年度工作参考总结-年度考核个人参考总结精选.doc

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1、年度工作参考总结-年度考核个人参考总结精选20xx年年度考核个人总结1xx年，我坚持以xx重要思想和科学开展观为指导，认真学习xx大、xx届x中全会精神，在各级领导的带着下，认真完成了各项工作任务。现总结如下：一、自觉加强党性锻炼，党性涵养和政治思想觉悟进一步提高。一年来，我一直坚持科学开展观，以正确的世界观、人生观、价值观，指导本人的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的巩固防线。认真贯彻执行党的道路、方针、政策，工作积极主动，不畏困难，尽职尽责，在工作岗位上作出力所能及的奉献。二、强化理论和业务学习，不断提高本身综合素养。注重

2、加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高本身综合素养水平。一是认真学习科学开展观，深化领会其科学内涵，加强本人实践科学开展观的自觉性和坚决性;认真学习党的xx大及xx届三中全会精神，自觉坚持以党的xx大精神为指导。二是认真学习工作业务知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合本人缺乏之处，有针对性地进展学习，不断提高本人业务工作才能。三是认真学习法律知识，结合本人工作实际特点，选择性地开展学习，进一步加强法制认识和法制观念。三、努力工作，按时完成工作任务。一直坚持严格要求本人，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民效劳的主旨，努力实践“xxxx”重要思想，在本人

3、平凡而一般的工作岗位上，努力做好本职工作。在详细工作中，我努力做好效劳工作，当好参谋助手：一是认真搜集各项信息材料，全面、精确地理解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要咨询题，总结工作经历，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、精确地理解和掌握最近工作的实际情况，为处理咨询题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。在同志们的关怀、支持和协助下，工作得到领导和群众的确信。四、平时遵纪守法，严格执行各项规章年度，尊重领导，团结同志，与大家和谐相处，营建良好的工作学习环境。由于本人身体缘故，特别多工作不能参加，和其他同志相比，还相

4、差较多，工作中还存在缺乏，在以后的工作中一定克服。回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上获得了新的进步，但我也认识到本人的缺乏之处，理论知识水平还比拟低，业务技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民警察，为实现我市平安开展、转型开展、和谐开展的要求作出了本人的奉献!20xx年年度考核个人总结2一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，严格恪守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。以新课程改革为契机，深化课堂教学改革

5、，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民

6、主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确

7、把握重点难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况，认真备课，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律

8、。有认识地以学生为主体，老师为主导，灵敏运用各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作每位学生都会同时存在优点和缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学风和教学效果。我在担任九年级中班班主任着重做了一下几件事：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比

9、今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活适应。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，中班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变，使他们顺利完成了义务教育。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为适应还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。