2020年学年高一上学期生物教学工作参考总结范文.doc

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1、2021年学年高一上学期生物教学工作参考总结范文本学期本人负责#班的生物教学工作事情，并兼任#班的班主任事情。严峻的一个学期过去了，回忆已往的事情，充满了机缘与挑衅。一学期的费力，有劳绩的欢跃，也有缺乏与遗憾，为总结教训经历，利于往后事情，现总结以下：一、进步教学工作质量，关键是上好课。1 、 为了上好课，我做了上面的事情：课前预备：备好课。当真研讨课本，明白得课本的根底思维、根底观点;明白得课本的规划，重点与难点，操纵常识的逻辑，能应用自假设，明白应增补哪些材料，如何样才能教好。明白得门生原有的常识技艺的质量，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采纳响应的防备步伐。 考

2、虑教法，处理假设何把已操纵的课本传授给门生，包孕假设何构造课本、假设何部署每节课的活动。课堂上的情形。构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，注重信息反响，调动门生的成心注重，使其坚持相关于稳定性，同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂气氛，讲堂言语尽可能简明了然，构成言语专业化，在学生有疑征询的同时再以一般的言语加以说明。克服了曩昔重复的缺点，讲堂发征询面向全部门生，注重诱发门生进修生物的乐趣。2 、要进步教学工作质量，还要做好课后指点事情。当初的门生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不克不及定时实现功课，有的门生剽窃功课，针对这类标题，我侧重抓好门生的思维教导，并使这一事情

3、惯彻到对门生的进修指示中去，课上尽可能让门生将功课实现，安置的功课求精不求量，并做到实时对门生涌现的错误举行点评，门生也就逐步开端爱好进修生物，操纵根底的进修要领后，征询题也能失掉显然进步。而高中的门生首要标题在于根底太差，在学习新知识的同时要不息注重旧常识的结实，才能到达预期的教学工作目的。3 、积极介入听课、评课。谦虚向老教员进修教学工作要领，博采众长，以进步教学工作程度。跟着课程革新的推进，对教员的素养恳求更高，在往后的教导教学工作工作中，我将更严峻恳求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为美妙的来日诰日奉献本人的气力。二、不息进修、更新理念生物学常识日月牙异，进展特别快。在备

4、课过程当中，我在熟习课本的根底上，不息查阅材料，不息更新教学工作理念，并在教学工作中实行。为了遇上时期措施，我在复习大学课本内容的根底上，还常常上彀查阅材料，明白得当代生物学新结果、新观念。取别人之长、补本人之短。并注重立异，构本钱人的教学工作气概和特点。三、征询题与深思在教学工作中，大部分的门生上课当真，进修积极，也操纵了一些进修生物的要领和生物试验技艺。但有部份同砚上课没有教材，不听课，不思索，不做功课;有些同砚测验不当真，征询题特别差也没有羞耻感。由此，致使部份同砚进修征询题特别差。但本人当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍猎取种种常识，构成比拟残缺的常识规划，严峻恳求门生，尊敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作水和气思维觉悟，并顺遂实现教导教学工作使命。经由过程新的课标的实行进修，充分调动了门生的进修积极性和自立立异才能，提高了门生进修生物的乐趣。