口语交际《请你支持我》（分层作业）六年级语文上册部编版.docx

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1、口语交际分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.要想“请人支持自己”最好的办法是（）A.先说想法，再把具体的理由讲清楚。B.设想对方不会同意，找找这个人的朋友，请他帮忙说服这个人。C.跟他交换条件，这次你支持我，下次我支持你。2 .六（2）班同学想在班里设立“生物角”。卜面是同学们想请老师支持的理 由，判断下列说法对的打错的打“X”。（1）设立 个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察， 激发大家观察动植物的兴趣。（）（2）教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。（）（3）教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。（）3 ,提出交际要求（1）说服妈妈，让她同意你在家

2、里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持，在后面打“ V二丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。我看见 邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用 心照顾它。（）军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了 “守护神，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。（）（2）如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家里弄得 脏兮兮的，你该怎么应对呢？必做题提升类4.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。假如，让你说服闯红灯 的市民，你会怎样说呢？点拨：要有礼貌，注意把想法说清楚，再把具体的 理由

3、讲清楚，以理服人，语气要婉转，设想一下对方的反应，恰当应对。必做题拓展类进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中， 都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为 读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？(1)你想对沉迷其中的同学说：O(2)你想对极力反对的家长说： o(3)你想对自己说：o选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1. A2. WN3. (1)“(2)示例：妈妈，我们可以买一只小狗，我会训练小狗，让它自己在厕所里大小便，不会让它把家里弄 得脏兮兮的。何况老师还让我们写观察小动物的作文呢！养了狗，还可以帮助我学习。二、提升类示例:【答案】示例：你好，请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对你 自己和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。宁停三分，不抢一秒。我们不能 因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。不要闯红灯，生与死一瞬间，生命只有一次。并且现在时 时刻刻都在倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做起，不是吗？ 三、拓展类(1)读书有利于人的成长和发展(2)读书可以让人增长知识(3)读书时要合理安排自己的时间