英语教学参考总结（通用）.doc

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1、英语教学参考总结（通用）伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。通过着半学期的洗礼，我深深的感遭到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里,圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面，可以与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有特别大的收获。我认真学习相关于低年级的教育教学理论，努力提高本人的教学和认识水平。一直如一的恪守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求具备的八点。同时我也积极参加学校组织的各种活动。 这一学期，我担任一年级，整个二年级和三年级共四个班的英语老师。我们学校的英语课程采纳的是一年级起点的教材，关于一年级新生来说难度不算大，由于起点是一样的。而关于二，三

2、年级来说，难度就大些了，通过一年的学习，学生之间已有了差距，特别是对毫无根底的插班生就更加有困难了。这就给教学带来一定的困难。因而在这方面我比拟注重下面几个方面：关于我本人：1、作为老师，备课深化细致。深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。上完课后及时反思得与失。2、关于教学效果，每次上完一节成功的课，我本人通常会特别的快乐，针对低年级学生特点，依然以愉快的教学为主，多做些游戏，在愉快的气氛中学习到知识。3、关于自我提高，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平和认识水平。也经常听公开课,学习别人优秀的地点，不好的地点记住在本人的

3、教学上也尽量防止。并在网络上积极投稿，与优秀老师进展交流学习。 4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 关于所有学生：在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。因而有时候小孩说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活泼的思维火花 。关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点根底都没有的学生。关于后进的学生，只要态度好愿意学认真学，我都会加以确信。而后进生最后成绩，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，我是如此对待后进生的：首先后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。总是鼓舞那些学生你进步多大啊。其次协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们不应该没有爱，而是应该得到更多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的确信。最后，往常从来不理解批判要带着爱去，如今我理解了，爱学生像爱本人的小孩、真正的为小孩负责，哪怕你批判学生，他们确实会感遭到那是爱。过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力！