人教统编五四制版(部编版)中国历史第一册第一单元 史前时期：中国境内早期人类文明的起源 第1课 中国早期人类的代表——北京人.docx

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1、第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”教学目标：知识与技能.知道西汉的建立1 .掌握汉初的休养生息政策.了解“文景之治”过程与方法L通过对“秦亡汉兴”的学习，培养学生运用历史观点分析问题的能力2.通过对古诗文、历史典故和史料的阅读和分析，培养学生的归纳能力和分析问题的 能力情感态度与价值观通过对汉初高祖，文帝，景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使 学生认识到“成由俭败由奢”的道理教学重点：汉初的休养生息政策教学难点：文景之治教学准备：教师准备相关的课件及资料图片教学过程：W动环M教师活动学生活动备注课程导入导入新课：朗诵：大风歌刘邦简介【探

2、究问题一】：这位平民 皇帝在统治之初采取了怎 样的统治政策？继他之后， 汉朝出现了怎样的局面？新课教学【活动】熟悉教材，熟悉内容视频片段楚汉传奇“四面楚歌”片段教师点拨：家里长达四年的楚汉之争， 项羽兵败，刘邦取得最后的胜利。公元 前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都 长安,历史上称为“西汉,刘邦即“汉 高祖”俗话说“得天下易，守天下难”， 刘邦（汉高祖）面临的是一种什么样的 局面？教师总结：汉高祖吸取了秦灭亡的教 训，为了恢复和发展生产，汉高祖推行 了休养生息的政策。【活动二】阅读教材，并交流讨论探究问题教师总结“民失作业，而大饱饥慢。 人相食，死者过半。”“自天子不能具钧驷，而将相或 乘牛

3、车，齐民无藏盖”汉书食货志【探究问题二】1 .以上史料说明什么问题？2 .造成上述现象的原因是什 么？3 .如果你是汉高祖，你会怎 么做？学生自由讨论，广泛发言。学生回答：（1）反映汉初经济萧条，国 家贫困（2）由于勤的残暴统治，秦 末的农民战争以及楚汉（3） 战争造成【探究问题三】（1）什么是修养生息政 策？（2）刘邦实行休养生息政 策的具体措施主要是什 么？（3）政策的根本目的？（4）这一政策的结果和影 响？学生回答：休养生息政策指大动荡或长期战乱以 后，统治者不搞劳民伤财、严刑酷法的 统治改以宽刑薄赋的政策保养民力， 增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳 定统治的目的。休养生息政策自汉高祖

4、 刘邦开始，历经几代统治者（惠帝、吕 后、文帝、景帝），执行了六七十年。 结果是“海内殷富，国力充实”延伸：文景帝的历史功绩目的：巩固政权和社会局势措施：士兵返乡务农影响：恢复和发展了社会经 济学生在学习历史的同时了 解不同时期的不同的用人 政策。学生归纳整理文景之治的 要点军事：经济：文化：课堂 小 结由于汉高祖洗去了秦灭亡的教训1,实行 了宽松政策,汉朝的经济逐步的发展起 来。经过文帝和景帝时期经济的继续发 展，到汉武帝时，出现了中国历史上第 一个盛世时期，整个社会经济日趋强 盛，带来了一个整体上“天下怀安”的 局面,为汉武帝施展宏伟的抱负奠定了 坚实的基础。练习 巩固1、伴你学2、填充图册教学反思