人教版六年级上册期末测试语文试卷（一）.docx

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1、人教版六年级上册期末测试语文试卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、精彩回放和运用。（1）鲁迅先生一生珍错时间，爱错生命。他在门外文谈中有一句精彩的名句：“,其实是无异于谋财害命的。”（2）诚信，是我国公民基本道德规范之一。老子中有这样的论断“必实信”；庄子则说“,不能动人”：礼记则告诉我们：追求诚信，是做人的根本原则，所以有“诚者，天之道也；（3）伯牙绝弦是一个关于知音的美丽传说。伯牙善鼓琴，o伯牙鼓琴，志在高山，钟 子期日：“善哉，。”第一个划线“善”字的意思是擅长，那么第二个划线“善”字的意思是（4）歌以言志，诗歌是表达诗人情感的。在“轻叩诗歌

2、大门”这一主题单元的学习中，春夜喜雨 中最能表现杜甫喜悦之情的句子是“ , ”而西江月夜行黄沙道中中表现辛弃 疾抒发丰收之喜的句子是：“ , （5）深蓝的天空中挂着一轮 的圆月，下面是 ,都种着 的 的西 瓜。其间有一位十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猗 o那猗却 ,反从他的 逃走了。【答案】（1）时间就是性命； 无端空耗别人的时间 （2）不精不诚； 诚之者； 人之道也 （ 3）钟子期善听； 峨峨兮若泰山； 善于 （4）好雨知时节； 当春乃发生； 稻花香里说 丰年； 听取蛙声一片 （5）金黄； 海边的沙地； 一望无际； 碧绿； 尽力刺去； 将 身一扭； 胯下【解析】本题是对名言名句的考查。

3、（1）鲁迅名句“时间就是性命（2）针对诚信话题，庄子、老子的 名言。（3）伯牙绝弦是三言两拍中的重要篇章，（4）杜甫、辛弃疾关于高兴的诗句。（5）是来自课 文的重要语段内容。本题为（填空题）2、补充成语，并选用第二行关于艺术的成语填一填句子。而渔 可亲 大悟饱经画栋 人口 龙蛇 行云早晨，我来到公园。的古亭前，合唱队的老人们正纵情歌唱，那歌声噫亮，真可谓;不远处的小广场上，两个热爱书法的老人正手握大大的水笔在地板上,引来许多人驻足观看， 发出啧啧赞叹；再远处的小树林里，一位说快板的老人正向围过来的观众讲着一个 的水浒故事。【答案】竭泽；和蔼； 恍然； 风霜； 雕梁； 脍炙； 笔走； 响遏； 雕

4、梁画栋； 响遏行云；笔走龙蛇；脍炙人口【解析】本题考查的是成语积累。其中“竭泽而渔”出自历史故事，意思是把水放干来捉鱼，“雕梁画栋 ”指房屋的华丽的彩绘装饰。“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势、风格洒脱。“响遏行云”形容歌 声噫亮，直上天空，把浮动的云彩都挡住了。本题为（填空题）3、在括号里辨析选择正确的字，并根据拼音填上合适的字。母亲一生（qin） 勉。她走后，季羡林食不下咽，（qln） 不安席。战象焦 （燥 躁）不安地仰头吼叫，叫声 （震振）耳（yti） 聋，它一 定想起当年（yu） 血搏杀的场景。【答案】堇力；寝； 躁； 震； 欲； 浴【解析】略本题为（填空题）4、读拼音，写词语。【答案】

5、陌； 歉； 魁梧； 咳嗽； 抑； 挫； 囱冏； 枣【解析】本题考查的是字音字形。注意“歉”左右结构，左面的“兼”要写对，易错词“咳嗽”的“嗽” 是左中右结构，中间是“束”不是“束”。本题为（填空题）5、本学期作者同学们读了一些动物小说，你最喜欢的一本是，给大家推荐一下吧！推荐理 由：O【答案】略 略【解析】略本题为（语言表达）6、阅读下文，回答问题。我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平 常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像 个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略领会）迷人的风光之后，在我

6、与你们友好相识、真心相知后 ,你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手， 我也同样挥手，心中（挂念默念）着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过 于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的（圣洁纯洁） 与美好，让我的生命如鲜花般（绽开绽放）。我聪慧的孩子，那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到 了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚

7、是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。【1】给文章起个题目，写在文前的横线上。2选择文中括号内（4处）用得合适的词语。（领略 领会）迷人的风光（挂念 默念）着对你们的祝福教师的 （圣洁 纯洁）与美好如鲜花般 （绽开绽放）3下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼 此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。4为什么说“我”的心情异常复杂？【答案】【1】相逢是首歌2领略；默念；圣洁；绽放3安插在一二自然段之间.承上启下的作用.因为第一自然段写作者经过与学生们6年时间的相处最 终要告别彼此并祝

8、福学生们人生的旅途安好,接着这一段写出老师说人生难免聚散离合，但回忆中苦累中也 有甜蜜与欢乐，以此宽慰自己和学生,而且有太多的爱与善凝成感谢.接着再下一段便阐述感谢的内容.4看着孩子们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，心里有舍不得。【解析】【1】考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 根据文章的主题，确定题目“相逢是首歌”2词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。联系上下文， “领略”的意思是了解事物的情况，进而认识它的意义，“挂念”是因想念而放心不下，因而选“默念”【3】此类题目，首先要通读句子，理解句子的含义

9、，然后到文中找到相关的内容，看符不符合题干要 求。4此题考查理解文章内容的能力。根据题目在文中找到相关语句，然后联系上下文作答。 本题为（现代文阅读）7、阅读下文，回答问题。只有一个地球（选段）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡 献的。但是，人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1 “再生”的意思是, “不能再生的”的原因是 O “本来”强调了，体现了说明文语言的 O2在横线上填上恰当的关联词语。但是，人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生， 造成

10、了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3从划线的词语你体会到了 o【4】你想对我们人类说点什么呢？【答案】【1】生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程；破坏生态平衡；某些自然资源的原先的可 再生性，而现在的不可再生性；准确性。【2】因为；不但；还3人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。4人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代， 我们应该觉醒了。【解析】11】词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“再生”的意思是生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程，不能再生的”的原因破坏生态平衡。【2】考查关联词的运用。解答时

11、要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当 的关联词语填写。根据课文内容第一空前后是因果关系。故选“因为”；后两空分句之间是递进关系。故 选“不但还;3考查对词语的理解，要结合前后文的内容来解答。4回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理即可O本题为（现代文阅读）8、习作天地在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！ 这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来 写出人物的特点。题目自拟。【答案】略【解析】略本题为（书面表达）9、不改变原意改写句子。让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）【答案】让观众看我哭哭啼啼地演戏，不像话。学习语文，既体现在课内。也体现在课外。【解析】本题考查的是句子转换、关联词运用。把反问句改陈述句，方法是：将否定词改为肯定词，问 号改句号。“体现在课内。”和“体现在课外”是并列关系 本题为（句型转换）