2023高考语文一轮复习古诗歌阅读专练：豪放派系列.docx

《2023高考语文一轮复习古诗歌阅读专练：豪放派系列.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高考语文一轮复习古诗歌阅读专练：豪放派系列.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红饯郑衡州厚卿席上再赋宋辛弃疾莫折荼靠，且留取、一分春色。还记得：青梅如豆，共伊同摘。少时对 花浑醉梦，而今醒眼看风月，恨牡丹，笑我倚东风，头如雪。榆荚阵，菖蒲叶。时节换，繁华歇。算怎禁风雨，怎禁起帽！老冉冉兮 花共柳，是栖栖者蜂和蝶，也不因、春去有闲愁，因离别。【注】淳熙八年（1181 ）末，词人自江南西路安抚使任被罢官，闲居带 湖（在今江西上饶）达十年之久。该词作于淳熙十五年（1188 ）,朋友郑 厚卿要到衡州去做知州，辛弃疾设宴饯别。荼靡：花的一种，春末夏初 开花。超娼：指杜鹃。栖栖：忙碌的样子。1 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A

2、 .本词虽然是一首送别词，但全词未见离别时的感伤，词人调动一切艺术 手段，写暮春之景，并因景抒情，寓意深广，远远超出了送别的范围。B .上片写看花，以少时的醉梦对比而今的醒眼，而今 以醒眼看花，花却笑我头如雪”，让人觉得这是可恨的。C .下片写物换星移，时节换，繁华歇后算怎禁风雨，怎禁超娼。 表现了对那仅存的一分春色的担忧，与开头遥相呼应。D .老冉冉兮花共柳两句，是工对，命意新警。花败柳老，蜂 与蝶还忙忙碌碌，不肯安闲，有什么用处呢？2 .全词抒发了词人哪些情感？请结合诗句简要分析。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空 阔。尽挹

3、西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！【注】张孝祥，南宋词人。宋孝宗乾道二年（公元1166年），张孝祥因 人进谗言而被罢官，由桂林北归，途径此地作此词。青草：湖名，与洞 庭湖相连，属南洞庭湖。表：指五岭以外的地区。经年：指作者被贬 担任广南西路经略使，在岭南过的一年。21 .下面对这首宋词的诗句分析不正确的一项是（）A .洞庭青草，近中秋，更无一点风色句，描写已经临近中秋，浩瀚的 湖面水波不兴，皓月当空、玉宇澄澈的景色，是纵目洞庭的总体印象。B .玉鉴琼田形容湖水的明净光洁，三万顷是指湖面的广阔，点出 了在这美玉一般的偌大湖面上，扁舟一叶，真似仙境。C .肝胆皆冰雪句中，作者以冰

4、雪自喻，肝胆如冰雪般晶莹洁白， 表达了忠贞高洁的品质和坦荡磊落的胸怀。D .尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客句中，尽挹西江是说汲尽西 江之水以为酒，细斟北斗”是说对着北斗星慢慢斟酒来喝。22 .下面对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .选取西江北斗万象等宏大的意象，凸显豪放之气。运用奇 特的想象，使诗歌气魄宏大。B .上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。这样写，扩大词句 的内涵，引起读者思考，吸引读者参与想象。C .这首词表达了词人不同流合污、独守高尚节操的决心和宠辱皆忘、归隐田园纵情山水的悠然、愉悦的心情。D 词的上片情景交融。词人描写了广阔的湖面、澄澈的湖水、素洁的月光，

5、 营造了幽谧、廖阔的氛围，烘托了词人悠然自在的心情和坦荡旷达的胸襟。 23 .请说出本词所使用的三种修辞手法及其作用。十一、阅读下面这首诗，完成各题念奴娇登多景楼陈亮（宋）危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。 一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？ 因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻无 际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！【注】陈亮，字同甫，南宋爰国词人。多景楼位于今江苏镇江市北固山。 1164年隆兴和议之后，南宋统治者中弥漫着一种以长江为界，南疆北界的 谬论，放弃北伐，以求苟安。中流誓：祖逖中流

6、击楫，立志荡平外敌。 小儿破贼：东晋时期，谢安率军与氏族人苻坚作战，谢安回答友人的询 问时说：小儿大破贼。.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .词的开头两句，凌空而起。撇开登临感怀之作先写望中景物的俗套，大 笔挥洒，直抒胸臆，一个问句，传达出复杂情感。B .一水横陈，连岗三面写出了镇江三面环山、一面临水的地理形势， 说明镇江进可以攻，退可以守，足以作为与北方强敌争雄的凭借。C .凭却长江，管不到、河洛腥膻无际作者希望以长江为天险，把广大的中原地区作为收复的目标，根本就不把异族统治者放在眼里。D .正好长驱，不须反顾，寻取中流誓化用了祖逖统兵北伐的典故。在 词人看来，南宋统治者应该

7、像当年的祖逖那样，中流击水，收复中原。24 .刘熙载曾在艺概中将陈亮与辛弃疾相提并论：陈同甫与稼轩为 友，其人才相若，词亦相似。请从词的风格、表现手法和情感等角度简 析本词与辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古的相似之处。十二、阅读下面的诗歌，完成各题。水调歌头黄州快哉亭赠张健侄宋苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿、认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰，忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子， 未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】欹（qT）枕：谓卧着可以看望。兰台公子：指战国楚辞赋家宋玉， 相传曾作兰台令。刚道：硬

8、是说的意思。25 .以下关于这首词的内容理解正确的一项是（）A .这首词上片描写令人感伤的江南春景，下片描写眼前所见实景，都表达 了豁达自适的心境。B.这首词上片写景突出日落与山色，有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀， 有自比之意。C .这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉，下片写动景，动态中有奋发向上之心。D .这首词，展现了开阔明丽、动静互衬的情景，同时由景生情，表达了自 由豁达情怀。27 .词中展现了词人怎样的性格特点？结合全词，简要概括并分析。十三、阅读下面这首词，按要求做题。蝶恋花密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘 随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫

9、，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云 垂野。【注】苏轼于宋神宗熙宁七年（ 1074 ）九月，由杭州通判调知密州，十 一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在超然台记 中追述：始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼 充斥，而斋厨索然，日食杞菊。.下列对诗句的赏析，不恰当的项是（）A .灯火钱塘三五夜，点出灯夕的盛况。明月如霜，写月光之白。 元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。B .更无一点尘随马，化用苏味道正月十五夜诗暗尘随马去，明 月逐人来句，进一步从动态写游人。更无一点尘尽显江南气候之清 润。C .昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却是写出了作者心

10、中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。D .击鼓吹箫，却入农桑社，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只 看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却久久不愿离去。28 .火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野，描绘了一幅怎样的画面？29 .细读全诗，思考作者主要运用了哪种手法抒发了怎样的情感。十四、阅读下面这首宋词，完成各题。念奴娇登多景楼陈亮（宋）危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻 无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！【注】前三句用新亭对

11、泣故事，王谢诸人概括东晋世家大族的上层 人物，说他们空洒英雄之泪，却无克服神州的实际行动。;肥水之战，谢 安之侄谢玄等击败苻坚大军，捷报送达，谢安方与客围棋，看书毕，缄默 无语，依旧对局。客问淮上利害，答曰：小儿辈大破贼。30 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .词的开头两句，凌空而起。撇开登临感怀之作先写望中景物的俗套，大 笔挥洒，直抒胸臆，一个问句，传达出复杂情感。B .一水横陈，连岗三面写出了镇江三面环山、一面临水的地理形势， 说明镇江进可以攻，退可以守，足以作为与北方强敌争雄的凭借。C .凭却长江，管不到、河洛腥膻无际作者希望以长江为天险，把广大的中原地区作为收复的目标

12、，根本就不把异族统治者放在眼里。D .正好长驱，不须反顾，寻取中流誓化用了祖逖统兵北伐的典故。在 词人看来，南宋统治者应该像当年的祖逖那样，中流击水，收复中原。31 .刘熙载曾在艺概中将陈亮与辛弃疾相提并论：陈同甫与稼轩为 友，其人才相若，词亦相似。请简析本词与辛弃疾的永遇乐京口北固 亭怀古的相似之处。十五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头登甘露寺多景楼望淮有感程班天地本无际，南北竟谁分？楼前多景，中原一恨杳难论。却似长江万里， 忽有孤山两点，点破水晶盆。为借鞭霆力，驱去附昆仑。望淮阴，兵冶处，俨然存。看来天意，止欠士雅与刘琨。三拊当时顽石，唤醒隆中一老，细与酌芳尊。孟夏正须雨，一洗北

13、尘昏。注程班，字怀古，南宋词人。祖逖，字士雅。祖逖、刘琨都是晋代爱 国之土。顽石，指诸葛亮曾垒石列战阵于江边，即八阵图。32 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A .开头本字显示出作者对人为边际的不满。谁分二字，问得尖锐、 强烈，蕴含诗人的情感态度。B.在上片作者尽管描写了眼前美好的风光，但却并未停留在此，而是由眼 前的多景引出了满目疮痍的中原。C .下片结尾两句描绘了孟夏时节刚刚下过的一场透雨，及时地洗去了北方昏暗的沉沙。既点明时令，又以景结情。D .本词借助比喻修辞寄托心志。如点破水晶盆暗指金瓯有缺，国土残 破；鞭霆力则喻指抗金的磅礴力量。33 .这首词表达了词人哪些情感？请结合具体

14、诗句简要分析。十六、阅读下面一首宋词，完成下面小题。水调歌头把酒对斜日杨炎正把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷， 中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰， 借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。【注】杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策， 他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归 隐，泛舟于五湖之上。34 .下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）A尚想三径菊花丛化用陶渊明归去来兮辞三径就荒，松菊犹存的诗意，寄寓田园之思。B .上片第六句以万

15、斛之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写 得形象生动可感，表现愁情之多。C.起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发 奇问。斜日，实写景物，点明时间。D .胭脂两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。35 .整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。十七、阅读下面这首词，完成各小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟 灭。故

16、国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。36 .下列对念奴娇赤壁怀古的赏析，不恰当的一项是（）A .苏轼素有抱负，却在激烈的党争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内 心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。 首著名的词作正是如此，他借咏史抒写出了郁积胸中的块垒。B .江山如画承上总括，一时多少豪杰呼应千古风流人物，继 而为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。C.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，兼有感奋和感伤两 重色彩，但篇末人生如梦的感伤色彩却透出一丝消极颓废思想、损害 了全词的豪迈气派。D.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。

17、且全 词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则 抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。37 .这首词豪气冲天，但最后却陡然一转，发出人生如梦的感慨，似乎有点不太协调，你是如何理解的？ 十八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹏鸽天辛弃疾有甚闲愁可皱眉？老怀无绪自伤悲。百年旋逐花阴转，万事长看鬓发知。溪上枕，竹间棋。怕寻酒伴懒吟诗。十分筋力夸强健，只比年时病起时。38 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .诗歌开头以自问自答的方式直抒胸臆，点明自己老是怀着莫名其妙的情 绪独自伤悲。B.人生苦短，转瞬即老。旋逐极言时间流逝之快，花阴化无形的 时间为有形。C.作者没有

18、直接写世事的艰难，而是巧妙地将其与斑白的鬓发形成关联， 言有尽而意无穷。D .”溪上枕，竹间棋点明作者晚年的生活状态，怕懒两字，说 明词人旧时豪兴不再。40 .请赏析十分筋力夸强健，只比年时病起时两句。十九、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九腕， 又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别， 乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋 此词。楚狂声：指楚国的狂人

19、接舆的凤兮歌。接舆曾路过孔子的门 口，歌：凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已 而！今之从政者殆而！余既三句离骚：余既滋兰之九航， 又树蕙之百亩朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。41 .以下对本词的理解和分析，不正确的一项是（）A .作者在上片反用屈原诗句，并用滋兰、树蕙之词，显然是为了 表达自己的志节和情操。B 词的下片在批判轻重颠倒、是非不分的社会现实的同时，进一步表明自 己的处世态度。C .听我楚狂声和富贵非吾事两个典故分别出自论语和陶渊 明的归去来兮辞。D .与一般的离别之词不同，辛弃疾的这首水调歌头，虽是答别之词， 却无常人的哀怨之气。42 .本词情感丰富，请结合全

20、词，分析作者表达的情感有哪些。二十、阅读下面一首宋词，完成下面小题。高阳台寄越中诸友周密小雨分江，残寒迷浦，春客浅入秦葭。雪霁空城，燕归何处人家？梦魂欲渡 苍茫去，怕梦轻、还被愁遮。感流年，夜汐东还，冷照西斜。萋萋望极王孙草，认云中烟树，鸥外春沙。白发青山，可怜相对苍华。归 鸿自趁潮回去，笑倦游、犹是天涯。问东风，先到垂杨，后到梅花？念奴娇黄庭坚八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金 荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足。万里青天，姬娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照酶醵。年少从我

21、追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。注作于词人谪居戎州之时。姬娥：嫦娥。崎醵：美酒。3 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .净秋空运用了倒装句法，突出了烟消云散、玉宇澄清的动态感和清 新的美感。B .月色并不十分明亮，驾此一轮玉”的嫦娥是词人的想象，凄美的形象 惹人怜爱。C .共倒相属”等与李白的飞羽觞而醉月异曲同工，写觥筹交错的 宴饮之乐。D .孙郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠扬的乐声呼应了词人的最 爱临风曲”。4 .作者自诩此篇”或可继东坡赤壁之歌，你是否同意这一说法？请联系 苏轼的念奴娇赤

22、壁怀古试作分析。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。好事近又和纪别【注释】周密，宋代词人。宋亡后，周密拒仕新朝，寄居杭州，本词是结写给同样拒仕新朝，寄居在越州的邓牧、谢翱等友人的。43 .下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起首三句描写作者所居之地寒气弥漫的残冬景象。B .夜汐”两句写词人想趁着月色明亮、潮水东还之际，返回家乡。C .认云中烟树一句，一个认字，写得形象生动，笔力深透。D.最后一句作者以梅花隐喻忍受清苦生活的遗民。44 .这首词蕴含的情感深沉复杂，简要概括本词所表达的思想感情。二十一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

23、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。45 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、 下片，或称上阕、下阕。B .大江东去中的大江指长江；长河落日圆中的长河”指黄 河。C .羽扇纶巾都是古代武将的装束。D .卷起千堆雪和橘橹灰飞烟灭两句都运用了修辞手法。46 .在这首词中作者是如何抒发情感的？抒发了怎样的感情？ 二十二、阅读下面的宋词，完成下面小题。

24、定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂 晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任 平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无 风雨也无晴。47 .定风波是这篇作品的o.下列对词作理解不正确的一项是（）A .三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。意 思是三月七日那天，在沙湖道上赶上了下雨，同行的人由于没有带伞被雨 水打湿，都觉得很狼狈。只有诗人带了伞，因此没有这样的同感。B .莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，意即风雨骤至，盖顶而来，穿 林打叶，声声入耳，然而诗人却且吟且啸徐步向前

25、。C .料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，意思即骤雨已过，云开 天晴，春风料峭，略带寒意，前路山头，夕阳斜照，诗人原来的酒意经过 风雨的洗礼，早已消散了。D .回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴，讲诗人沐浴着雨后的凉爽，回望刚刚过去的风雨萧瑟之处，则已是云消雾散，斜阳也收敛了光辉。48 .”一蓑烟雨任平生”一句包含了诗人丰富的情感意蕴，请对此作简要分析。二十三、阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头舟次扬州和杨济翁、周显先韵辛弃疾落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髓血污，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘。今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千

26、头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯。【注】鸣踊血污：鸣!1 （ xi台。）：即鸣镐，是一种响箭。史记匈奴传 载匈奴太子冒顿作鸣镐，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。 季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。射南山虎：史记李将军列传载：“广出猎，见草中石，以为虎而射 之。富民侯：汉书载：武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民 侯。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A .落日塞尘起开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文 胡骑汉家对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。B .谁道投鞭飞渡一句，以前秦苻坚南侵东晋

27、投鞭断流却不免败亡的典 故比喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终的败绩。C .季子正年少，匹马黑貂裘二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。D .倦游欲去江上，手种橘千头写自己因倦于宦游，意欲归隐田园，植 橘置产，表达了词人辗转官场，经历沧桑后，归于恬淡，独善其身的出世 之心。1 . A 2 .莫折荼靡,且留取、一分春色”表达了诗人惜春之情。 恨牡丹，笑我倚东风，头如雪”表达了诗人空耗岁月的焦虑。因离 别表达了诗人对友人依依惜别之情。”也不因、春去有闲愁，暗含 了诗人报国无门的苦闷（愤激）之情。【解析】1 .本题考查学生分析理

28、解诗歌内容的能力。A .”词人调动一切艺术手段分析错误。全词句句惊心动魄，其奥秘在于 句句意兼比兴。例如莫折荼靡，且留取、一分春色”，写得是如此郑重， 如此情深意切，令人想到除它本身的意义外，必另有所指；其他如醒眼 看风月、怎禁风雨，怎禁超鸩以及是栖栖者蜂和蝶”等等，也都 是这样的。由此可知，作者在本词中并没有调动一切艺术手段”，而是 采用了 比兴”的艺术手法，写暮春之景，并因景抒情，寓意深广。故选Ao.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 首先，上片开头以劝阻的口气写道：莫折荼靠！好像有谁要折。而且 一折就会立刻产生严重的后果似的，起笔惊人，发出开到荼靡花事了 的慨叹，作者一开口便劝

29、人莫折荼靠，其目的正是要留住最后一 分春色，企图以莫折荼靡留住春色，自然是痴心妄想，荼靡是 在春末开的花，由此可知，该句表达了作者的惜春之情。其次，作者又以“还记得领起，追溯青梅如豆，共伊同摘的往事。“青梅如豆乃是春半”之时的景物。再写看花，以少日的醉 梦，对比而今的醒眼。而今以醒眼看花，花却笑我 头如雪，让人可恨，作者所恨”的是时间的流逝，由此可知，该 句表达了作者对空耗岁月的焦虑。接着，文章结尾着以“因离别”来收束全文，意在前文的种种，只因离 别，因为离别，才让作者有了前文的种种感想，从中足见作者与友人的 依依不舍之情。最后，洋溢在字里行间的似海深愁，分明是由“春去引起的，却偏偏说 与春去

30、无关；都只是因离别，却又偏偏在愁前着一闲字， 显得无关紧要。这就不能不发人深省。联系作者生平，他生于乱世，力主 抗金，由于投降派把持朝政，遭到百般打击。这首词把春去与离别 络合起来，触景生情，比兴并用，国家的现状与前途，个人的希望与失望， 俱见于言外。闲愁云云，实际是说此愁无人理解，尽管愁也 是徒然，作者的愤激之情，报国无门之恨溢于言表。2 . B 4 .( 1 )赞同。景象特点相近：苏词选用乱石惊涛干堆雪等磅礴之景，描绘了雄阔的古战场，黄词选用秋空万里青天 等阔大的意象，描绘明净、壮阔的秋景。表现手法相似：两首词都运用 了写景和虚实结合的手法。情感相近：两人虽同遭贬谪，但能以乐观的 精神面对

31、人生的不如意，两首词都流露出了豪迈乐观的情感。(2 )不赞同。题材不同：苏词为怀古词，描写赤壁古战场上的人和事， 黄词为即景抒情词，描写了雨后新晴，赏月喝酒的聚会之事。手法不同： 苏词以古人与自己作对比，即以周郎的年轻有为与自身的功业未成作对比， 黄词则没有对比。情感不同：豪迈乐观情感中，苏词还借古抒怀，寄寓 了人生短促、不能及时建功立业的苦闷。【分析】3 .本题考查学生对诗词的理解和赏析能力。B.凄美怜爰表述错误，上阕的嫦娥形象是词人的想象之笔，打上了 词人强烈的主观色彩，此处嫦娥的形象应该是兴高采烈光彩照人 的，能激发人的兴致的乐景。故选Bo.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读

32、的能力。可以持赞同态度：景象特点相近：苏词乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪选用乱石 惊涛干堆雪等磅礴之景，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物：陡峭的 山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千 万堆澎湃的雪浪。黄词净秋空，笔势飞动，写出了烟消云散、玉宇为 之澄清的动态感。万里青天意象阔大，描绘了明净、壮阔的秋景。表现手法相似：两首词都运用了写景和虚实结合的手法。苏词开篇从滚 滚东流的长江着笔，描绘了月夜江上壮美的景色。黄词开头三句描写开阔 的远景：雨后新晴，秋空如洗，彩虹挂天，青山如黛。苏词虚写周瑜，实 写自己。用自己与周瑜的对比，突出自己功业未成，壮志难酬的悲愤与凄 惨。黄词驾此

33、一轮玉中嫦娥驾驶玉轮是别开生面的奇想。历来诗人笔 下的嫦娥都是“姮娥孤栖，嫦娥倚泣”的形象，此处作者却把她从寂 寞清冷的月宫中走出来，并兴高采烈地驾驶一轮玉盘，驰骋长空。与现实 中月下游园、欢饮和听曲之乐相互辉映。情感相近：两人虽同遭贬谪，但能以乐观的精神面对人生的不如意，两 首词都流露出了豪迈乐观的情感。苏词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴， 笔力遒劲，境界宏阔。黄词老子平生，江南江北，最爱临风曲三句把 词人豪迈激越之情推向顶峰。作者说自己这一生走南闯北，偏是最爱听那 临风吹奏的曲子。最爱临风曲”句，雄浑潇洒，豪情满怀，表现出词人 处逆境而不颓唐的乐观心情。可以持不赞同态度：题材不同：苏词为怀古

34、词，凭吊古战场和追念风流人物的才略、气度、 功业。黄词开篇就把读者引入开阔博大的景致中，景色之美给他的是精神 亢奋。为即景抒情词，描写了雨后新晴，赏月喝酒的聚会之事。手法不同：苏词故国神游，多情应笑我，早生华发以古人与自己作 对比，仕路蹭蹬，壮怀莫酬，使词人过早地自感苍老，这同年华方盛即卓 有建树的周瑜形成对照。黄词则没有对比。情感不同：豪迈乐观情感中，苏词还借对古代战场的凭吊和对风流人物 才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、人生 短促、老大未成的忧愤、苦闷之情。3 .A 6.构思不俗，如开篇饮酒送别，兴尽之时正是离别之际，分别 之人一反常态，兴致盎然，挥毫作画，吟诗作

35、赋，场面热烈，一扫送别诗 悲戚之态，高雅脱俗又爽朗豁达。语言不俗，如看壁间三绝，友人即席作画吟诗，看既突出了作 者对友人高雅脱俗的艺术修养的敬重之情，又展现作者不因离别而感伤消 极的豁达胸怀；又如匹马翩然归去，在暮色中只身匹马离开，翩然 塑造了友人临行之时酒兴不减、诗兴盎然的洒脱形象，向征鞍敲月”的 敲更突显马蹄声之轻快，词调清新。形象不俗，如霜干银钩锦句，即挥毫的内容，霜干为傲霜挺立 的古柏，银钩指书法遒劲有力，锦句指词藻富丽的佳句，饯别之 时，作者不重在抒发凄楚的别离之情，而重在刻画友人高雅脱俗、豪爽飘 逸的形象，作者豪爽洒脱的形象也跃然纸上。【解析】5 .本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手

36、法的能力。A.以阑珊一词着力渲染离别时愁惨的心境与情绪，与白居易咏怀 中诗情酒兴渐阑珊有异曲同工之妙说法错误，阑珊意为将 尽、衰残，用于首句中点明酒席将散，但下句紧接正是挥毫时节， 反而表明作者豪兴未减、情意正浓，同时也与白居易咏怀暮年回乡时 了无情绪的暗淡心境不同。故选A。4 .本题考查学生鉴赏诗词艺术特色的能力。抒写离情别绪，是历代诗词常见的一个题材，南朝的江淹在别赋里描 写了各种各样的离别，称不免都使人黯然销魂。但高登这首送别词却 是洗却了悲酸之态，饮兴正阑珊，正是挥毫时节，词人认为临别豪饮之际，正是挥毫的绝佳时节。这亦表明词人与朋友在临别之际，绝无儿女共沾巾之态。席间挥毫，于豪放之中，

37、又添了一层高雅之气。音 调爽朗，意境新颖，别具一格，构思不俗。霜干银钩锦句，看壁间三绝，挥毫的内容是绘画、书法、赋诗。朋友 把这绘画、书法、辞章高悬壁上，词人看罢，更是喝彩赞叹，称之为三 绝。看既突出了作者对友人高雅脱俗的艺术修养的敬重之情，又展 现作者不因离别而感伤消极的豁达胸怀。匹马翩然归去，向征鞍敲月。 写友人在暮色中，只身匹马翩然而去，词人的朋友酒兴似并未稍减，在马 上还兴致勃勃地吟咏诗歌。这末二句一方面用翩然、敲月等词语， 写出友人洒脱、豪爽、飘逸的风采和气质，完成了对友人的正面塑造；第二方面也刻画了自己对友人敬重、路口殷殷注目的情态也可感觉至I。霜干银钩锦句，看壁间三绝柏树干，实应

38、为傲霜挺立的古柏。不仅表现了他的超俗的艺术品味二方面也刻画了自己对友人敬重、路口殷殷注目的情态也可感觉至I。霜干银钩锦句，看壁间三绝柏树干，实应为傲霜挺立的古柏。不仅表现了他的超俗的艺术品味关注之深情，词人于送别友人之际，于 说明语言不俗。霜干，字面上看当指经霜多载的古 作画者不画别的单画凌霜挺立的古柏， 也表露了他的豪迈性格。词人赞美之意 自在其中。银钩，是指书法笔姿之遒劲多姿。词人的朋友不仅绘画出色，书法也令人赞叹，富有个性，这与前句的饮兴之豪举互为映衬， 表现洒脱豪健之风格。词人着意描绘临别之际饮酒挥毫，吟诗作赋，品评书画，豪放而不粗俗，高雅而不故作姿态。说明形象不俗。5 .C 8.B

39、9.辛弃疾之乐：享受幽居美景，生活潇洒自在；建功立业，实现政治抱负；不以穷达为怀，不看重仕进。 范仲淹之忧：身处朝堂，心忧百姓；退居江湖，心忧国事；同 道难觅，知音难寻。【解析】7 .本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C .”营造出一种秋风肃杀、菊花败落的氛围分析错误。西风黄菊”一 句点明作词的时间，也营造出一种近似于当年陶渊明归隐的生活氛围。作 者以“喷薄写菊花香气，生新脆硬，足见豪情。故选co.本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。B .突显自己虚怀若谷的品性分析错误。借用前人诗句，写他对一位曾 经约定同游江海、而今不见踪迹的“佳人即知音的盼望。这位他的想象 中像屈原那样

40、身配芳香饰物的佳人，即使真有所指，也更像作者所创造出 的自我精神的化身，而非突显自己虚怀若谷的品性。故选Bo.本题考查学生评价作者的观点态度的能力。首先，辛弃疾之乐：依据一丘。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚长 歌自深酌。看天阔莺飞，渊静鱼跃。西风黄菊釜喷薄”等内容可知，词人 面对眼前的一山一水，有幸占断这里的山水风流。茅屋檐上，松树和桂树 间都有云月相伴，山泉静静的流淌，在山脚间逗留玩耍。面对此景，词人 自己饮酒大声放歌。看天空广阔，莺鹰翱翔，深渊宁静，鱼儿跳跃。西风 中黄菊和香草的香味四处飘逸。此时，词人独自享受这幽居美景，生活潇 洒自在。依据终须是、邓禹辈人，锦绣麻霞坐黄阁

41、佳人何处，纫兰结佩带 杜若。入江海曾约等内容可知，词人认为功名终须是邓禹之辈的事情， 饮兴正阑珊，正是挥毫时节。霜干银钩锦句，看壁间三绝。西风特地飒秋声，楼外触残叶。匹马翩然归去，向征鞍敲月。5 .下列对诗词理解和赏析，错误的一项是（）A .开篇点题，以“阑珊一词着力渲染离别时愁惨的心境与情绪，与白居 易咏怀中诗情酒兴渐阑珊”有异曲同工之妙。B .霜干银钩锦句，承接上句，点明挥毫”的内容为绘画、书法和赋 诗，对友人的欣赏之情、敬重之意流于笔端。C .”西风特地飒秋声意指西风殷勤致意，木叶欣然而和，物我相感，不 见衰颓之色，反而颇有与天地相往来的豪情，境界高旷壮阔。D .向征鞍敲月，征鞍即征马，

42、在月色中友人骑马翩然而去，作者殷殷 注目，情意深厚却蕴藉其中，别离之情含而不露。6 .刘熙载在艺概诗概中说诗要避俗，更要避熟，即诗歌创作要避 免落入俗套，更要避免人们熟知久厌的东西。本词在构思、语言、形象等 方面独具特色，请结合全词作简要赏析。四、阅读下面宋词，完成下面小题。兰陵王赋一丘一壑辛弃疾一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事 错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹【1】辈人，锦绣麻霞坐黄阁【2】。长 歌自深酌。看天阔莺飞，渊静鱼跃。西风黄菊荽3喷薄。怅日暮云合， 佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。遇合。事难托。莫击磬门前， 穿着色彩斑斓的锦绣坐在丞相府之上。这里

43、可以看出词人对建功立业的渴 望。日将暮，佳人不知道在何处，令人惆怅。在入江河之前我们曾经有过 约定。此处的“佳人正是词人理想抱负的化身，足见词人对实现政治抱 负的向往。依据仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著等内容可知，此时词 人已经彻悟，仰天大笑冠簪脱落。说起人生中的困顿与显达，不需要怀疑 迷茫，可见此时的词人已经不再以穷达为怀，同时也不看重仕进。这三者，正是辛弃疾的乐之所在。其次，范仲淹之忧：依据居庙堂之高则忧其民可知，作者认为在朝廷里做高官就应当心 系百姓，也就是说身处朝堂，心忧百姓；依据处江湖之远则忧其君可知，处江湖之远即指不在朝廷做 官，作者认为处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危

44、，也就是说， 退居江湖，心忧国事；依据微斯人，吾谁与归可知，作者认为如果没有这种人，我同谁一 路呢？这里所说的“一路即指同道中人，在这里，作者感到同道难 觅，知音难寻。这三者，正是范仲淹的忧之所在。10 . B 11 .对友人的赞颂之情。苍桧之比，松竹云溪，赞颂友人 不慕名利、风骨凛然、志趣高雅。相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相 会，要一饮空缸，酒逢知己干杯少，豪爽奔放。惜别之情。主客相 见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。【解析】10 .本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。B .居士先生老矣是劝酒之辞分析错误。不是劝酒之辞，而是抒发 生命短暂，人生无常的感慨。

45、且这句话是词人自叹。故选B。11 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。对友人的赞颂之情：前三句三十三年，今谁存者，算只君与长江，一 开篇就语出惊人，不同凡响，将王长官高洁的人品与长江共论，予以高度 评价。凛然苍桧，霜干苦难双二句喻其品格之高，用苍桧”的形象 比喻其人傲干奇节，风骨凛然。相聚的欢愉之情：疏雨过，风林舞破，烟盖云幢三句，既写当日气候 景色，又通过自然景象的不凡，暗示词人与贵客的遇合之脱俗。愿持此 邀君，一饮空缸，充满了酒逢知已干杯少的豪情。惜别之情：歌声断，行人未起，船鼓已逢逢意思是：歌声中断了，行 人还没有起床，船鼓已经膨膨响起，催促行人出发了。这三句写天明分手， 船鼓

46、催发，主客双方话未尽，情有余，满怀惜别之意。12 . C 13 . B 14 . ( 1 )相同点：两词都表达了贬谪境遇中苏轼的豪 迈旷达的情怀。(2)不同点：念词借古抒怀，借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己 壮怀难酬、老大未成的忧愤与失意。水词借景抒情，借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举，来表达自己虽身处 逆境却泰然处之、正气浩然的精神。【解析】12 .本题考查学生诗歌的内容、技巧和情感主旨的能力。 c .不知道有误；堪笑兰台公子，未解庄生天籁，这两句是他 对战国时楚国兰台令宋玉所作风赋的议论。作者看来，宋玉将风分为大王之雄风和庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬 说教，白头翁搏击风浪的壮伟风神即是明证。故选c0.本题考杳学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。A .遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，诗人身在异乡想象家乡