有关主任述职范文合集9篇.docx
《有关主任述职范文合集9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关主任述职范文合集9篇.docx(32页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有关主任述职范文合集9篇有关主任述职范文合集9篇主任述职篇1尊敬的各位领导、老师:大家上午好!一年的光阴在弹指一挥间悄然离去,本学期,教务处的工作得到 了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解,在此我向 你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、 平凡而实在,小学教务主任述职报告。我想用三个词语来概括:做人、 学习、合作。一、做人。迫于无奈,98年我从万里之遥的肖港来到了,这一呆就是十一 年。其间,我痛苦、烦闷、孤独、忧伤。在我举目无亲、迷茫徘徊的 时候,我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体中心小学的 全体教师。她们高尚的人格魅力,对工作的热情以及为人处事,都无
2、 不时时震撼着我、影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。 在这样一个充满关爱的大家庭里,我幸福快乐的成长着。在老师们的 帮助、期待和宽容中,我由最初的懵懵懂懂的无知小女孩快速的成长 起来。我知道,在我成长的背后,付出的是老师们无私的汗水。这一 切,我永远不会忘记,也无以为报。因此,我把一颗感恩之心付诸于 我的工作,用我的工作业绩来报道老师们的助人之美,爱人之心。在老师们为人魅力、处事艺术的影响和熏陶下,与人相处时,我 临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止 意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥
3、好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动 地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方 面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树 立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较 以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中 生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很 重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总 结经验教训,
4、争取取得更加辉煌的成绩。此致敬礼!述职人:XXX20xx年x月x日主任述职篇420xx学年已经结束,蓦然回首,有喜有忧。在这一学年里,本人 继任副教导主任职位,着重抓本校教导处日常事务及校本培训工作, 并担任七年级语文教学。回顾这一年来,本人一直以“实”的精神做 好每一项工作,收到了好的实效。现将有关工作情况简述如下:一、学用“魏书生的经验”,抓好语文教学工作。热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种 教师,我深爱着我的学生。在担任七年级的语文教学中,我竭力做到 上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生。七年级是一个多差生的 大集体,学习习惯差:课前不预习,课后不复习,上课不听讲
5、,爱接 嘴,老师说上句,他说下句,平时大部分学生经常不完成作业,阅读 课外书的就微乎其微了;基础知识差:写字画倒笔、多笔、少笔、“草 书”现象非常严重,已读到七年级了,少数同学连初一的“初”字就 不会写,还有部分同学,满纸答案,你就识别不出他到底写的什么; 思想品德差:没有远大理想,没有明确的学习目的,只希望自己快快 长大,好去打工挣钱;小偷小摸以大欺小;不尊重和关爱同学,遇事 持无所谓的态度,没有正确的荣辱观;行为习惯差:好吃零食,乱扔 垃圾,随地吐痰,衣冠不整等等。面对这样的一群学生,我没有埋怨 和气馁,而是面对现实,千方百计改变自己的教育教学方法。1、换位思考,热爱学生。家长没有不爱自己
6、的子女的,希望别人爱他的孩子是每个家长的 本能。我是老师,也是一位孩子的家长。我象爱自己的孩子一样深爱 着我的学生。其次,视自己为学生,认真去“读”每位学生的心,深 知学生心里希望的是帮助、理解和宽容,是信任和鼓励;而不是旁观, 也不是无奈和叹息,更不是斥责和奚落。这一年,我始终坚持以积极 的心态面对学生,以和蔼的态度亲近学生,以幽默的语言感染学生, 以明确的目标要求学生,以科学的方法引导学生,以榜样的力量激励 学生,以百倍的信心信任学生,相信他明天一定会比今天好!2、民主科学管理语文学习。虽然这个班集体很多方面都差,但是差中依然有许多闪光点。用 放大镜看学生的优点:虽然大部分同学上课东倒西歪
7、,但是上课还是 有几个坐得端端正正地听讲的同学;虽然大部分同学不爱完成作业, 但是,还是有完成任务的同学所以,我在仔细观察之后,经同学 民主推荐,确定了大批同学担当检查语文学习任务的负责人。各项任 务分解下去,学生自我管理,主动学习的积极性一下就调动起来了, 一部分管理人才也脱颖而出,比如:刘世娟同学负责管理背诵,她设 计的矩正管理表格,非常科学,一张纸就能明确反映出同学本期背了 那些篇目,背了多少。在语文学习管理上我最大的感受是:相信学生 一定行;好孩子是夸出来的!激励人的最佳方法莫过于你说他“行” !3、运用网络资源,优化课堂教学。本期大部分时间运用了多媒体教学,大大增加了课堂容量,提高
8、了学习效率。我也教得很轻松。也许有老师问:每堂课都运用课件上 课,课件哪里来?我的感受是:网络无限好,只要肯发现。在一次苦 苦寻找课件时,我无意中发现了一个语文网站,网站资源丰富实用, 涵盖初高中语文各个版本教材,包括试卷下载、课件下载、教案教学、 教学素材、作文中心、备课、中考、高考、学习频道、教师频道、课 外读物、节日专题等几大部分,还有字典词典电子工具,为老师备课 提供了丰富的资源,更让人高兴的是,所有资源全免费,自己在下载 各种资源后,创作的课件还可以发到该网站上与同仁交流共享。我在 教学中感到文言文很难读,音频资源帮我解了大围。用它不仅教了学 生,也提高了我的朗读水平。还值得一提的是
9、专题教育:例如奥运专 题,它急教师之所急,设计了关于奥运的试题、文学知识、主题班会 及课件、教案和作文以及与奥运有关的其他素材。5月12日汶川发 生了大地震,网站迅速开设了 “5。12地震专题”,主题班会所需的 课件和素材纷纷汇集,特别是一些感动人心的作文更是老师们寻找的 宝贝。这个网站,免去你搜索之苦,让你轻松做老师,给你创造的空 间,让你自信做老师。本期来,学生学习再也不是干巴巴的听老师讲 了,视听结合大大提高了学习效率。4、挖掘学生潜能,多管齐下提高学生语文素养。在教学中,我始终不言放弃,也重来不放弃一个差生,记得从南 小转来一个叫xx的学生,我以为在xx这样的环境中熏陶的学生应该 很好
10、的,没有想到的是,叫他起来读书,先是声音小,提醒他后声音 稍微大了些,但是我一句也没有听懂他读的什么,我看他难为的表情, 恍然大悟,原来他根本不会读,同学们都睁大眼睛看着我,看我怎么 收拾他。于是我静了静,然后和蔼的问他:“是不是不会读啊? ”他 羞涩地点点头,我说:“没有关系,你拿起书跟我读吧! ”他又点了 点头。此时,同学们异常的安静,我开始一句一句的教他,他断断续 续的算是把句子读完了,但读错的读破的地方却引起了学生们的哄堂 大笑,他很不好意思,我示意同学们安静,千万别笑他,我把长句子 分成两个部分教他跟读,他还是不会,分三个部分、四个部分教他跟 度还是不流利,最后我干脆一个词一个词地教
11、他,教读了两三个词, 他的脸再次红了,说:“老师,别教了,我真的不行!”学生们也笑 了,我用鼓励的眼神看着他,说:“你很有进步,你没有发现你现在 读书的声音比先前洪亮多了吗? 他腼腆地点了一下头,我说:“继 续吧”我又教了几遍,然后叫他连起来读,他终于读正确了那句 话,学生们给了他经久不息的热烈的掌声,在后来的朗朗读书声中, 我感到同学们的那股士气充满了教室的每个角落。为了锻炼同学们的胆量,恢复进取的信心,每堂课前我都安排同 学们讲自己的优点,开始时有同学喊:“天啦,老师,你就是把我杀 了,我没有优点讲啊!我问她:“你说的是实话吗? ”她说:“当 然。”我说:“对了嘛,老师就喜欢你这样诚实的学
12、生,你还有其他 的优点吗? “她的脸一下就红了同学们仿佛明白了什么,再一次 大叫起来:“没问题,老师! ”一学期同学们不仅发现了自己的几个 优点,而且也发现了其他同学身上的很多优点。讲优点的活动不仅增 进了同学之间的了解和友谊,还锻炼了同学们的胆量,恢复了奋进的 自信。一轮优点讲完了,下一轮就自由选题,学生们有的是话讲,大 部分还自己写讲稿,有号召大家努力学习的,有劝勉大家团结友爱的, 有讲身边感人故事的通过一个学期的训练,我感觉学生进步非常 大,原先满堂差的学生现在都变成“满堂才” 了。二、教导处日常事务工作。教导处工作繁杂琐碎,今天我不可能事无巨细向大家一一汇报。下面就说几项主要工作吧:1
13、、做好常规教务工作。学期初,及时安排好课,发放各类表册和教辅资料,平时做好课 务调整和试卷发放工作,学期结束前,安排、组织期末检测,阅卷, 以最快的速度统计学生的考试成绩,及时回收并归档。在校长的领导 下,承办并落实各类比赛、评优活动,完成其他事务,竭尽全力贡献 自己的一份力量。2、做好学籍管理工作。对我校学生的学籍进行管理,办理学籍变更手续,每月统计、上 报学籍报表。组织班主任搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数 据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。由于我校大部分班主 任老龄化,不会电脑,录入工作大多压在了教导处。3、完善相关制度,使管理更人性更科学。首先是制定了xx小学教学工作管理
14、细则,要求广大师生依据 “细则”开展自己的教学活动和学习活动,规范了老师们的教学行为 和办公行为,以及学生的学习行为。第二,不定期对各个老师进行“六 认真”检查,及时记录下检查结果,把检查情况与学期结束的考核挂 起钩来。4、认真组织、参与校本教研。我校的教研活动分为三个层面:第一层是县、片及以上教研活动。 对于此类活动,我们是积极组织教师参与。第二层是与兄弟学校的教研活动,这称为教学交流。我们除了认 真组织教师参与他们的各类教研活动外,还常常派老师前往学习。第三层是我校的教研活动。首先是要求在一学年内人人上教研课, 以促进教师间的相互学习和交流。第二,针对我校教师的具体情况, 我们把教研活动的
15、主题缩小,力求每次活动都解决实质性的问题,这 样既节约的时间,又提高了效率。5、大力开展校本培训,推进特色教育的发展。坚持每周四的业务学习,做到有计划、有组织、有记载、有检查。 组织教师收看全国名师的师德报告会,激励教师做名师;组织教师收 看著名教育家魏书生的班主任工作报告,学习先进的班级管理经验; 组织教师收看全国名师的课堂录象,感悟教学新思想,汲取教学新方 法。因地自宜,推动教育特色的发展。进一步推动中华传统美德教育、 赏识教育、经典教育在我校的实施。今年重点是经典教育,在全校开 展“诵读经典”活动。我负责拟订了实施方案,并编印了经典教育读 本,每班一册。大部分班级的学生能背诵弟子规,特别
16、是幼儿班 的同学效果明显,小小年纪基本都能背“首孝悌,次谨信,泛爱众, 而亲仁,有余力,则学文”实践证明,学生们诵读经典,既继承 了祖国的优秀传统文化,学到了做人的道理,又扩大了识字量。同时, 经典诵读大大地丰富了幼儿教学的内容,拓宽了语文阅读范围,开辟 了德育新途径。结合时事加强学生的爱国主义教育。5-12地震中,我利用网络 资源,选择地震中的感人心魄的事迹和催人泪下的诗篇,率先编辑了震撼心灵文集分发各班学习,大队部利用广播轮番播出这些故事 和诗歌。6、当好领导的助手和参谋。协助校长做好学校工作计划和总结、实施方案,组织实施,监督 执行,考核评比。做好宣传工作,积极撰写简报,编发信息,扩大本
17、 学校在全县的影响力。积极谏言献策,为学校的发展贡献智慧。做好 行政值周工作。协助其他部门抓好学校各项工作。7、做好教师的勤务员。凡是老师们教学上需要我提供帮助的,无论我有多忙,都会毫无 怨言地为老师们服务。比如,帮助网上查阅资料、整理复习资料、编 印试卷等等。老师们在多媒体运用中遇到什么问题,我总是能做到随 喊随到。总之一句:俯首甘为孺子牛!过去的一学年,在各级领导的关心下,在各位同仁的支持下,我 与“*小学”共同成长。在未来的日子里,我将继续和老师们并肩奋 斗在教坛上,我相信,有你的支持和帮助,我的教学会更加有效;有 在座领导的指引和点拨,我的工作会更加顺利,业绩更骄人。山外青山楼外楼,强
18、中更有强中手。让我们放眼世界,进一步解 放思想,以先进的教育理论指导自己的教学实践,虚心进取,培育出 更多的有用之才;让我们共同携手,团结奋斗,在校长的带领下,共 创新小美好的明天。谢谢大家!主任述职篇5本学期我当任九班班主任工作。回顾一个学期来的工作,感 慨颇多,酸甜苦辣味味俱全。既有与学生共同奋进的快乐,也有失落 时的忧伤;既有成功的喜悦,也有失败的痛苦;既有与学生同乐的洒脱, 也有与学生同悲的惆怅。与学生为一体是维系我快乐的重要理由之一。 我的生活注定离不开让我欢喜让我忧的学生!九班是学校决定分层教学的B层班,刚分班,我还很担心, 认为做好学生的安抚和稳定工作是我目前工作的重中之重。没想
19、到, 在一次偶然的机会让我听到了在学生中流传已久的传言:“九班 是地狱,九班是人间,九班是天堂。”咋一听我觉得很震惊。 一班是我校的A层班,成绩相对来说是比较好的。本就应是为进入一 班而感到光荣,为什么会有如此一说?带着这些问题我去调查了一些 同学,原先很多同学认为,我是一个具有“玉皇大帝” 一样仁慈和温 和的班主任。我恍然大悟:在学生看来,选取一个他们喜欢的班主任 比选取班级更重要!看来,我也成为学生心目当中的“玉皇大帝”。 如何维护好我这“玉皇大帝”的形象,便成了我今后工作的方向。但事实证明:我无法安享天堂式的太平。首先,很多同学反映,对有些任课教师的教学方法不适应,上课 效率太低了,甚至
20、有的同学完全听不懂。这但是一个十分严重的问题, 我只有为此奔走呼告。先从学生入手,做好学生的思想工作。重点从 我们班的一些成绩稍微好点的同学打开突破口。鼓励他们多与老师交 流,沟通。在交流与沟通中充分表达自己的观点,说出自己的想法, 拉近师生之间的距离。另外,从任课教师下手,开学初期,我组织开 了一个任课教师协调会。在会中把我班的状况和各任课教师讲清楚。 让教师掌握学生的资料,以便在教学中有的放矢,因材施教。同时也 让任课教师说说在上课时所遇到的问题,我从中协调解决。经过这些 努力,我班很快地度过了师生之间的磨合期。我由衷地感叹:班主任 是学生与老师之间沟通的桥梁。其次,同学之间的关系不融洽。
21、由于分层教学,班级是重新组建 的,同学与同学之间不太了解。他们来自三个班级,就构成了三个团 体。这不利于构成班风,以至于他们只会维护小团体的利益。针对这 种现象,我采取了交差编座位。在活动中交差编组。有意打乱打散他 们的小团体。经过一段时间的努力,整个班级构成了团队精神。在劳 动中、体育竞赛中、文艺汇演中无不体现着这种精神。正是由于这种 精神,才让同学们感受到与班群众共成长的快乐,才真正构成了我与 班级休戚与共的主人翁精神。在这种精神的促使下,打架的少了,违 纪的少了,逃课的少了,事不关己的少了。连我们班被同学誉为“少 一根筋的”吴同学也在慢慢进步了,被同学排斥的黄同学也快乐的融 入到这个群众
22、中去了。取得这些进步最关键的是老师与学生的、学生 与学生之间心与心的交流与沟通。第三,很多同学的目标性不强。B班毕竟是B班,有相当一部分 学生是“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的同学连钟都不想撞。应对 这些问题,我只好软硬兼施,首先要求他们务必根据自己的状况制定 学习目标。在每一次月考后自己检查目标的实现状况,并对没有到达 目标的同学给予必须的处罚。同时做好思想工作,让那些被罚的同学 努力摒弃自身为人的不足,做到尊重他人、信任他人、理解他人,遇 事多进行换位思考,力求做到与老师们打成一片。工作中,在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中,我对自己 提出“以身作则、率先垂范”的工作原则,以较高的要求
23、来约束自己。 平时,要求老师们做到的,我一定要自己率先做到;不仅要做到,而 且要尽可能的做到最好,把做事当做是一种历练。但是,人无完人,金无足赤,由于我本人性格的原因遇事 急躁,不冷静,处理问题缺乏艺术,不善于变通。在担任教务工作两 年间,或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导,在此,诚挚地 表示歉意,在今后的工作中,我一定会摒弃不足,努力提高自身的人 格魅力和处世艺术。二、学习。作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识,精深的教育管 理知识和扎实的教学基本功。在这方面,我还不够称职。因此,为了 提高自身的业务素质,担任好教务主任这一职业,这几年我主要是从 以下四个方面去努力的:第一,抓住
24、机遇,述职报告小学教务主任述职报告。每年,教 育部门组织的培训学习很多,因此,我抓住教育部门和学校给予的学 习机会,不断学习新的教育教学理念,学习他人的先进教学经验,在 学习中来提高自身的业务水平,来增强自身的教育教学和管理的能力。第二,自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的,因此我自费 购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还 心服口服。另外,还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神 奖励。这样,奖罚分明,学生的用心性起来了。学生整体成绩进步了, 在这个过程中,我体会到:老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动 力。班主任工作的确是“剪不断,理还乱”但只要自己用心体会,用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 主任 述职 范文
限制150内