两个小技巧攻克“寓言哲理型材料”难关.docx

《两个小技巧攻克“寓言哲理型材料”难关.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两个小技巧攻克“寓言哲理型材料”难关.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、两个小技巧攻克寓言哲理型材料难关攻克“寓言哲理型材料“难关寓言哲理型”的材料作文题是事业单位考试比较常见的命题方式。这种命题方 式的题意有的浅显易懂，有的则比较隐晦曲折；有的像是谜语，题目是谜面，而 内涵是谜底，审题则是求解。可能在初读材料时如坠入云端，不知方向，然待拨开云雾，如洞天石开，豁然开 朗。寓言哲理型材料作文审题、立意的过程，其实就是对思想素质和思维品质的 考查的过程。要写好这类作文，审题立意是第一道门槛，它直接决定着作文 的成败。因此，在审题时不能只满足于明白字面上的意思，还要由表及里，由浅 入深，挖掘出给定材料所蕴含的深刻道理。今天教你两个小技巧，通过正确的审题立意，让作文行云流

2、水。技巧一把握关键词句，确立之间联抓关键词和关键句是作文立意的突破口，是理解寓言哲理型材料的第一步。其次, 要把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。这类材料的叙述中有蕴含主旨的关键词句，或是材料后面有重要点评。审题时要 从抓住材料的关键入手。关键词语句往往是文眼，它蕴含着材料的主旨，因 此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。有的材料为突出中心，有时会在材 料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立技巧二化虚为实或化实为虚寓言哲理型材料属于含蓄型材料，要从寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义 或象征意义，须化虚为实。因此，我们要根据题意，找

3、出喻体所隐含的意思，由 表及里地分析材料内容，深化文章的主题。真题演练（2015年湖北事业单位招聘考试综合应用能力（B卷）给定材料：一个人，无论是官是民、是富是贫，都少不了与人打照面、打交道。这就有一个 如何待人的问题。待人以礼，源远流长。2000多年前，孔子就提出：不学礼，无以立（论 语季氏），荀子更是提出：礼者，人道之极也（荀子礼论）。到西 汉时，戴圣在礼记曲礼上中告诫：人有礼则安，无礼则危。正因为如 此，我国被称为“礼仪之邦。待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭，更 不是要去垒一堵墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成孤家寡人。待人以礼，礼在“礼貌：对人

4、恭敬，高看一眼；礼在礼让：得饶人处且饶 人，有理也不亮高声；礼在礼节：相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺, 我敬你一丈。作答要求：仔细阅读材料，结合工作和生活实际，以“人有礼则安，无礼则危为主题，自 选角度，自拟题目，写一篇字数在800字左右的议论文。材料分析: 一个人，无论是官是民、是富是贫，都少不了与人打照面、打交道。这就有一个 如何待人的问题（任何人都要面临待人的问题）。待人以礼，源远流长。2000多年前，孔子就提出：不学礼，无以立（论 语季氏），荀子更是提出：礼者，人道之极也（荀子礼论）。到西 汉时，戴圣在礼记曲礼上中告诫：人有礼则安，无礼则危。正因为如 此，我国被称为“礼仪之邦（提出

5、待人以礼的观点，并通过三句警示名言论证 我国是礼仪之邦，待人以礼的文化源远流长。可以引用材料中的警示名言作为论 据，以增强说服力）。待人以礼，人心所向（待人以礼是人心所向，每个人都希望被以礼相待）。生活 中，谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭，更不是要去垒一堵墙、树一个 对立面，让自己无路可走，使自己成孤家寡人。待人以礼，礼在“礼貌：对人恭敬，高看一眼；礼在礼让：得饶人处且饶 人，有理也不亮高声；礼在“礼节：相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺, 我敬你一丈（如何待人礼仪？关键在于讲礼貌、懂礼让、有礼节）。理思路：（1）中心论点：待人以礼。（整个资料都在围绕“待人以礼”展开。题干中确 定的主题“人有礼则安，无礼则危”也是在说要待人以礼。所以结合给定材料和 题干中主题的要求，确定中心论点）（2）人有礼则安，无礼则危：人有礼貌礼仪就会带来安定和谐，没有礼貌礼仪 就会带来危机甚至危险。这句话从正反两个方面论证了 “以礼待人”的必要性。（第2自然段提及此话，第3自然段论证以礼待人的必要性）(3 )如何做到待人以礼：关键在于讲礼貌、懂礼让、有礼节。(结合第4自然段)