2021-2022学年贵州省铜仁五中九年级（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年贵州省铜仁五中九年级（上）第三次月考语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共5小题，共150分）1.下列词语中加点字的读音书写全部正确的一项是（）刨根问底（bio） 刨根问底（bio） A.窠巢（gub）潦亮（1话0）模样（m6 ） B.炊烟(chuT)车辙(zh) 云霄（xido）巧妙绝伦（Ilin） 杳无消息（chW）诚皇诚恐（huAng）C.灌溉（gai ）愧赧（b2）嗤笑（ch。 D.叱咤(cha)憧憬(tong)脑畔(ban) 2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无

2、 不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能 让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 OA.彰显滋养引领B.彰显养育引发C.显露滋养引发D.显露养育引领3 .下列句子没有语病的一项是（）A.是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。B.那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。C.风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、核油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。D.在学习中，我们应该注重培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌

3、倦，相反，他们倒是乐生 的人。这是“生”的美丽之最高的体现。他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A.B.C. D.D.正确。故选：Do本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否 得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间

4、关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4 .【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可 知本语段介绍的是“生的美丽之最高的体现”，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句， 紧接着写了杀身成仁的志士，接着介绍他们的表现，

5、最后总结.所以顺序为， 据此可知答案为C。故选：Co本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然 后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。5 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，三四岁至八九岁的儿童被称为“垂髯”，女子十五岁称为“及笄”。故选：Do 本题考查文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。6 .【答案】【小题1】枯藤老树昏鸦【小题2】荡胸生曾云【小题3】怀旧空

6、吟闻笛赋【小题4】好像点着无数的街灯【小题5】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】（1）枯藤老树昏鸦（注意“藤”字的书写）（2）荡胸生曾云（注意“曾”字的书写）（3）怀旧空吟闻笛赋（注意“赋”字的书写）（4）好像点着无数的街灯（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。7 .【答案】答案：沧海横流，方显英雄本色。【解析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。8 .【答案】【小题1】

7、义【小题2】忠【解析】（1）本题考查名著人物形象。解答此题，要结合选段内容分析宋江的人物形象。“他如 今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”“哥哥，你休要多说，只顾安排走路， 不要缠障。我便回去了。”两句体现了宋江讲义气的性格特点；“衷心愿平虏，保民安国。日月 常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”等语句体现宋江忠于国家、忠于 朝廷的性格特点。(2)本题考查名著人物形象与故事情节。解答此题，要结合第(1)题中的性格特点，并联系原 著中的有关故事情节。宋江的讲义气得到了其他好汉们的一致拥护，从而成为梁山的领袖；忠于 国家的性格特点，为后来的朝廷招安埋下伏笔。答案

8、：(1)义、忠(2)义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。本题考查名著综合性阅读。解答此类题目，需要在正确审题的基础上，结合自己的名著知识进行 作答。本题考查一部名著，且考点集中于人物形象，难度不大，只要学生对水浒传的人物形象有基 本的把握，可以顺利答题。9.【答案】【小题1】(1)本题考查对作者情感的理解。从文中“老屋离我愈远了；故乡的山水 也都渐渐远离了我”“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜 地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”这些 都虽都是写作者对故乡失望的句子，但是正因为失望才可知，“我”对

9、故乡是有感情的，是有真 情的，可见，“我”对故乡还是抱着希望的。(2)本题考查对词语的理解。“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却 忽地模糊了”里面的“清楚”和“模糊”看似矛盾，实则不矛盾，“清楚”是说闰土的小英雄影 响在我记忆里印象深刻，难以忘记；“模糊”是说时间过去很长时间。(3)本题考查环境描写及作用。“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月”此句属于环境描写，“海边碧绿的沙地、深蓝的天空、金黄的圆月”这些都是清新 的、明朗的、静谧的景物描写，渲染了静谧、明朗的气氛，表达了作者对未来的理想和希望。(4)本题考查对句子含义的理解。“希望是本无

10、所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地 上本没有路，走的人多了，也便成了路”此句运用比喻的修辞，把“希望”比作“地上的路”， 路是人们走的多了才有的，那么希望使人们努力追求才会有的，希望的有无取决于实践。有了希 望不去实践，也就不能实现，只有勇于实践，始终不渝地奋斗、追求，希望才能实现。答案：(1)没有失去感情。我们从“我”对故乡的失望中可曲折的看出“我”对故乡的真情，“我”对 故乡还是抱着希望的。(2) “清楚”是说闰土的小英雄影响在我记忆里印象深刻，难以忘记；“模糊”是说时间过去很 长时间。(3)属于环境描写。渲染静谧、明朗的气氛，以此表达作者的理想和希望。(4)希望好比地上的路，希望

11、的有无取决于实践。有了希望不去实践，也就不能实现，只有勇于 实践，始终不渝地奋斗、追求，希望才能实现。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】语段选自故乡。故乡以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”一一“在 故乡，“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂 的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受 封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人 之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键

12、是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10【答案】【小题1】(1)本题考查对文章内容的把握。从文中“生命像向东流的一江春水”“生 命又像一颗小树”可知答案。(2)本题考查赏析句子。根据前文“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快 乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”可知，“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” 运用比喻的修辞，把“快乐与痛苦”比作“云翳”，“美丽的黄昏”比作“一生的完美，这样 就形象生动地写出了希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦恼，用来构筑一生完美的 心愿。(3)本题考查对文章内容的理解和思维拓展。从文中“快乐勇敢地流

13、走，一路上他享受着他所遭 遇的一切” “有时候他遇到喔岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏 催逼，直到冲倒了这危崖”“勇敢快乐的破壳出来”“他一声不响地流入她的怀里”“而他青春 生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头”等处可知，生命的本质是蓬勃 成长、顽强进取、坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。从文中第3、4段可知，生命如同 春水、小树一样始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而“消融了，归化了”，其间奔流和成长 过程中幸福与苦难、顺境与逆境相伴相随。作为中学生如何面对生命，写出自己的想法即可。答案：（1）生命像向东流的一江春水；生命又像一颗小树。（2

14、）运用比喻的修辞，形象生动地写出了希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦恼, 用来构筑一生完美的心愿。（3）生命的本质：蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命 的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺境与逆境相伴 相随。作为中学生，我们应该珍爱生命，好好努力学习，用有限的生命、时间做对社会有意义 的事。【小题2】【小题3】【解析】短文通过介绍生命，运用大量的比喻来阐释生命的过程，介绍生命的本质和规律，意在 告诉我们要珍惜美好的生命，承受生命中的快乐与苦恼，构筑一生的完美。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要

15、认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查对中心论点的理解。论点是作者的完整看法、见解或主张， 能够统摄全文。结合本文题目阅读全文可知，题目“日成一事，方可有为”可以作为文章的中心 论点。（2）本题考查文章首段的作用。本文开头从一位读者的经历写起，强调了 “日成一事”的重要性， 引出中心论点：日成一事，方可有为。并作为事实论据证明中心论点；以朋友的经历写起，能够 引起读者阅读兴趣。（3）本题考查论证方法。第段中引用曾国藩的对联“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙 里错，且更从容”，这是道理论证；又举了曾国藩和黄兴的例子，这是举例

16、论证。两者综合运用， 具体有力地证明了第段首句“日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁” 这一观点。（4）本题考查对论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清 各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读全文可知， 文章先列举了 “我”的一位读者用确定“日成一事”的座右铭来走出精神方面的困境，并取得突 出业绩，成为同行中的领军人物的经历，从而引出了 “日成一事，方可有为”的观点。第段通 过列举“读一本书”“写一封信”“见一个人”及“植一棵树”等四件小事，论证了 “日成一事 要把细节顾全”这个论点。第段通过引用名言和列举

17、事例论证了 “日成一事，就是要尽可能地 把小事做好，不慌不忙，不急不躁”。最后一段补充了 “日成一事”的具体含义，总结全文。答案：(1)日成一事，方可有为。(2)引出中心论点；引起读者阅读兴趣；作为事实论据证明中心论点。(3)道理论证方法和举例论证方法。具体有力地论证了日成一事就是要尽可能的把小事做好，不 慌不忙，不急不躁，从而进一步论证了中心论点。(4)由一个读者的经历，引出中心论点：日成一事，方可有为。再通过举例论证和道理论证论述 了日成一事，就是要尽可能的把小事做好，把细节顾全；不慌不忙，不急不躁。最后补充“日成 一事”的具体含义，总结全文，突出中心论点。【小题2】【小题3】【小题4】【

18、解析】本文观点鲜明，标题即中心论点：日成一事，方可有为。第段由一个读者的故事引出 中心论点。第段通过列举“读一本书”“写一封信”“见一个人”及“植一棵树”等四件小事, 论证了 “日成一事要把细节顾全”这个论点。第段通过引用名言和列举事例论证了 “日成一事, 就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁”。最后一段补充了 “日成一事”的具体含义， 总结全文。明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括 符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论 点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章

19、没有 直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。12【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】B【小题4】【解析】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一 些常见的实词。ACD.正确；B.有误，句意：五十岁的时候，国破家亡（明朝）。国：国家。故选：Bo（2）本题考查一词多义。A.古代夜间的计时单位/还；B.白茫茫/古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯；C.全，都/全，都；D.名词用作动词，客居/游客。故选：Co（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ACD,正确；B

20、.有误，由“年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者破床碎几折鼎病琴与残书数帙，缺砚一 方而已。布衣蔬蕉，常至断炊”可知，选项说法错误。故选：Bo（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：沆场，白气弥漫的样子；一白，全白。句意为：（湖面上）冰花一片弥漫，天 和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。中重点词语有：如，像。句意为：想想二十年前，简直就是两个世界一样。答案：（1） B（2） C（3） B（4）（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。想想二十年前，简直就是两个世界一样。参考译文：甲湖心亭看雪 崇祯五年十二月

21、，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人，飞鸟的声 音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭 看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有 一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！ ”（他们）拉着我一同饮 酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人， 在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：

22、“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人 啊！”乙自为墓志铭（节选） 蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绮子弟，十分爱繁华的场所，喜欢 住漂亮的房子，爱美丽的婢女和美少年，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，家里装饰 华丽的灯饰，爱观看烟火，喜欢唱戏，喜欢声乐，懂古董，喜欢前花养鸟，并且沉溺于喝茶下象 棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。五十岁的时候，国破家亡（明 朝），隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧 不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界 一样。文言文内容理解题，解题方法：引

23、用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。13【答案】【小题1】无眠【小题2】人生【解析】（1）本题考查内容理解和写法分析。“无眠”意思是难以入眠，写词人因思念亲人而辗 转反侧，小序中的“欢饮达旦”意思是高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨。两处句子都是写“无 眠”，相互照应。“明月几时有？把酒问青天“意思是明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。 诗人问天，目的是为了排解心中的苦闷。“不应有恨，何事长向别时圆”意思是明月不该对人们 有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？这两句写诗人问月。“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事

24、古难全”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 表达了作者对人生的豁达态度。因此词人问天，问月，归根到底是问人生。（2）本题考查诗句赏析。“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂 在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。“转”表明了月亮的移动，暗示时间的变化；“低”表面 写月的位置，实则也是暗示时间，说明月已西落，两个词都表现夜已很深；“无眠”意思是难以 入眠，以此表现词人当时的心情。答案：（1）无眠；人生；（2） “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别 之人因不能团圆而难以入眠的情景。参考译文：丙辰年的中

25、秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词）， 同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清 风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清 影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡 意的人。明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月 有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这 美好的月光。水调歌头明月几时有是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年

26、）中秋作者在密 州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢 离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作 者热爱生活与积极向上的乐观精神。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来 体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。14 .【答案】请让我来 小说杀破狼中有这样一句话，令我印象深刻：“倘若天下安乐，我 等愿渔樵耕读，江湖浪迹。倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴。”我惊讶于其中的豪气 满怀，惊讶于其中的壮志凌云，更惊讶于其中的勇于担当12020年新春，新冠肺炎疫情肆虐，武汉

27、封城，全民抗疫。我们急需修建一座医院，而一般 来说，修建一家500张以上床位的医院，最快需要两年时间。在刚开始规划修建火神山医院的时 候，全国工程勘察设计大师黄锡理博士写下请战书，分明在说：请让我来。他组织工程设计研究 院在78分钟之内，就把多年前小汤山医院的设计、施工图纸整理、修订完毕，然后毫无保留地交 了出去。在火神山医院修建的过程中，从个人到单位，从地方到国家，都在争分夺秒，都在齐声说： 请让我来一一建筑工地需要用电，国家电网的260多名电力职工不眠不休，24小时连续施工确保不断电， 用实际行动表示：请让我来！建设医院缺少基层建筑工人，中建三局、武汉建工、武汉市政、汉阳市政等建筑单位说：

28、请 让我来！更有无数普通人前来报名，他们都在说：请让我来！工地的施工原料缺乏，需要运送原料，顺丰、中通、申通、韵达、阿里巴巴物流平台等纷纷 表示：请让我来！医院建好了，需要互联网办公设备，联想、小米、紫光、烽火通信等公司说：请让我来！医 院里紧缺医生，各地的医生纷纷交上请愿书说：请让我来！我听到了所有的人发出的呼喊，汇成了一句又一句：请让我来！这是勇气发出的呼喊！这是担当发出的呼喊，这是责任发出的呼喊！这是全民族发出的呼喊！这是全中国发出的呼喊！这是共同抗疫！这是同仇敌性！这是众志成城！身为新时代的青年，我们当以吾辈之奋斗，担吾辈之责任，更应有不畏艰险的精神，更应有 担当责任的精神，在关键时刻

29、喊一句：请让我来！【解析】此题是一道材料加全命题作文。要写好这篇文章，首先要理解材料所蕴含的内核。材料 所列举的三位人物，他们都是在危急关头或是面对群众的困难时挺身而出，勇于担当，去拯救或 成全人民。这是一种勇于奉献、牺牲小我的英雄主义精神，值得我们敬仰与学习。从题目来看，“请让我来”体现了一种担当、一种挺身而出的勇气。题目中的“我”可以是自己，也可以是作 文所要描述的其他人物。写作时，可以联系平时的生活实际，写写生活中勇于担当、真诚伸出援 手的人物事迹，也可以对这一类事例发表议论。本文以杀破狼的一句震撼人心的话引出内容，然后具体列举了 2020年新春，新冠肺炎疫情肆 虐时期各行各业用实际行动

30、展示“请让我来”的事迹，歌颂了全国人民面对困难同仇敌惰、众志 成城的精神。15 .【答案】【小题1】答案：(1)示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了 “和”是顾全大局与不计得失。示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了 “和”是和谐共处与民族团结。示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了 “和”是中华民族的传统美德。示例四：从“庶政惟和，万国咸宁”的名言中，我懂得了 “和”是为政治国的法宝。(2)示例:请假条5.下列文学、文化常识表述有误的一项（）A. “长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何”中“岱宗”指“泰山”。B.儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。C.

31、世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑、欧亨利、契诃夫。我们学过莫泊桑的我的叔叔于勒。D.古代对年龄都有特定的称谓，如三四岁至七八岁的儿童被称为“垂髻”，女子十三四岁称 为“及笄”，一百岁被称为“期颐”。第H卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共6.0分）6 .默写。（1），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（2） ,决眦人归鸟。（杜甫望岳）（3） ,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）天上的明星现了， o （郭沫若天上的街市）（5）范仲淹忧国忧民，心怀天下，在岳阳楼记中道出了震撼古今的心声：“ ,三、书写（本大题共1小题，共2.0分）7 .请你用楷书准确、规范地抄写

32、。沧海横流，方显英雄本色。四、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）8 .阅读水浒传中的两个片段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”宋江道：“今皇 上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心 报国，青史留名，有何不美！”王老师:我因家

33、中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。您的学生：小明2020年7月16日（3）示例一：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看 病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避 免了疫情期问聚集感染示例二：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很多，比如“云祭祀”这种文明祭扫方式，能完成 远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查句子的仿写。仿照例句形式“从的故事中，我懂得了，和，是”， 运用有关“和”的名言、成语、故事，语言流畅即可。（2）本题考查请假条的写作。

34、只要格式正确，内容表述合理清楚，落款时间准确即可。（3）本题考查语言的运用。围绕“云生活”给我们带来的益处，表述清楚，语言流畅即可。注意 要有称呼，内容主要是“益处”。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内 容两大方面入手进行仿写。(1)从上述两段选文中可以看出宋江、的性格特点。(2)结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。五、现代文阅读(本大题共3小题，共33.0分)9 .阅读鲁迅的故乡(节选)完成下列各题。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得 我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常

35、气闷；清楚模糊 母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但 我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦 麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生 活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是 崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿 望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上

36、面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。1 1) “故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”，文中的“我”对故乡已 失去了感情吗？谈谈你的看法？(2)怎样理解第段画线句子中的“清楚”和“模糊”两词？3 3) “眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这句话属 于什么描写？有什么作用？4 4)结合全文，请说说“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。”的含义？10 .阅读冰心的谈生命(节选)，完成下列各题。我不敢说

37、生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成 一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到幌岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼， 直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里， 看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段 浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨 击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，

38、而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到 了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠， 而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到 了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么 黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说 不上快乐，也不有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一 道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生。生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润

39、湿的泥土中，勇 敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见 了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的 荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日 下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在 他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的 中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无 尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂， 不是开花的

40、骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风 把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接 引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许 有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听 黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一 息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中， 我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住： 不是每一道江流都能入海，不流动的便成

41、了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成 了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经 过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的 云翳，来造成一个美丽的黄昏”。(1)作者把生命比喻为什么？(2)请从修辞角度赏析“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。(3)读了本文，我们领悟到生命的本质和规律分别是什么？作为中学生的我们应该如何面对生 命。11 .阅读主开林的日成一事，方可有为，完成下列各题。日成一事，方可有为王开林一位熟识的读

42、者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆一一空虚和迷茫。于 是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成，那 个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良 机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断， 确定了一条崭新的座右铭一一“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有 条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白， 不“杀书头”(国学

43、家黄侃的说法，只读个开头，就将书搭下抛弃)。写一封信，就把这封 信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成 活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程， 久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联， 可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾 国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家 都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而

44、莫 办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马俊俗，但他好整以暇，最爱对人说的 四个字是“慢慢细细”(长沙方言，意为做事不求快而求精)。大德高人，我们学不来，但 其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行。精心之作则须仔细 打磨。也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是 专指小事；其次，日 成一事，是专重细节；止匕外，日成一事，是要快人减速；还有，日成 一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。(1)选文的中心论点是什么？(2)选文开头从一位读者的经历写起，有什么好处？(3)选文第段运用了哪些论

45、证方法？有什么作用？(4)请简要分析选文的论证思路。六、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)12 .阅读张岱的湖心亭看雪和自为墓志铭(节选)，按要求完成下列各题。甲湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥春 衣炉火，独往湖心亭看雪。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。”乙自为墓志铭(节选)蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绮子弟，极爱

46、繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好 美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹 诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者破床碎几折鼎病琴与 残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬蒸，常至断炊。(1)下列句子中加点词语解释有误的一项是 A.湖中焉得更有此人(焉得，哪能) 8 .年至五十，国破(国，国都)C余孥一小舟(孥，撑(船)D.惟长堤一痕(惟，只有)(2)下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是 更有痴似相公者 余强饮三大白而别风烟俱净，天山共色夜半钟声到客船A、是日更定矣B、天与云与山与水，上下一白C、湖中人鸟声俱绝D、问其姓氏，是

47、金陵人，客此 .(3)下列对课文理解表述有误的一项是 A.甲1文描写景物有如摄影机运用镜头，随着视线的移动而捕捉精彩的画面。本文“天与云 与山与水，上下一白”，即是以由上而下(天一云一山水)的运镜方式写景。B乙文写张岱一生生活无忧，沉浸在诗书之中，过着梦幻一般的生活。C.甲文是一篇小品文，融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生。淡淡写来，情 味深长。D.甲文作者在天寒地冻，西湖人迹罕至的情况下独往湖心亭看雪，表现出作者痴迷山水， 不随流俗的生活情趣和对故国的怀念之情。(4)阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。回首二十年前，真如隔世。七、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共6.0分)13 .阅读苏轼的水调歌头，按要求答题。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。