2020年特色班级工作参考总结范文.doc

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1、2021年特色班级工作参考总结范文创立前的考虑：一个班集体，总要有这么一个载体，大家都喜欢。它是展示学生的平台，更是收获成功，加强班级凝聚力的有效凭借。目光追寻着学生的兴趣点，我在搜索，我在定位。一个班集体，到了某一阶段，总会凸现出班级都独有的风格。这种风格阻碍着小孩的成长和开展。我在观察，我在总结。一个班集体，要有这么一个言论导向，想方设法剧烈那些勇于挑战的小孩，让他们在学习中动手动脑，不断创新，乐此不彼。有那么一天，那简单的“七巧板”进入小孩们的视线时，整个班级一片专注。小孩们的大脑飞速运转，一副副精巧的作品在手中诞生。有那么一天，班级里的学生开始喜欢上了本人涂鸦漫画，那些透露着稚气和人文

2、气息的作品成了小孩手中的宝贝。我惊奇地觉察，小孩眼中看世界，小孩画本人眼中的世界，是多么难能可贵。从市七巧板竞赛的第一次获奖到漫画展览到爱心义卖，我们一路走来。我们实践着创立特色班级的精彩，也品味着特色班级带来的累累硕果的甜美。我想：我该为班级，为小孩提炼点什么了。特色班级定位：酝酿了三年，从四年级开始，我和小孩把班级特色定位为“巧手班”，我们的口号是：心灵手巧，智慧闪耀。我和小孩们如此描绘班级：这是一个充满蓬勃活力的班级。33个小孩像花园里的小蜜蜂勤劳质朴，特别多时候会静静地在知识的百花园里徜徉；我们更像山间流过的清泉充满灵性，一路奔跑一路欢歌。“该静的时候静，该动的时候动”，这是我们追求的

3、学习境地。我们的学习是扎实的，勤奋的；也是自主的，欢乐的！我们心灵手巧，喜欢动手动脑，在实小的欢乐天地里闪耀着智慧的光芒！特色班级实践的策略：（一）特色班级创立与学生的个性相结合一个班集体是有鲜活着学生个体组成的，一个富有活力的班级，应该让学生的个性得到充分的开展。作为同一年龄段的学生，他们的个性表现方面往往具有一些共同的特点。哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有两片完全一样的树叶。”因此，创立特色班级，必须充分尊重学生身心开展的规律和不同的个性特征。学生的个性作为一种稳定的心理特征和精神相貌，一旦构成就具有相对的稳定性，会在个性的学习、生活中构成相应的循环显现。在班级中，每个小孩的个性都必须凭借

4、一定的载体有所开展和提高。从刚接手这个班级开始，我就不断在观察，小孩共性的东西。我觉察班级学生有一个共同的特点：能静能动。课堂上他们个性张扬，见解独特；做起事情来细致有耐心。特别是动手才能强，他们对“七巧板”、“漫画”的痴迷让人惊叹。空闲时间里，他们喜欢用本人的双手去描绘校园生活，去描绘生活中的真善美。从第一年在市科技节上崭露头角，到第一副漫画作品的风行全班。我明白，小孩们的兴趣点在哪里了，小孩开展的共同支点是什么了。选择一种适宜学生个性开展，并带动班级共性交融的载体，让每个小孩都能投入地参与进来，都能得到相应的开展，是创立特色班级的基石。（二）特色班级创立与学校的活动相结合特色班级不可能是班

5、级的单打独斗，那样会失去开展的活力。由于班级设置的平台毕竟是有限的，久而久之，学生会感到单一、乏味。必须借助学校的各项活动，把学生的才能展示出来，时时激动活创新的因子，时时有成功体验的冲击，学生在心理上才有期待，才有一路前行的动力。因此，特色班级与学校的活动相结合是创立过程鲜活灵动的关键。一路走来，我们特色班级与学校各项活动携手并进。小孩们在活动中锻炼了才能，也收获了掌声和欢乐。曾经走过的日子：班级学生围绕“八荣八耻”这一主题，大面积地创作漫画。在大队部的筹划下把漫画搬上晨会，并在校园里举办了班级漫画展览，40多幅学生自创的漫画吸引了特别多小孩，也起到了特别好的教育效果。台风“桑美”过后，四川

6、大地震发生后班级里的学生都以敏锐的目光在第一时间创作出栩栩如生的漫画作品。精巧精彩的展板永远是班级最亮丽的风景线之一。大队部要设计阳光伙伴、汶川地震等展板，陈鑫老师总是第一个想到我们班级。为了给阳光伙伴加油，为了表达对灾区小孩的爱，我和小孩们总是特别乐意接受大队部的任务，制造卡片、制造海报、设计排版每一次都能出色完成任务。难怪陈xx老师总是说：“事情交给你们班，我放心，真是高效。”小孩们能为学校做力所能及的事情，不仅锻炼自我，同时也为校园的精神文化出一份力，确实是能到达双赢的效果。xxx要征稿了，校园要征集“节约粮食”的金点子了我带着小孩紧跟学校工作的步伐，积极参与活动，校园里四处是班级小孩的

7、舞台，四处有我班级小孩的作品。我想：做为一个班集体，只有在各种各样的活动中去努力实践，才能沉淀班级的文化和特色，这是创立特色班级必须有的理念和行为。（三）特色班级创立与学生自我实现相结合几年的特色班级创立之路，我和小孩一路走来，我们的心是坚决的，步伐是坚实的。实践证明，特色班级的创立这是一个特别明智的选择，小孩动手动脑才能强了，也从中获得了欢乐和自信。在历年来的校科技节、市科技节上，我们班的小孩屡屡获奖，获奖人次之多让同事们羡慕不已。农家菜园的执着，家庭实验室的全方位开展，无不展示着学生成长的风采。我想：学生在活动中体验成功带来的正面效应是我这个班主任多少滔滔不绝的说教所不能代替的。因此我总是

8、全方位关注学生参与的各项活动。并以此为契机引导教育小孩，增添小孩的集体荣誉感和班级向心力。记得有个小孩在日记里写道：“下一周确实是七巧板竞赛了，我又可以沉醉在幸福中了！”这是一个学习有点费力的男孩的内心表白。我深深明白，在我们老师眼里看似平常的活动，都能激发一些小孩的潜能和畅想。甚至会在小孩的心灵深处留下难以磨灭的痕迹。在四川大地震之后，班级的小孩本人做了募捐箱，设计了宣传画和爱心卡自发上街募捐，从五马街到世纪广场，一路留下爱的足迹。（xx晚报曾经予以报道）xx年的第一天，全班小孩带上本人的手工制品，参加了首届xx市欢乐集市大型义卖活动，为希望工程募捐。凭借特色班的才艺，学生参加了一次次活动，

9、在活动了陶冶了情操，完善了自我，是特别有意义的。就像白校长说的那样：多年以后，留在小孩心中的不是那一节一节的语文课，而是某一次特别有感受的活动。让小孩以积极的心态经历每一次活动，挖掘、发挥好班级的特色和优势，永远有一股积极向上的力量在引领着，是特别重要的。几年来，班级的凝聚力更强了，学风更好了。我和副班主任总是在打趣：这个班级有我们没我们都无关紧要了，小孩更加热爱这个集体了，也有了自我治理的才能，明白本人该做什么了，什么是有价值的了。学生在活动中实现了本身的价值，也提升了良好的心理质量。这确实是特色班级创立带来的良性循环。让学生在特色班级创立中，实现本身的价值，是特色班级创立的核心和灵魂，是每

10、个班主任都应该考虑的征询题。特色班级创立成效：1、从进入实验小学开始，连续三年六个学期被评为五星级班级。2、成功举办以“荣辱在我心”为主题的校园漫画展览。黄xx的漫画作品在市级刊物学生时代上发表，并屡次在xx湖上发表。3、汶川大地震后，结合班级特色，自发上街为灾区小孩募捐；xx年元旦，参加首届xx市大型欢乐集市义卖活动。两次活动共募捐到爱心款xxxx多元。4、近三年市科技节上捷报频传，校科技节硕果累累（附获奖名单）。其他活动获奖达400多人次。xx市第九届科技节：智力七巧板多副创新：市一等奖：黄xx 作品名称和谐市二等奖：叶xx 作品名称我爱绿色市三等奖：戴xx 作品名称浇水戴xx 作品名称植

11、树夏xx 作品名称我给花儿浇浇水 天文与智力七巧板头脑思维训练竞赛：市一等奖：戴xx美化板现场竞赛：市二等奖：黄xx市三等奖：陈xxxx市第十届科技节：七巧板现场竞赛：三等奖：叶xx多副组合创作：二等奖：叶xx 三等奖：戴xx市美画板：二等奖：赵xx 三等：夏xxxx市第十一届科技节：七巧板多副创新：一等奖：黄xx 戴xx二等奖：戴xx三等奖：黄xx七巧板现场竞赛：一等奖：黄xx二等奖：叶xx美化板现场竞赛：三等奖：夏xx校科技节竞赛：（xx年）动力橡筋飞机：一等奖：黄xx智力七巧板：一等奖：叶xx 二等奖：黄xx 三等奖：贾xx美化板：一等奖：陈xx 二等奖：赵xx三等奖：戴xx校科技节（xx年）：七巧板：一等奖：戴xx二等奖：黄xx三等奖：贾xx美化板：一等奖：戴xx二等奖：夏xx三等奖：陈xx校科技节（xx年）：科技梦想画：一等奖： 黄xx二等奖：戴xx三等奖：黄xx智力七巧板：一等奖： 夏xx二等奖：贾xx美画板：一等奖：戴xx二等奖：黄xx 三等奖：梅xx多副创新： 一等奖：黄xx