2020年度教师管理工作参考总结.doc

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1、2021年度教师治理工作参考总结xx中学把设置装备摆设一支思维素养好、营业才能强的优良教员团队作为完成学校内涵式进展的根底工程，XX年，在市教育局的精确领导下，学校的教员治理事情进一步加强，教员业余素养进一步晋升。一、落实下级恳求，加强教员部队设置装备摆设往年，学校的教员治理事情以市教育局的指导精神为指南，按照下级行政、营业主管部分的恳求，加强教员部队设置装备摆设。（一）强化师德教导除了确切做好暑期集训师德培训、抓实惯例的政治进修外，学校往年还捉住机遇，开展师德教导活动。1、在开展党的群众途径教导，改变事情风格的大好情势下，学校发扬党员教员的引领感化，乘势而上，强化师德教导，就门生坐位编排、有

2、偿家教、抛售教辅材料等不标准的行动，党员教员在教职工大会上“以身作则”，全部教员作出许诺，学校地下监视德律风。2、以特级教员、湖北名师和仙桃名师的保举活动为载体，我校严峻按市教育局划定的保举步伐操纵，采纳“申报教员个人演讲、评委地下投票”的体式格局来确信保举的候选人，此体式格局不但公正，同时用候选人的优良业绩教导了全部教员。3、以市教育局构造“十大美语十条禁语”评比活动为契机，学校踏实开展美语、禁语的评比活动，经由过程活动提炼教员最美用语，明确教员禁忌用语，疏导全部教员争当修身树德、恬澹明志的典范，争做以德施教、以德立品的典范。（二）抓好营业培训除了确切做好暑期集训营业培训、实现市级以上集合培

3、训使命外，学校还积极其教员搭建平台，让更多的教员在市级以上的营业培训、优质课竞赛、交换研究等活动中获得业余晋升。1、我校有专人对口市继教中央，按恳务实现教员连续教导的审验事情，担任教员连续教导档案材料的治理。2、我校由主管教研事情的副校长担任教员的派出培训，往年我校有一百多名教员参加了市级以上营业主管部分构造的各级各类培训。3、往年的5月、12月，我校赵xx、郭xx两位教员受省教育厅派遣，分手赴xx、xx列入特级教员巡回讲学活动。4、经由过程行动、短信等方式催促我校介入市继教中央构造的“国培规划”长途培训的9名语文教员、17名数学教员、7名物理教员定时实现培训使命。5、在市教科院构造的联校合作

4、活动中，我校选派了40多名优良教员赴胡场、xx参加了下乡指示活动，在交换研究中成长。6、在市电教馆构造的全市中小学信息手艺与学科融会教学工作欣赏活动中，我校熊xx、徐xx等先生为全市语文、数学教员讲解示范课。7、以全市“十月教科研月”、“三月教学工作惯例治理活动月”为载体，全员介入，以交锋促教学工作立异，改变教学工作体式格局，晋升教员的营业才能。8、我校有饶xx、肖xx、袁xx等教员代表xx市参加了省级优质课竞赛，另有杨xx、许xx、杨xx等教员在市级优质课竞赛中获奖。二、聚焦校本研修，晋升教员营业程度学校将教员的教学工作、教研和校本培训全程融会，疏导教员“为本人的教学工作举行研讨，对本人的教

5、学工作举行研讨，在本人的教学工作中举行研讨”，在实践中逐步构成为了美满的教研标准，职责明确、治理顺畅。（一）设置装备摆设教研文明文明的焦点是精神，设置装备摆设教研文明重点是抓好教研组的团队设置装备摆设，让教员在集体中获得晋升。我们所构建的教研文明，便是要打造积极朝上进步、真诚分工、求真务实、合作共进的团队精神。1、教科室担任全校性和大型教研活动的设想与实行，各教研组担任本组的集体备课、校本研训等教研活动的设想与实行。2、在学校教代会经由过程的教员绩效审核计划中，教员每学期介入教研活动的表达和成果与教员绩效审核挂钩，并在派出培训、评先表模和保举列入市级以上教学工作交锋等方面向在教研活动中征询题凸

6、起的教员歪斜。3、学校保持在营业素养好、构造才能强、事情热忱高的教员中选聘教研组长，每位教研组长便是该组教研活动的设计者与施行者，学校各学科还成立了校级导游任组长的中央教研组，指示和支撑各学科教研活动的顺遂实行。4、我校建立了教员培训资源库，让所有本校参加国培的教员和来我校参训的国培教员都成为我校教员培训的资本，凡我校参加国培规划、外出培训的教员回校都要做呈报，完成“一人培训，全校受害”，缩小培训收益。5、以校刊仙桃二中教导为平台，揭晓教员教导教学工作漫笔，提炼、推行、展示优良的教研结果，给教员供应交换、晋升的机遇，进一步发扬优良结果的树模辐射感化，疏导教员促成个别的业余进展，晋升团队的团体程

7、度。（二）做实校本研修学校积极推进“学习型学校”设置装备摆设，周全启动“以学定教，以教育学”讲堂教学工作革新，把教科研和培训融为一体，在优化整合的根底上开展无效的校本研修活动。1、保持用课题研讨疏导教员深思讲堂教学工作，经由过程提出标题、指明研讨偏向，让教员在思索、探求、实践中改良教学工作，变处理标题的进程为业余素养晋升的进程。XX年5月，我校成为了50所初中课改同盟学校。我校申报的研讨课题生成性视线下的导学案教学工作近况深思在XX年6月经由过程专家论证，被教研室同意立项。2、学校实行“青蓝工程”，搭建教员倏地成长的平台，经由过程开展“师徒结对子”活动，发扬优良教员的传、帮、带感化，强化教员培

8、植，促成青年教员营业倏地成长，“师徒”间保持每周互相听课、评课，无力地促成教员间交换互动，配合前进。3、学校将课改注入校本研修，为理处理教员在“导学案教学工作”中的不明白，往年我校除了在校内举行课改服装论坛t.vhao，集思广益，派遣课改主干外出进修调查、与外校教员背靠背地交换课改外，还约请外校教员来我校传经送宝，举办了打造你的高效讲堂，造诣门生精巧人生讲座。4、我校建议“结合合作、聚智求精”的教研精神，施行“个人主备集体研究订正考核二次备课深思晋升”的备课方式，以导学案的编制和研究为内容的集体备课，“扬长”互动、务实高效，凝集集体聪明，减少教员间差距，促成团队倏地成长，晋升团体教学工作程度。

9、5、我校每学期的校本培训活动慢慢系列化，学期初经由过程进修两个惯例、进修新课程标准开启教员新学期的事情，学期中经由过程进展教学工作教训交换、举行测验质量阐发、举行营业讲座等活动开展学情研讨，直击教员“短板”，处理教学工作“缺点”，餍足教员业余进展的需求，学期末经由过程举行教学工作深思交换、开展试卷命制的专题研究等活动研究复习计策，促成教学工作质量的晋升。6、学校不息美满教师说课、教学工作设想、课件制造、教学工作深思等教学工作技艺竞赛的一系列活动，引领教员将校本研修化为自发行径，建议教员撰写教导叙事、教学工作日志，灵敏掌控讲堂教学工作灵感，实时记载，日积月累，促成教员深思、总结、晋升，教导教学工

10、作才能失掉显然前进。7、我校停办教员讲坛，往年主讲的有：彭xx先生的带着现实和聪明行走在从教路上、罗xx先生的仰头甘为班级牛、李xx先生的培植自律型门生，做一位轻松的班主任、杨xx先生的做一个伤心明哲的班主任等。8、我校在校本研修活动时，看重活动评估，一方面是经由过程评估手法促成教员在活动中获得晋升；另外一方面能让活动的组织者正确操纵活动的实效，通晓活动是不是到达了预期的目的，找准活动改良的着力点。我校的评估体式格局主要有门生征询卷评估反响、教员填写活动评估回执、教研组长撰写活动综述等。加强教员部队设置装备摆设，是一个永久的教导话题，是一项长时间的体系工程，我校将连续着眼于长效机制的设置装备摆设，进一步进步教员职业道德教养和教导教学工作程度，出力打造一支德艺双馨的教员部队。