2022-2023学年安徽省亳州市涡阳县高炉镇普通九年制学校九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022-2023学年安徽省亳州市涡阳县高炉镇普通九年制学校九年级（上）第一次月考语文试卷1 .默写。（1）人生是一场征途，古人告诉我们，面对坎坷，最好的应对便是豁达。， （行路难）是李白激励我们无论何时都应有宏大的理想与坚定的信念；,（酬乐天扬州初逢席上见赠）是刘禹锡告诉我们时代在前进，新事物必将取代旧事物的 道理；“， （水调歌头）是苏轼安慰我们与亲人的远别时光里可以借 月亮表达美好的祝愿。（2）疫情当前，让我们跟随诗歌去旅行吧！先跟随欧阳修的脚步到琅珊山赏一赏那山间“，（醉翁亭记）的早晚景色,再跟着温庭筠徜徉在“， （商山早行）弥漫着清霜的板桥上。2 .请运用所积累的知识，完成问题。太阳

2、的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里也从那隐bl着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野、河流和山峦我们仰起了沉重的头hi从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑的像太阳！”（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。炫目隐bi头hi（2）朗诵这首诗歌时，应采用的语调是 A.清新舒缓【小题5】【解析】（1）本题考查选词填空。防备：做好应付攻击或避免受害的准备。提防：小心防备。根据语境“生疏之地，心中不免生出 几分”，应用“提防”。真诚：指真心实意、坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。实诚：诚实；老实。根 据语境“老刘的话说得，应用“实诚”；根据“话说得直接，却是满

3、满的”应用“真诚”。 故选：Do（2）本题考查文章内容概括分析。阅读全文，从“对方似乎看透了我们的心思，笑了笑说：放 心吧，绝对不坑你们，咱崇礼人不耍谎子“返回汽车维修店，此刻车已经修好。问老板多少 钱，没想到老板摆摆手：问题不算大，给一百就够了”可以概括出：到汽车维修店修车，老 板真诚不耍谎子；从“朋友相中一尊金鸡雄姿的根雕，问及价格，老刘说：你们看着给吧 朋友依着材质和工艺在心中估了一番价格，问：二百怎么样老刘想都没想：行，拿走吧” 可以概括出：去土特产店买根雕，店主老刘说价格随心意而定，从“还想多点几样，老板娘却道：咱这饭店，菜量足，都是大份。再点就多了，吃不了，浪费”“主食自然少不了破

4、面窝窝和 炸黄糕。老板娘还是那句话：你们四个人，一样一份足够，我们这菜分量足，多了吃不了 ” 可以概括出：进饭店吃午饭，老板娘真诚提醒不要多点。（3）本题考查句子的赏析。“有些不好意思”是神态描写，“咱也不会耍谎子你说是不”是语言描写。表现了老刘的 憨厚朴实的特点，表现了崇礼人的高尚美德。“像等待检阅的士兵”运用了比喻的修辞方法，把破面窝窝比作“待检阅的士兵”。生动形象 地写出了了彼面窝窝整齐的摆在笼屉里的样子，突出了老板娘的诚实守信。（4）本题考查句子的理解。“咱崇礼人不耍谎子”，结合文章写的三件事，可知这是崇礼人民不 欺骗顾客，诚信经商的表现。体现了崇礼人诚实、热情、守信、崇尚礼义的特点。

5、结合“一方水 土养一方人，一方文化润一方人，想来，崇礼人不耍谎子的品行，就是这样一辈辈传承下来 的吧”可得：这是在我国优秀传统文化孕育中，祖祖辈辈传承下来的传统美德。“咱崇礼人不耍 谎子”，这句话点明了文章的主题，诚实守信是为人之本，做到诚实守信能够赢得别人尊重和友 善。（5）本题考查文章结尾分析。照应文题“诚信崇礼”，联想到冬奥会，再次点明“崇礼”二字的 意义，结合“相信来自世界各地的人们汇聚于此，也一定能够感受到这份诚信和热情”分析，突 出主旨，表明崇礼人诚信和热情。答案：（1） D（2）汽车维修店老板不坑外地人，收费低；根雕店主不砍山上的树，懂得保护生态；根雕店主卖 根雕时价钱由顾客说了

6、算；小吃店的菜分量足，老板娘让顾客少点菜。（3）运用了神态描写和语言描写，表现了老刘的憨厚朴实。比喻，把破面窝窝比作士兵，生动形象地写出了筱面窝窝整齐的摆在笼屉里的样子及窝窝的份 量足，表现了老板娘的诚实守信。（4）是行文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体；反复点题，突出崇礼人讲诚信的美德，进一步 突出文章中心。（5）升华文章的主旨，表现了崇礼人代表了中国人的诚信和热情。本文记叙了到汽车维修店修车，老板真诚不耍谎子；去土特产店买根雕，店主老刘说价格随心意 而定；进饭店吃午饭，老板娘真诚提醒不要多点。文章表现了崇礼人诚信、热情。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线

7、索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。5.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1） ABC.正确；D.有误，“人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝”， 可知在休息时听音乐可解除学习疲劳，前提是休息时，不是学习过程中。故选：D。（2）该句把“中等焦虑的考生”比喻成“乌龟”，将“没有考试焦虑的考生”比喻成兔子，这是 采用了打比方的说明方法。将龟兔赛跑的结果进行对比，这是使用了作比较的说明方法，生动形 象地说明了有中等焦虑比没有学习焦虑的学生更易取得好成绩，也就是中等的学习焦虑可以在一 定程度上促进学

8、习。（3）根据“从社会层面来说，考生周围的父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期 待。这种周围人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”，可知周围人对考 生成绩的期待给其带来心理压力。根据“从心理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量 自身价值、自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定；反 乏，当考试失败，可能会怀疑自身的能力，甚至对自身产生否定倾向”，可知考生把考试看做对 自身价值与自身能力的衡量。（4）根据材料一可知我们要减少考试焦虑，关注考前的知识储备，放松心态，把精力放在学习任 务上。根据材料二可知，我们要正确看待考试焦虑，适当

9、的焦虑有利于满意成绩的取得。根据材 料三可知，可以通过体育锻炼、听舒缓的音乐等方式缓解学习疲劳，通过营造良好的学习环境， 保持适宜的温度、光线等，通过摄取不同的营养提高学习效率。答案：(1) D(2)打比方、作比较；将中等焦虑与没焦虑的考生分别比作乌龟和兔子，并将二者进行比较，生 动形象又突出地说明了中等焦虑可在一定程度上促进学生取得更好的成绩。(3)周围人对考生成绩的期待给其带来心理压力；考生把考试看做对自身价值与自身能力的衡量。(4)完成某项任务或考试前应充分进行知识储备，让自己心态平和，有利于把精力集中在完成任 务或考试上；任务或考试进行中学会合理发泄压力，适当重视，适度焦虑，有利于更好

10、或超常发 挥，取得满意的成绩；营造良好的学习环境，温度、光线适宜；加强体育锻炼及各种营养的供应。 本题是关于考试焦虑和影响学习因素的材料阅读题。第一题考查学生筛选信息的能力；第二题考 查说明方法的判断和作用；第三题考查学生对材料的归纳概括能力；第四题考查学生对材料的理 解能力和语言表达能力。一般来说，材料阅读探究题就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、表格)材料，要求学生 阅读文字(或者图片、表格)材料，从中发现并提取出自己感受最深的有效信息，并用简洁明了 的语言表述出来。6【答案】【小题1】曾经。，在之前。，如果没有。，称王。【小题2】略【小题3】乐以天下，忧以天下【小题4】略【解析】(1

11、)本题考查词语的解释。句意：我曾经探求。尝，曾经。句意：以天下为先。先，以为先。句意：如果没有这样的人。微，如果没有。句意：不能称王的。王，作动词，称王。(2)本题考查句子翻译。重点词：以，因为。句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。重点词：为，作为。与，和。句意：可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。(3)本题考查理解能力。甲文中，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可看出范仲淹的忧乐观，概括成四个字可为： 先忧后乐；乙文中，从“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”可看出孟子的忧 乐观，概括成四字可以是：同忧互乐。(4)本题考查主旨把握能力。细读文章内容，理解“先天下之忧

12、而忧，后天下之乐而乐的精神内涵，然后明确指出与我们普通 人无关这种看法的片面性，再结合自己的理解，可围绕这种精神对于中国梦的实现的现实意义来 阐述自己的观点，注意语言的简洁性和流畅性。答案：（1）曾经。在之前。如果没有。称王。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。作为百姓的统治者却不与百姓共同享受这种快乐，也是不对的。（3）乐以天下，忧以天下。（4）我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责”。把国家、民族、人民的利益摆在首位，为祖 国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。作为营通人，我们不应该过 分关注小我，而应该关爱他人、奉献社会、关心国家。译文：甲唉！我曾经探求古时品德高

13、尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么 呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的 地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他 们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！ 如果没有这种人，我同谁一道呢？乙齐宣王在雪宫召见孟子，齐宣王说：“贤能的人也有这种快乐吗？ ”孟子回答说：“有，人 们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为 人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐

14、为快 乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下 人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。”文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式

15、 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7.【答案】这就是我的舞台 每个人的心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就会有多大。题记我的心中，拥有一个大舞台，有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效，当然还有我这个女主角， 要问我如何搭起的这个舞台，我会告诉你：它们来源于生活。帷幕一一自信 我是个不自信的女孩，在舞台上的我最害怕帷幕揭开

16、的那一刹，它让我本来漾 有微波的心，顿时波涛汹涌，无法平息。可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色，风云骤变的 大千世界，你也必须走进它，融进它。于是，我一次次地尝试，一次次地克服心理障碍，慢慢地我学会了自信地面对帷幕的拉开。 灯光一一谦逊当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时，我曾经虚荣过。因为我觉得，自己就是社会的聚焦点，可一次次的掌声过后，换来却是哗然之声。如今，灯光依旧照亮，可台上的我，已学会了谦逊。喷雾一一坚强 当我已变得自信与谦逊时，以为我完全可以胜任舞台上的角色。然而，当随着 帷幕的揭开，灯光的照射，舞台上的世界还不够丰富，于是喷雾也加入了进来。当白色的烟雾弥 漫双眼时，我恐惧了，它阻

17、碍了我的视线，让我不能自如表演。可表演不能停止，舞台上的成长 不能停止。坚持，是心中的唯一信念。当一切过去，回头看时，如果没有了喷雾的衬托，我的表演是单调的；没有它们或许我不能 赢得更多的喝彩。在此之中，我变得坚强。音效一一充满活力 如果一场表演是无声的，那它只会带给人视觉的效果，是枯燥的。如果在 表演的同时伴上音效，那效果当然会截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充满活力， 更显张扬。我的心中有个最好的舞台，在这个舞台上我变得自信、谦逊、坚强、充满活力。在舞台丰富 的同时，我也在慢慢成长。【解析】这是一篇命题作文。请以“这就是我的舞台”为题，写一篇文章。习近平总书记的重要 讲话，对当

18、代青年寄予殷切期望。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无 比广阔，实现梦想的前景无比光明。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课 堂学习等都是我们施展才干的舞台。舞台必须是一个人表演的地方或者是展示自己才华或美丽， 实现自己的理想，发掘自己人生价值的有意义的地方，这个地方不同于一般的生活环境，比如一 个小孩从农村来到城市上学，不能叫做走上了另一个舞台；玩耍的庭院、打球的操场、写作业的 书桌等都不能称为舞台。那么施展“我”的人生理想或者才华的舞台又是什么？结合自己的生活 实际，选择恰当的素材进行写作即可。巧用题记，开头更“抢眼”。题记放在正文之前，位置抢眼。文章用

19、名言警句作为题记，语句简 短，情感浓烈，能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。巧拟小标题，结构更“顺眼”。增添了 “帷幕一一自信” “灯光一一谦逊” “喷雾一一坚强” “音效一一充满活力”，四个镜头式小标 题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。四个小标题，层次分明，表 现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十 足。B.轻松欢快C.悲怆深沉D.慷慨激昂(3)将文中划线句子改为反问句。(4)艾青，原名 ,上述文段选自他的抒情长诗,这首诗歌的主要意象是 ,这一意象有着 的象征意义。3.某班正在开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，

20、请你参与。(1)为了能更好地理解自强不息的精神内涵，同学们积累了很多有关自强不息精神的诗句、名 言、格言等材料，其中不符合主题的是A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑板桥B.不怨天，不尤人。一一论语C.落红不是无情物，化作春泥更护花。一一龚自珍D.生命不止，奋斗不息。一一卡莱尔(2)中国古代有许多自强不息的人物，请你搜集两个人物及相应的事件。(3)下面是小明“自强不息”演讲稿的部分内容，请你按要求帮他修改。没有人能够顺风顺水一辈子，人生路上的艰难险阻就像恣意生长的荆棘，也许在不经意间 就绊住了我们前进的脚步。有人选择就此止步，有人忍着伤痛前行。那些知难不退而被耻笑 的“笨蛋”们最终登上了

21、那些停滞不前的人无法企及的高峰。【甲】。困难像弹簧，你弱它 就强，我们越往后退，它就越霄张，此时就应迎难而上，奋力一搏，哪怕没实现理想，至少 有回忆珍藏。青年，渺小浮沉也能填补山海，萤烛之火亦能增添日月。【乙】。吾辈奋发为国，破浪斩棘， 铸就崛起伟业，绝不彷徨！文段中有一个错别字的词，请找出来并改正。“改为“”。【甲】句搭配不当，请修改为： 【乙】句缺少主语，请提出修改意见。4阅读下文，回答问题。诚信崇礼黄军峰到张家口看草原秋景，返程途中，汽车水箱莫名高温，不得不在崇礼区短暂停留。找到一家汽车维修店。老板是个四十出头的男子，脸膛黑亮，浑身透着一股子干练。说明 状况，对方再一查看，说：“不是什么

22、大问题，但时间还是要花费一些。”生疏之地，心中不免生出几分()。对方似乎看透了我们的心思，笑了笑说：“放心吧，绝对不坑你们，咱崇礼人不耍谎子。”趁着修车时间，我们决定到不远处的长青路转转。崇礼区群山围绕，小巧玲珑。长青路、 裕兴路两条主耍街道依地势而走，串起一片繁华地段。临近中午，日丽风和，长青路车水马 龙，各色店面琳琅满目。朋友提议带些土特产回去，遂走进一家名为“蘑菇土特产”的店铺。不足三十平方米的铺 面，柴鸡蛋、山蘑菇、野菜、被麦速食、金莲花，种类繁多。但是，最惹人眼的还是那造型 奇特的根雕，似雄鹰展翅，如金鸡独立，像金蟾觅食，若鹤鸣长空，油亮光滑，形态迥异逼 真。正看得入神，店主从里屋出

23、来，看上去六十出头，满头乌发，精神矍铢。见我们正在端详 根雕，他便介绍说：“都是自己做的，喜欢的话，挑一件”我们一边挑选根雕，一边和 店主交谈，话题就此打开。店主姓刘，今年已经七十三岁。说起根雕，他立马来了兴致。说起来，崇礼这地方，山多 林密，六道木、小叶杨、五角枫、麻梨、白桦、落叶松，漫山遍野。二十多年前，老刘两口 子离开毗邻张北县的寒清坝村来到这里，开了这家门店。开始的时候，只卖些蘑菇、蕨菜、 黄花之类的山货。偶然一次机会，他发现有人把农户当柴烧的树根做成工艺品出售，销量不 错，便动了做根雕的念头。没有基础，他就买了相关的书自己琢磨，从电视节目中寻求灵感。 一来二去，从不懂到精通，老刘的根

24、雕越发做得有模有样，精美细致，并且远近闻名，这一 干就是小二十年。“这根雕的原材料是从哪儿来的？难不成是砍了山上的树？ ”我们好奇地问。“山上的树我们从来不砍。树根要么从河道里捡来，要么从农户那里收购。靠山吃山，只 有把山保护好了，我们才能有长久的饭吃！”老刘解释道。朋友相中一尊“金鸡雄姿”的根雕，问及价格，老刘说：“你们看着给吧。”朋友依着材 质和工艺在心中估了一番价格，问：“二百怎么样？ ”老刘想都没想：“行，拿走吧！ ”一 笔买卖很快成交。付完钱了，我们又问他：“您这根雕就没个价？”老刘有些不好意思：“咱 也不会耍谎子，都是自己的手艺，碰到喜欢的，价格差不多就卖了。要是不喜欢，白给人家

25、也不要，你说是不？”老刘的话说得()。我们继续在他店里逛，又买了些蘑菇、野菜和筱面。走出老刘的店铺，已是中午时分，便到一家挂着“大炖菜”招牌的饭店吃午饭。四个人点菜，山蘑菇炖 柴鸡、始:炒蕨菜、鲜黄花炒肉片和炸野菜丸子，全是地方特色。还想多点几样，老板娘却道： “咱这饭店，菜量足，都是大份。再点就多了，吃不了，浪费！ ”话说得直接，却是满满的()O主食自然少不了筱面窝窝和炸黄糕。老板娘还是那句话：“你们四个人，一样一份足够, 我们这份量足，多了吃不了”果然如老板娘所说，幸好我们没有多点。特别是笼屉里的假面窝窝，一行行，一列列，整 整齐齐，像等待检阅的士兵。吃完午饭，返回汽车维修店，此刻车已经修

26、好。问老板多少钱， 没想到老板摆摆手：“问题不算大，给一百就够了！” 一瞬间，不禁为刚刚来时的心存怀疑、多有戒备而感到羞愧。事实确实如老板所说一一不坑你们，崇礼人不耍谎子。回程的路上，坐在车上，在崇礼短暂停留的一幅幅画面频频出现在我的脑海，“咱崇礼人 不耍谎子”的话浸入到心里。用手机上网，搜索“崇礼”二字，发现崇礼之名来自“崇尚礼 义”之意。一方水土养一方人，一方文化润一方人，想来，崇礼人“不耍谎子”的品行，就 是这样一辈辈传承下来的吧！突然间，又想起不久将要在这里举行的冬奥会，相信来自世界 各地的人们汇聚于此，也一定能够感受到这份诚信与热情。(选自人民日报2021年12月，有删改)(1)在文

27、中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A.防备真诚实诚B.提防真诚实诚C防备实诚真诚D.提防实诚真诚(2)文中哪些地方表现了崇礼人诚实守信？请简要概括。(3)按要求赏析句子。老刘有些不好意思：“咱也不会耍谎子，都是自己的手艺，碰到喜欢的，价格差不多就卖 To要是不喜欢，白给人家也不要，你说是不？”(从人物描写的角度)特别是笼屉里的筱面窝窝，一行行，一列列，整整齐齐，像等待检阅的士兵。(从修辞的 角度)(4) “咱崇礼人不耍谎子”这句话在文中反复出现，请说明其作用。(5)文章的结尾为什么要提到冬奥会？请说说你的理解。5阅读下文，回答问题。材料一：我国心理学学者蒋传发研究发现，存在4个影响考试焦虑

28、的主要因素：第一个是“担心考 糟了时他人对自己的评价”，第二个是“担心未来前途”，第三个是“担心对考试准备不足”， 第四个是“担心自我形象受损”。其中“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程 度是最高的。从社会层面来说，考生周围的父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩 抱有期待。这种周围人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。从心理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。当学 生获得较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定；反之，当考试失败，可能会怀疑 自身的能力，甚至对自身产生否定倾向。当我们开始担心这种“考试失败后”可能带来的负 面

29、影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。材料二:人们常常感到，考试时产生了考试焦虑后，心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像一片 空白，知识的记忆在焦虑中受到了损害。那么，为什么考试焦虑会影响记忆力呢？因为人们 完成一项任务时，需要付出“心理资源”来帮助自己达成目标，如集中注意力、努力思考、 调动大脑中的记忆等。这种“心理资源”对每一个人都是有限的。当人处于焦虑时，这种反 应会大量占用“心理资源”，影响对记忆的加工效率，从而导致用来完成任务的“心理资源” 大大减少。简单说，就是人的精力有限，对于考试的焦虑感会消耗自身的精力，让我们无暇 应对接下来的考试。那么，考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？研究者发

30、现，高等程度焦虑的学生产生了与 任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。中等程度的焦虑反而使学生产生对于学 习的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意 力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。（选自百科知识）材料三：气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20左右，是记忆力最佳的时候， 因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10时， 尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35时: 大脑能 量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几

31、乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大 脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活 动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且在过强的光线下，脑细 胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅 保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝， 否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才 能保

32、障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的 新陈代谢作用，能提高记忆力；菠萝含有微量元素镒，有助于提高记忆力；鱼虾能增进大脑 智力成长和精力集中。其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液 得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用。核桃则是健 脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，不妨经常少量食用。（选自环境与学习，有删改）（1）对以上材料的理解和判断，下列说法不正确的一项是 A考生周围的父母、亲戚、朋友等人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理 压力。B考试严重焦虑时会消耗自身的精力，

33、让我们无暇应对接下来的考试。C当气温过高时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，容易导致学习效率不高。D听音乐能解除学习疲劳，所以做作业或看书时可以通过听音乐提高学习效率。(2)材料二划线句使用了什么说明方法，有什么作用？(3)请根据材料一概述人们产生考试焦虑的原因。(4)阅读以上材料后，你对提高学习效率、取得理想成绩有哪些认识？6 .阅读下文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求*古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王日：“

34、贤者亦有此乐乎？ ”孟子对日：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”(节选自孟子梁惠王下)(1)解释下列加点词在文中的意思。予尝求 先天下微斯人 *不王者*(2)把下面的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲。为民上而不与民同乐者，亦非也。(3)【甲】文中的范仲淹就是把【乙】文中孟子的“ , ”这句话发展成为“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名句。(4)有人认为两文中的忧乐观是伟人的事，与我们普通人无关，你怎么看？7 .阅读下面文字，按要求作文。“新时代

35、的中国青年，生逢其时、责任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实验梦想的前景 无比光明。”这是习总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对青年提出的殷 切希望。学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习都是我们施展才华的舞台，请 以这就是我的舞台为题写一篇文章。【提示与要求】(1)不少于600字。(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。答案和解析1【答案】【小题1】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，但愿人长 久，千里共婵娟【小题2】日出而林霏开，云归而岩穴暝，鸡声茅店月，人迹板桥霜【解析】答案：（1）长风破浪会

36、有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春但愿人长久千里 共婵娟（注意“沧”“畔”“婵娟”的书写）（2）日出而林霏开 云归而岩穴暝 鸡声茅店月 人迹板桥霜（注意“霏”“暝”“茅”的书写） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和 名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。2 .【答案】【小题1】蔽，颅【小题2】D【小题3】略【小题4】蒋正涵，向太阳，太阳

37、，光明、理想、美好生活【解析】（1）本题考查学生对字音字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的 习惯，注意读音、字形。这几个词语依次为：炫（xuan）目、隐蔽、头颅。（2）本题考查诗歌朗读语调的把握能力。解答此题，需根据诗歌内容，朗读时选择与内容一致的 语气语调。本段诗歌是表现阳光唤醒大地一切的情景，故适合用慷慨激昂的语调朗读。故选：Do（3）本句考查句式变换能力。本题是肯定句变反问句，变换时首先把肯定句变否定句，然后加上 反问语气词即可。可变为：难道没有刺醒我们的城市和村庄吗？（4）本题考查对文学常识的识记及对诗歌意象的理解能力。本诗选自艾青的抒情长诗向太阳， 艾青的原名叫蒋正

38、涵，本诗歌的主要意象是“太阳”，太阳这个意象象征着光明、希望、理想、 美好生活等。答案：（1） xuan 蔽颅（2） D（3）难道没有刺醒我们的城市和村庄吗？（4）蒋正涵 向太阳 太阳 光明、理想、美好生活本题考查学生的综合能力。包括字音字形、诗歌朗读、文学常识、诗歌意象的理解等解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析耍到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】【小题1】C【小题2】祖逖闻鸡起舞；范仲淹断崩画粥。【小题3】霄，嚣,所以同学们，要想实现自己的理想，就不能知难而退。，删掉“通过”或“让”。 【解析】答案：(1) C(2)示例：祖逖闻鸡起舞；范仲淹断命画粥。(3)霄张

39、嚣张所以同学们，要想实现自己的理想，就不能知难而退。删掉“通过”或“让”。(1)本题考查对句子内涵的理解。ABD.符合；C.不符合，“落红不是无情物，化作春泥更护花意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的 落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表现无私奉献精 神。故选：Co(2)本题考查名人故事积累。解答时，写出具有自强不息精神的人物及故事即可，语言要简洁。 如：勾践卧薪尝胆。(3)本题考查修改演讲稿。根据字词积累，“霄张”中的“霄”应写作“嚣”。【甲】句搭配不当，应将“达到”改为“实现”。【乙】句缺少主语，应删掉“通过”或“让”。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。4 .【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】