2022-2023学年江苏省苏州市七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年江苏省苏州市七年级(上)期中语文试卷1 .为了参加本次宣讲会，同学们阅读了圆明团的毁灭己亥杂诗V论语十二章 等古今诗文，也查阅了邓稼先、袁隆平等杰出人物的相关资料，开展了系列活动。活动1： 了解近代屈辱史。读了课文圆明园的毁灭，同学们了解到，I860年10月，英法联军侵入北京，圆明园 那些金碧辉huAng 的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁，园内收藏的各种奇珍异宝，被侵略者 破坏、毁掉或掠走。为了 xiho 毁罪证，侵略者在园内放火，大火连烧三天，圆明园化为一片灰年。(1)根据拼音，请你在横线上写出相应的汉字。金碧辉huangxido 毁(2)请你给加点字选择正确的读音。玲珑则透

2、A.tiB.tT灰娟A.jingB.jin(3)语段中画线句子有语病，请你在答题卡上用修改符号加以改正。2 .小苏准备参加爱国诗歌诵读接龙，请你帮他将诗句补充完整。(1)我劝天公重抖擞， o (龚自珍己亥杂诗)(2)死去元知万事空，。(陆游示儿)(3)黄沙百战穿金甲， 0 (王昌龄从军行)(4) ,直把杭州作汴州。(林升题临安邸)(5)遥怜故园菊，。(岑参行军九日思长安故园)(6)子曰：“三军可夺帅也，。” (子罕)3.下面是小州制作的“杂交水稻之父“袁隆平先生的人物卡片。有一段话尚未斟酌好，请你 依据卡片内容，将后面的句子整理成通顺的语段，供小州同学参考。图2是鲁迅工作时的照片，手持笔，坐的

3、端端正正，表情严肃，好像在思考什么，头发一根一根 精神抖擞地直竖着，胡须又粗又黑，微微上翘，很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字，形象的刻 画了鲁迅的样子。答案：(1)在阿长与V山海经这篇散文里，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的 地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！ ”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和 的一面。(2)示例一：我推荐图1。因为图1鲁迅手持烟卷，笑得舒展自然，目光炯炯，精神题银，画出 了鲁迅的精神风貌。示例二：我推荐图2。因为图2画的是鲁迅手持笔，坐的端端正正，表情严肃，头发一根一根精 神抖擞地直竖着，胡须像浓墨写的隶体“一”字，形象的刻画了鲁迅的样子。【小

4、题2】【解析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作 的10篇I可忆性散文，此文集作为“I可忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象 地反映，他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议 论，做到了抒情、叙事和议论融为一体。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻：形象生 动，有强烈的感染力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体 验。5 .【答案】【小题1】用“在”好。“在”表明作者已经身处“天涯”，远离家乡；而“去”只是 表明一个过程，没有“身处天涯”的意思。“在天涯

5、”更能突显作者的飘零之感，深刻表达出作 者内心的凄凉和思乡之情。【小题2】天净沙秋思写秋的目的是表达作者内心的凄苦与思乡之情；昆仑秋望写秋的 目的是表达对物是人非的感慨。【解析】(I)本题考查诗歌炼字。“在天涯”说明诗人现在正远离家乡，漂泊在外，“断肠人在 天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内 心悲凉情感的触发物，树是千年老树，飒飒的西风在吹着它走向风烛残年。道是荒凉的古道，马 是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。作者内心非常 的凄凉，流露出浓浓的思乡之情，用“去”体现不出来这种意境。(2)本题考查对诗歌情感的

6、理解。这两首诗词都写了萧瑟的秋景，但是目的有所不同，天净沙. 秋思写秋的目的是表达作者内心的凄苦与思乡之情，从“断肠人在天涯”可以看出。昆仑秋 望写秋的目的是表达对物是人非的感慨，从“武褰遗迹在，凭眺欲追攀”可以看出。言之有理 即可。答案：用“在”好。“在”表明作者已经身处“天涯”，远离家乡；而“去”只是表明一个过程, 没有“身处天涯”的意思。“在天涯”更能突显作者的飘零之感，深刻表达出作者内心的凄凉和 思乡之情。(2)天净沙秋思写秋的目的是表达作者内心的凄苦与思乡之情；昆仑秋望写秋的目的是 表达对物是人非的感慨。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响

7、，小桥边 庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落 下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置, 组合成幅秋郊夕照图，让天涯游子骑匹瘦马出现在派凄凉的背景匕从中透出令人哀愁的 情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法 别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语 言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。占典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背

8、景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6 .【答案】【小题I】C【小题2】A【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：至，至八贝，就。句意为：正午您没到，就是不讲信用。中重点词语有：此，这；宜，应该。句意为：这个少年是个大义之士啊，不能够逼迫他。(2)本题考查一词多义。A.是/被;B.没有洞“否”；C.年纪；D.回头看/怕。故选：Co(3)本题考查对标题的拟定。结合“日中不至

9、，则是无信；对子骂父，则是无礼”和彭修斥盗， 可知他想到的标题是元方斥友人。（4）本题考查对敬语的掌握。称呼对方的儿子，应该用“令郎”。故选：A。答案：（1）正午您没到，就是不讲信用。这个少年是个大义之士啊，不能够逼迫他。（2） C（3）元方斥友人（4） A参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午、过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他 而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你 的父亲在吗？元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地 说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我

10、父亲约在正 午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想 去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】彭脩表字子阳，是会稽昆陵人。年纪十五岁时，父亲做郡里的官员，获得休假的机会，就 和脩一起回家，在路上被强盗打劫。彭脩在艰难窘迫之下，于是拔出佩带的长刀上前拿住强盗的 头目说：“父亲受辱，儿子不活，你不怕死吗？ ”强盗互相告语说：“这个少年是个大义之士啊， 不能够逼迫他。”于是告辞道歉离开。乡里的人都称赞他的名声。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字问答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较

11、高。7.【答案】【小题I】C【小题2】【解析】（1）本题考查对材料的筛选。ABD.正确；C.有误，结合“直径比骨骼肌粗，排列成网状”，可知“骨骼肌纤维比心肌纤维长，直径大”错 误。故选：Co（2）本题考查综合应用的能力。结合链接材料的内容，联系文中“资料四”的内容，抓住关键语 句“而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置，突然大幅 用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”来分析原因即可。结合链接材料 的内容，结合上一题中的原因，联系自己的生活经历，来分析怎样做即可；要从“加强体育锻炼， 要做好运动前的准备工作”来回答。答案：（DC（2）因为肌肉长时

12、间“闲置”，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌 肉拉伤”。应在平时加强体育锻炼，要在运动前做好热身，不宜突然大幅用力。材料一主要介绍了肌肉是身体的重要组成部分；材料二主要介绍了肌肉根据“工作需要”有不同 的类型的特点；材料三主要介绍了肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸， 如果肌肉持续强力收编，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸 痛感。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己

13、的见解。8 .【答案】【小题I】“我探明“朵朵葵花向太阳”的秘密（“我”探明“朵朵葵花向太阳”的 秘密及外婆不许“我”扒拉花盘的原因）。【小题2】“我”种向日葵却长成了空壳（“我”种单株向日葵空欢喜一场，外婆告知缘由）。【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考杳文章内容梳理。结合“后来朵朵葵花向太阳的秘密也被我在书中尽悉”， 概括为：“我”探明“朵朵葵花向太阳”的秘密（“我”探明“朵朵葵花向太阳”的秘密及外 婆不许“我”扒拉花盘的原因）；结合“还没等完全成热，我就迫不及待抠了几粒果实，可是剥 开后没有粒有果仁，完全是一场空欢喜”，概括为：“我”种向日葵却长成了空壳（“我” 种单株向日葵空欢喜一

14、场，外婆告知缘由）。（2）本题考查阅读比较。谢道福以“柳絮因风起”作喻，赞美雪花在空中飞舞的轻盈优美：文中 写“柳絮因风起”，并无赞美雪花之意，只是强调葵花迎着阳光开放、追随阳光的特点，表达了 对给予“我”阳光般温暖的爱与呵护的外婆的怀念，表达了对沐浴着阳光般的爱的童年生活的怀 念。（3）本题考查文章内容分析。反复渲染夏日阳光，营造了一种温暖明亮的氛围；引出了下文对向 口葵的描写；呼应了了葵花的向阳而生；阳光的温暖也象征着外婆对“我”的爱，童年的幸福、 愉悦的生活。（4）本题考查标题分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。葵花是贯穿全文的线索。“向阳而 生”既表现葵花追随阳光的特点，也象征外婆温

15、暖的爱与引导；”向阳而生的葵花”象征童年被 爱呵护的“我”，与外婆一起生活时明朗愉悦的童年经历.题目既包含“朵朵葵花向太阳”的意 思，还有更丰富的意蕴与情感，耐人寻味。从这个角度思考，可以回答：向阳而生的葵花好。“向”字表现出葵花追随阳光的特点；表达了对外婆的爱和怀念，表达了一种积极向上的人生态 度：“朵朵葵花”由“我”推及到其他少年，由个体推及到群体，更具广泛性：语言通俗形象， 朗朗上口。从这个角度思考，可以回答：朵朵葵花向太阳好。答案：（1）我探明朵朵葵花向太阳”的秘密（“我”探明“朵朵葵花向太阳”的秘密及外婆不 许“我”扒拉花盘的原因）；“我”种向日葵却长成了空壳（“我”种单株向日葵空欢

16、喜一场， 外婆告知缘由）。（2）谢道福以“柳絮因风起”作喻，描写雪花在空中飞舞的轻盈优美：文中写“柳絮因风起”， 并无赞美雪花之意，只是衬托葵花迎着阳光开放、追随阳光的特点，表达了对给予“我”阳光般 温暖的爱与呵护的外婆的怀念。（3）营造温暖明亮的气氛；阳光的温暖象征着外婆对“我”的爱；引出了下文对向日葵的描写； 呼应了 了葵花的向阳而生。（4）示例一：用向阳而生的葵花。葵花是贯穿全文的线索：“向阳而生”既表现葵花追随阳 光的特点，象征了外婆温暖的爱与引导，也象征了童年被爱呵护的“我”。题目包含“朵朵葵花 向太阳”的意思，更有丰富的意蕴，耐人寻味。示例二：用朵朵葵花向太阳。“向”字表现出葵花追

17、随阳光的特点，表达了对外婆的爱、怀 念和积极向上的人生态度：“朵朵葵花”由“我”推及到其他少年，更具广泛性；语言通俗形象， 朗朗上口。本文记叙了 “我”问外婆“朵朵葵花向太阳”的原因：“我”探明“朵朵葵花向太阳”的秘密； “我”种向日葵却长成了空壳。文章表达了 “我”对外婆的爱、怀念和积极向上的人生态度。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思

18、想。9 .【答案】给海伦凯勒的一封信亲爱的海伦凯勒：你好！自从认识您、了解您之后，我被您深深地感动了，您那坚强的毅力和那不向命运低头 的精神，已铭记在我的心中了。回想一下，老天是那样的无情，只给了您十几个月的时间，让您匆匆地领略一下世界的美好。 之后，一个魔鬼乂来到了您的身边，把您那清脆响亮的嗓音、清晰的听力统统夺走了，从此，您 便生活在一个黑暗的世界里。但您并没有因为自己是个残疾人，而失去生活的奋斗的勇气。1887年3月3日，当时您才6岁半，就在那时，安妮沙利文来了，她的精心呵护与指导，使 您站上了成功的高峰。正是这样，使您对生活有充满了信心与勇气。10岁时，您开始跟拉萨老师 学习说话，在极

19、其困难的情况下，您夜以继日地努力，终于功夫不负有心人，您通过您那顽强的 毅力，学会了说话。我简直不敢相信，你克服了常人难以想象的困难，还通过自己的努力、艰苦 卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。不仅这些，您还把您毕生的精力致力于慈善事业，寻找一 切机会进行募捐，用自己的亲身经历来鼓励残疾人要自强不息、热爱生活、不屈不挠。与您相比，再想想自己，四肢健全的人很难体会到残疾人的痛苦。只有聋哑人最珍惜听觉， 只有盲.人最憧憬光明。这个世界，有多少视觉和听觉没有障碍的人啊，假如我也在这一刹那失去 了光明，我会怎么做？怎么想？只有哭罢了。因为回忆起这五彩缤纷、有声有色的世界和这么妙 趣横生的大自然，怎么能不

20、让我泪流满面呢？从此我就不能像以前那样拥有自己绚丽多彩的人生 和那无比珍贵的爱。自己只有呆在一个与也:隔绝的世界里，过着死一般的生活，这对我来说有如 晴天霹雳啊！您那种不屈不挠的精神告诉了我：要珍惜自己所拥有的切，热爱生活、热爱大自 然，善待他人，善待自己，面对逆境和困难要勇往直前。您给了我太多的启示，我现在要珍惜生命，好好学习，做个崭新的自我、全新的自我，重新 去认识这个世界！谢谢您！你为我迷茫的心灵点起了一盏明灯！祝：我们一起热爱这美好的生活您的粉丝：XXX【解析】这是一篇材料作文。材料给了四个句子，分别是课文中的四个人物的话，莫怀戚散步 此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者

21、的一种“生命的感慨”，抒发了一种交 织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。泰戈尔金色花刻画出一个天真可爱而乂稍带顽 皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。鲁迅从百草园到三味书屋中， 作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。海伦， 凯勒再塑生命的人中，本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文 老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎 莉文老师的感激之情。海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她 以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下掌握了英、法

22、、德等五国语言。任选其中一 个人物，结合文章内容以及主题，给他（她）写一封信，来表达你的感受或者你想对他们说的话。 注意书信的格式。这是一封写给海伦凯勒的书信，心中向海伦凯勒表达了自己的敬佩之心，由海伦凯勒身上的热 爱生活、热爱大自然，善待他人，善待自己，面对逆境和困难要勇往直前的精神和毅力来激发自 己的奋进之心。书信内容丰富，语言流畅，表情达意准确到位，有很强的感染力，是一篇符合要 求的作文。我的偶像一一“杂交水稻之父”袁隆平他的梦想：一个是来下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他的贡献：少年袁隆平兴趣广泛，志向远大。袁隆平的研究迅速得到全世界的关注，他 的技术被推广到全球30多个国家和地区

23、，解决了中亚、北美、南美多地的粮食危机，为世界粮食安 全做出了卓越的贡献。我的感悟：一个人，一件事，一辈子。但袁隆平没有放弃，10年时间里，他和助手们研究过1000多个品种，培育了 3000多种多 交稻，反复研究，最终获得成功。他希望通过杂交的途径提高水稻产量，让全国人民都能吃饱肚子。从此，“要让所有人远离饥饿”的梦想在他心中埋下了种子。上大学时，他经常看到吃不饱的同胞面黄肌瘦，甚至饿死在路边。然而，当时很多外国科学家在杂交水稻方面的尝试都以失败告终。大家都认为这是一件不 可能的事。A.B.D.4 .班级开展朝花夕拾名著阅读活动，请完成相关任务。(1)北京大学教授温儒敏说：“在爱与死的反顾里，

24、既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅 心灵世界最为柔和的一面，乂内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了朝花夕拾的特殊韵味。” 请结合阿长与山海经中的具体内容，说说你对温儒敏教授所说的“特殊韵味”的理 解。(2)某出版社准备重新出版朝花夕拾，美术编辑想选用一张鲁迅的肖像画做封面。下面两 幅肖像画，你想推荐哪一幅？说说你的理由。图I图25 .午后，小苏和小州漫步在校园古诗文长廊，他们读到了两首写秋景的古诗词，互相提了一 个问题让对方回答。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。昆仑秋望潘兆萱异地逢秋好，登临见雁还。人来红叶落，马度白云关。孤塔横残日，荒城锁乱山

25、。 武襄遗迹在，凭眺欲追攀。注释：武襄；指北宋名将狄青。狄青平生主要经 历二十五战，以夜就昆仑关最著名。1057年狄青 去世，谥号“武襄”。(1)小苏:天净沙秋思最后一句在另一个版本中写作“断肠人去天涯”，你倾向于用“在” 还是“去”，为什么？小州：(2)小州：这两首诗词都写了秋天的萧瑟之景，同是写秋景，目的有什么不同？小苏：6 .周六，小苏从世说新语中读到了少年元方的故事，小州也向他推荐了一篇介绍古代少 年英雄的文章，并在网上进行交流，请你一起参与讨论。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。友人便怒日

26、：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方日：“君与家君期日中。H中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。(世说新语)彭修斥盗彭修，字子阳，会稽毗陵”人也。年十五时，父为郡吏，得休，与修俱归，道为盗所劫。修困迫，乃拔佩刀前持盗帅日：“父辱子死，卿不顾死邪？ ”盗相谓日：“此童子义士也,不宜逼之。”遂辞谢而去。乡党称其名。(后汉书彭修传)注释：毗陵：一作昆陵，即今江苏省常州市。前：上前。(1)小苏对下面两个句子的意思不太明白，请你帮助他翻译成现代汉语。口中不至，则是无信。此童子义士也，不宜逼之。(2)下面句子中加点字的意思和用法，有一项是相同的，你认为是哪一项？

27、A.父为郡吏道为盗所劫B.过中不至尊君在不C.元方时年七岁年十五时D.元方入门不顾卿不顾死邪(3)小苏觉得陈太丘与友期行一文的标题与内容不匹配，但他想不出该改作什么。读了彭 修斥盗后，他灵机一动，想出了一个标题。你猜他想出的是什么标题？(4)假如乡人们笫二天遇到了彭修的父亲，他们连连夸赞他儿子，你认为以下最恰当的一句是A.令郎甚是勇敢。B.令爱甚是勇敢。C.小儿甚是勇敢。D.舍弟甚是勇敢。7.小苏阅读了梁启超先生的少年中国说，他觉得“少年强则国强“，这个“强”首先要强体魄，因此他找来了肌肉运动的奥秘阅读。请你协助他解答后面的问题。肌肉运动的奥秘资料一：肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组

28、成肌肉最基本的“单元”。肌纤 维中，除了有细胞必备的配置外，还有大量的“肌丝“，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。资料二：物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”有不同的类型，其特点如下:类型位置运动特点肌纤维特点骨骼肌大多位于躯干等部位，可以看 到和感觉到。受人的主观意识支配，同时又大 多依附在骨骼上，靠牵引骨骼而 产生运动。是所有肌纤维中最 长的，能达到40亳 米。平滑肌位于人体的消化系统、血管、 脐胱和呼吸道中，看不到，也 感觉不到。收缩舒张自发进行，不随人的意 识而改变。长度较短，只有20300微米。心肌

29、只存在于心脏，看不到，也感 觉不到。不受人的意识控制，但又能快速 收缩。直径比骨骼肌粗， 排列成网状。资料三：肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌肉持续强力 收编，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸痛感。等停止 运动一分钟左右，这种感觉就会消失。而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅度用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称 的“肌肉拉伤”，只不过拉伤程度较低，感觉与乳酸堆积类似。当然；肌肉是可以在短时间 内自我修复这种“肌肉拉伤”的。(根据有关资料改写)(1)下列说法不正确的是哪一项A. “肌纤

30、维”是组成肌肉最基本的“单元”，含大量肌蛋白。B.资料二中运用“大多”“只”等词语，使表达更科学准确。C.骨骼肌纤维比心肌纤维长，直径大，且不受人的意识控制。D.肌肉运动时如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。(2)由于学习紧张，小州有好长一段时间没有进行锻炼了，周8和同伴们打了一场篮球，觉得 很尽兴，结果第二天就浑身肌肉酸痛。小州第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么？为了避免出 现这种现象，小州应该怎么做？8 .小苏觉得“少年强则国强”之“强”，还在于内在精神强大，时光里的少年应不断汲取向 上的力展。他课外阅读了向阳而生的葵花，请你协助他制作阅读漂流卡，与同学分享。向阳而生的葵花杨志艳夏日的早

31、上如同刚从树上采摘下来的新鲜李子，冉冉升起的朝阳与硬朗脆爽的果了交相辉 映，给人一种整装待发的清新感。下午如同褪去了青涩的火龙果，只剩一颗丰盈多汁的红心， 让人慵懒而乂倍感舒适。而黄昏的乡村乂是一派迷人的景象，一垄乂一垄的向日葵铺天盖地，把金黄色的光晕延伸到一眼望不到边的尽头。如果说初秋的向口葵如同母亲一样温润成熟，那么夏季的它就像小孩子一样蓬勃可爱，我 曾经非常幼稚地问外婆，为什么向日葵总是迎着太阳绽放笑脸，难道它就没有垂头丧气的伤 心事吗？它会不会在某天像追日的夸父一样死掉？这时的外婆总会笑我傻，说夸父逐日是由 于他和太阳赛跑，耗尽能量干渴而逝，而向日葵吸吮大地之水，采太阳的光辉蓄力，最后

32、结 出丰硕之果。听了外婆的话，我忍不住想伸出小手去抚摸它，却又被外婆阻止了，她让我不 要轻举妄动，因为葵花是很有灵性的花儿，摸了它以后，娇气的葵花宝宝会生气的，它一生 气就不结葵花仁了，长个空壳，净是枇子，过年客人进门时没有葵花籽嗑，那岂不是少了许多乐趣？后来“朵朵葵花向太阳”的秘密也被我在书中尽悉：清晨，太阳升起来了，向日葵花盘下 面茎部里的植物生长素溜到背光一面去，因此，背着太阳的一面就长得稍微快一点儿，朝着 太阳的一面就长得稍微慢一点儿，这样，花盘就会被牵引着一直朝向太阳。同时我也深谙了 外婆不准我扒拉着花盘一探究竟的原因，那是因为向日葵头顶的那朵大花盘由近千万朵小花 组成，每一朵小花都

33、会结一粒籽，外婆担心我的莽撞会破坏那些微小的花朵相互授粉以及光 合作用。随着每年夏季的来临，向日葵就会盛开成一片明艳的花海，朵朵葵花千娇百媚的俊 俏模样自然很是招蜂引蝶，那些小蜜蜂简直是忙得不可开交。随着花朵的凋零，向日葵开始 虚怀若谷起来，它渐渐地低下了头，在一个类似蜂巢状的大圆盘里开始酝酿果实。犹记有一年夏天，我不知道从哪儿找来了一粒向日葵种子，轻轻地把它掩埋在一个大花盆 里，眼巴巴地盼见两瓣月芽状的向口葵嫩苗破土而出。以后的口子里，我天天精心伺候着这 株植物，渴盼着能早日吃上自己亲手种下的向日葵果实，想象着跟小时候一样，眼看着花柄 里面的花粒子一点一点地萎了，直至外面的花盘风干成褐色，深

34、藏在里面的通体黑色门边的 瓜籽壳就裸露了出来，摘下花盘，用手掰开，粒粒瓜籽就脱盘而出，享受着劳动创造出来的 价值简直是人生莫大的欣喜。还没等完全成熟，我就迫不及待抠了几粒果实，可是剥开后没 有一粒有果仁，完全是一场空欢喜。当我向外婆讨教时，外婆还像当年一样笑我傻，她说向 H葵是异花授粉的农作物，单独种一株不说，而且还“金屋藏娇”放置于阳台，蜜蜂都会疑 惑不解，为啥你只种一株向口葵？所以没有经过授粉的向口葵最终长成空壳也就不足为奇了。如今乂到了 “青青园中葵，朝露待日晞”的夏季,我不禁缅怀起有向日葵相伴的童年时光。 那时的外婆就是我心底里的“小太阳”，我则像是一枚小小的向日葵，一路撒着欢儿地去追

35、 随她忙碌的步伐。可惜的是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，如今外婆已然驾鹤西去，仿 若一起带走的还有她对我的叮嘱，每每念及时，心海里便激情澎湃。眼前的向日葵一排排、 一株株盛放，一朵花就是一粒瓜籽的灵魂，脑海里蓦然想起“更无柳絮因风起，惟有葵花向 日倾”的那些陈年旧事，难以言说的伤感顿时散落了一地如果时光允许，我情愿做回那个被外婆宠爱的单纯少年，一如既往地站在灶台旁观察她炒 葵花籽时喜笑颜开的神情，只见她手执锅铲在一口大锅里翻来覆去，“翻手为云，覆手为雨”， 直至把我的衣兜装成鼓鼓状，直至我心满意足一溜烟跑开，直至我找到院子里的小伙伴们把 荷包里的幸福秘密尽情地分享出去。(选自江苏散文网202

36、2年8月8日，有删改)卡片1 图解内容(D“我”问外婆“朵朵 葵花向太阳”的原因。“我”忆念外婆炒葵 花籽等往事。卡片2链接阅读(2)第5自然段写到“脑海里蓦然想起更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾的那些陈年旧 事”，此处的“柳絮因风起”与下面链接中的“柳絮因风起”表达意图有什么不同？链接谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然口：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”（咏雪）卡片3含英咀华（3）作者为什么在第1自然段反复描写早上、下午、黄昏的阳光？卡片4思维火花（4）小州觉得文章用朵朵葵花向太阳做标题更好，而小苏则认为向阳而生的葵花更好， 你赞

37、同谁的观点？说说你的理由。9 .作文。这个学期，同学们又在初中的课文里结识了很多少年朋友，下面节录的内容或许触发了你 的某种感受、引发了你的某种记忆，你也有很多话想对他（她）说。请从下面儿篇文章中任 选一位少年，给他（她）写一封信。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”一一莫怀戚散步 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ 我暗暗地在那儿匿笑，却一声 儿不响。 泰戈尔金色花Ade,我的蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！ 鲁迅从百草园到三味书屋 我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽 开的花朵。 海伦凯勒再塑生命的人 要求：题目自拟，文体自选；可讲述故事，可阐述

38、观点， 也可抒发感悟；不少于5（）0字；注意书信格式；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示） 本人的姓名、校名。答案和解析1 .【答案】【小题1】煌，销【小题2】B.B【小题3】略【解析】答案：）煌销（2）BB（3）在句首加上“同学们”。（1）本题考查汉字字形。根据字词积累，“金碧辉hulng”写作“金碧辉煌”，“xi而毁”写作 “销毁”。（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“玲珑剔透”中的“剔”读作“tT”，“灰烬”中的“烬” 读作“jin”。（3）本题考查病句的辨析与修改。语段中画线句子缺主语，可在句首加“同学们”。病句辨析类答题技巧：读遍句子，通过语感感受下是否通畅，如果不，那就可能意

39、味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。2 .【答案】【小题1】不拘一格降人才【小题2但悲不见九州同【小题3】不破楼兰终不还【小题4】暖风熏得游人醉【小题5】应傍战场开【小题6】匹夫不可夺志也【解析】答案：（1）不拘一格降人才（2）但悲不见九州同（注意“州”的书写）（3）不破楼兰终不还（4）暖风熏得游人醉（注意“熏”的书写）(5)应傍战场开(注意

40、“傍”的书写)(6)匹夫不可夺志也本题考杳学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固以记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】A【解析】首先阅读句子，找出段首句。通过阅读句子可知，这段材料介绍了袁隆平的经历，所以 段首句应该是，然后再是，接下来是，因为和句构成转折关系，最后

41、是。所以排列 顺序应该为： 故选：A。本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然 后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：1 .寻头断尾，确定首尾句。2 .把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3 .把握关联词的搭配。4 .把握话题衔接尤其是重复出现的词语。4.【答案】【小题1(1)考查对人物的感情。长妈妈，她有愚昧迷信的一面，但她身上保存着 朴实善良的爱，她是给幼年鲁迅极大关爱的劳动妇女.作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建 思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的 魂灵”表达作者对长妈妈的深切怀念。从长妈妈的形象中我们感受到了朝花夕拾“弥漫着慈 爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面”。(2)本题考查封面的选择。这两幅图都适合做朝花夕拾的封面。选择任意一幅，说明理由即 可。图1是鲁迅和青年木刻家谈天的照片，他手持烟卷，笑得舒展自然，目光炯炯，精神矍银。 1936年1()月，第二回全国木刻流动展览会巡展到上海。鲁迅一贯支持新兴木刻运动，关心青年 艺术家们的成长，因此不顾病中体弱，参观了展览会。鲁迅日记：“午后往青年会观第二回全国 木刻流动展览会。”参观过程中，鲁迅坐下来与青年木刻家和外国记者交谈。