2020-2020年一年级班主任工作参考总结.doc

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1、2021-2021年一年级班主任工作参考总结本学期仍然担任一年级六班班主任，作为班主任有多少苦，多少累，我本人都默默记在心中。但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。由于也正像我听过的一句话：没当过班主任的教师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完好的。我相信当班主任是对本人的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，按照

2、学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心保护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班秘栋华同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪明的小孩。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了特别大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提示学生多喝水、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、。我都能尽心协助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生

3、下课了，老爱拉着我的手征询东征询西，跟我说知心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如读书竞赛、体育竞赛，献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，绘画竞赛，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。四、面向全体与因材施教结合。不断以来，我感受本人的性格是比较急躁的，

4、平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提示本人，一定面对征询题要平复，要沉着，由于我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天确实、无邪的，因而在班级治理和教学中我都要采获得当的措施，做好每一项工作。(一)关注学困生，给他们以温平和鼓舞。邢栋洁和史唯宏是我班里学习特别费力的小孩，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我明白他们回家已经进展预习了，而且家长也确实协助小孩了，可有时在课堂上一提征询，仍然不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来没有批判过他们，也没对他们大声训过他们一句，由于我明白他们已经尽本人最大的努力了，不是不上心的小孩。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起欢乐，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我觉察越是如此性格内向的小孩，教师如此的做法越能给他们学习的决心和动力。现在他们这两个小孩进步特别大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。1