人教版七年级语文下册：第21课《伟大的悲剧》同步练习(含答案).docx

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1、第21课伟大的悲剧一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（.）遗孀（） 夜不成眠（） 毛骨悚（）然 凛冽（.）( )zhuai ()出来dian ()狂步（)鲁*ng ().忧心 chdng ch6ng ()（ ）二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟（）.秧秧不乐.（）母宁（）赢弱（）三、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯 了。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼.n .四、请写出下列句子所使

2、用的表达方式。1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（）2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 ()3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来（.）4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高lz同 O .5、啊，让，我们将永远怀念你硒的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（）五、简答。1、文章末句”所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句强调“在一切时代”有何用意？答:.2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？答：

3、3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者.。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？答：六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃蟹,吃猫，吃鼠,也吃河寐，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”参考答案一、yin shuang; mi on song II n lie拽质履吞忡忡二、跚一姗秧一快母一班感一赢三、1、 以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风02、吞食极度疲劳3、话讲的很乱，没有条 理。4、比喻虚幻的事物。四、1、

4、议论2、叙述3、描写4、议论5、抒情五.1.所有这些“指斯 科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考嗡，变得无比崇高。用意在于强调斯科特等人 身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭，将成.为人类永久的精神财富。2、恰当。因为斯科 诲一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越 极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。3、作者认为重要的不是让世人了解避最先 到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人 类勇于探索的精神、为事业而献身的精神.六、最古怪的是“吃-堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”， 你说中国人思维中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以答的， 如译成外语，岂不吓坏老外？