符合要

18、求。5 .这句话点明了文章的主旨，表达了作者对神奇的大自然的热爱和赞美之情。解析）这道题是对文末句子的理解的考查。处于文末的句子，一般在文中起着 总结全文，点明中心的作用，这句话表达了作者对神奇的大自然的热爱和赞美之 情。习作表达七、示例:我会推荐班长，他乐于帮助一位残疾儿童，每天陪残疾儿童回家，还帮助他 完成作业。这种助人为乐的精神值得我们学习。解析这道题考查口语交际的能力。解答这道题时，首先，要仔细观察生活，发现 身边的好人;其次思考并分析好人的举动与事例，并通过事例来说明，让人感到真 实。再次，事例的叙述要简洁明快，重点是揭示人物的高尚品质。八、提示:首先要围绕“信任”，选择恰当的事例。其次通过人物的具体事例来说明。 再次抓住人物的动作、语言进行细致的描写，也可以写写自己的心理活动,从侧面 烘托出信任的价值与意义。另外，作文里要适当运用含有“诚信”的名句，让作文更 加含蓄。