英语老师个人工作自我参考总结（通用）.doc

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1、英语老师个人工作自我参考总结（通用）我担任初中英语老师已有20多年时间，特别是近两年，我除了英语教学以外，还担任班主任工作。在工作中，我得到了非常多经历和教训，同时由于如今带的是毕业班，更加深感责任严重。为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作可以更加有效、有序地进展，现总结如下：一、教学方面我刚刚开场在七年级接手这个班的时候，这个班的学生英语听、说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英语教学，同学们还不能完全习惯。同时，学生比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，我在理解及分析学生实际情况的根底上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化

2、作业修改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、老师为辅、师生合作、共同开展，获得良好效果。我不断坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参加一次集体备课活动，参加一次讲评课活动。在活动中，我的收获非常大，结实掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀老师的经历，从而更好的应用于课堂教学，教学成绩不断名列前茅。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目的，对同学进展有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学，我采取集体辅导的方式，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机

3、，让他们在集体中提高;第二组是肯学，但学习才能不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩方法，所以不能操之过急，同时多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人我进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学的学习根底和决心会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时，强化口语练习，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。二、班主任工作1、制定班级奋斗目的及有实效性的班规，强化治理效果。如今的学生会遭到来自不同方面的妨碍，因而对学生除了

4、班规班纪等的约束外，关爱和适当的好心惩处也非常重要。对一些违背纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深化反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白老师在施行惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。2、抓良好习惯的培养，抓“诚信是无价”、“争当节俭节约的好青年”“孝心无价”、“从小事做起”、“尊师重教”、“发扬勤学精神”、“杜绝三闲(闲话，闲事，闲思)提高学习效率”、“知识能改变命运”等思想教育，强化德育效果。同时，从学生的实际出发，通过

5、学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。开展系列活动，丰富班级文化生活。如：利用周末开展生日晚会，观看教育影片，师生茶话会，朗读竞赛，游艺活动，包饺子竞赛等，收到了非常好的效果。3、抓班干部队伍建立。为了确定班干部人选，我有认识地通过开展各科活动观察和分析，开展并选择了一些关怀集体、团结同学、作风正派、有一定组织才能、创新精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要依照实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。通过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生本人治理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。通过努力，我所教学科成绩不断名列前茅，班级文化建立和班级纪律、卫生及学生精神相貌有了极其明显的改观，我个人也先后在XX年、XX年、XX年被评为*市优秀老师，XX年被评为沧州市优秀老师，并有多篇论文发表。在以后的工作中，我要接着坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周，将本人的班主任工作和教学工作提上一个新台阶。