2020年九年级班主任年终考核参考总结模板_0.doc
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1、2021年九年级班主任年终考核参考总结模板_0xx年九年级班主任年终考核总结模板九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比平常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作一贯的目的。现将本学期班主任工作总结如下:一、全面理解每一个学生,因材施教,做好学生的教育工作工作经历告诉我不全面地理解学生,就制定不出实在可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握征询题的症结,就无法因材施教,对症下药。通过第一学期的接触,我对我班的学生已经有了特别深
2、化的理解,但是学生毕竟是小孩,他们的变化特别明显,反复性特别强,为了能更深化地理解学生理解他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心、家访、和家长沟通等方式尽量理解他们的内心的真实方法和在家表现,然后找出征询题的缘故,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可,王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师构成对立、内心方法比较多的同学都愿意和我敞欢乐扉,将内心的方法说出来和我交流。因此他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。二、利用故事、典型事例引导,培养他们树立发奋向上的精神关于特别多学生的教育要留意潜移默化、耳濡目染的阻
3、碍,典范的力量是无穷的。因此我经常在班会课给学生讲一些短小的故事,让他们讨论其中的大道理。比方,树立目的的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候,也给学生讲一些典型事例。我觉得,讲这些故事、事例,尽管学生不可能一下子明白,也不可能所有的学生都听进去,但是,总仍然有学生会遭到启示的。事实证明,这些事例对部分学生仍然起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了特别明显的进步。三、用爱心浇灌学生的心灵,增进师生之间的感情高尔基说:“谁爱小孩,小孩就爱谁,只有爱小孩的人,他才可以教育小孩。”爱是信任的根底和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你,你才能获得良好的教育效果。在班
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