山东省菏泽市巨野县2022-2023学年四年级上学期期中考试科学试题.docx

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1、C.垃圾丢在桌上四年级科学小提醒：字体工整，书写规范，卷面整洁，养成良好的书写习惯。题号四五总分得分一、选择题：（每小题I分，共10分）1 .小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“啜”的声响，这响声是由于A.破裂时气球皮振动发出的响声。B.气球破裂时引起周围空气振动发出的响声。C.气球被吹大时球皮振动发出的响声。2 .如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。这种方法利用的是一的原理。 （）A.固体传声比气体传声效果好B.气体传声比固体传声效果好C.固体传声比液体传声效果好.在两个纸杯之间连一根绳子，当 时,A.绳子中间挂一根小草B.绳子中间没有

2、东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲.在图书室等公众场合，我们B.不能大声喧哗A.可以大声说话.将一把钢尺的一部分伸出桌面一定长度，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。下面说法错误的是（）A.该实验是为了研究声音高低的变化B.拨动钢尺时力量不要太大，避免其振动的一端与桌子侧面发生碰撞C.用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音强6.按人们生活习惯，食物可以分为A.生食熟食植物类食物动物类食物B.粮食蔬菜水果调味品C.荤食素食主食副食.如图所示是老师用金属管制作的乐器，使用木棒，用同样 大小的力敲击每一根金属管，金属管发出的声音的变化 是（）A.从左到右逐渐变强B.从左到右逐渐变低C.

3、从左到右逐渐变高D.从左到右逐渐变弱.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该A.独立设计，独自制作B.小组讨论，统一意见：分工合作C.组长设计并制作，其他人围观.如右图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（）A.最高B.最小C.最低.肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后，（）A.两名同学恢复正常呼吸频率的时间差不多B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率二、判断题：（每小题1分，共10分；对的打“，错的打“X”）n.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（）.用手敲击桌面，可以听到声音

4、，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动12 .在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（）.声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。（）13 .小张说：“昨晚的雷声很大。”这是对声强弱的描述。（）.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。14 .我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。15 .在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。16 .每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。17 .记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。三、图示题.观察下图，完成下面各题。（5分）充满空气底真空2号放在水中（注：闹钟是防水的）3

5、号能听到闹钟声音的是号；不能听到闹钟声音的是号；通过实验得知,声音能在中传播；声音不能在中传播。四、连线题.把下列食物与它们的日常食用方法连起来。（4分）白菜葡萄瘦肉带鱼黄瓜 番茄桔子 鸡肉生食熟食既可以生食，又可以熟食五、实验探究:23.下面是研究尺子伸出桌面的长度与音高的变化记录表。（2+2+3+2=9分）尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6厘米快10厘米较快14厘米较慢18厘米慢（1）联系课堂实验，完成上表。【提示：声音的高低用“高”“较高”或“较低”“低”表示】（2）我们能够从记录表中看出：尺子伸出桌面的长度由6厘米变成10厘米、14厘米或18厘米时，音高发生了变化。音高的变化规律

6、是（）。（4）分析柱形图，我们知道了尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越（）填“快”或“慢”发出的声音越（）填“高”或低”尺子伸出发桌面的长度越长，振动越（）填“快”或“慢”发出的声音越（）填“高”或低”24.古筝是中国独特的、主要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广，演奏技巧 丰富，具有相当强的表现力，因此深受人们小的喜爱。下面让我们一起来了解它 发声的奥秘吧！（4+6+2=12分）（1）古筝发出的声音是由 振动产生的，并通过 传到听众的耳朵里。（2）如果使用相同的力由细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音的变化是 （填 “由低到高”或“由高到低”），我的解释是（3）同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的，i”时，琴弦振动的幅度（填“大”或“小”）。四年级科学参考答案110. BABBA CBBCC 1120. X X V X V X V V X X21. 1、3； 2；气体 液体 真空22.(2)由高到低23. (1)高较高较低低24.琴弦 空气 (2)由高到低，琴弦越细，振动得越快，声音越高；琴弦越粗, 振动得越慢，声音越低 (3)大