零诊语文答案【四川省南充市高三零诊】.docx

《零诊语文答案【四川省南充市高三零诊】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《零诊语文答案【四川省南充市高三零诊】.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、南充市高2023届高考适应性考试（零诊）语文试题参考答案1 . D （3分）【解析】A项还有“系统整合新中国70多年实践形成的民事法律规范，传承 弘扬中华民族传统美德”两点原因；B项，原文只是说“中华民族传统美德为民法典编 纂提供了丰厚滋养”；C项是“民法典分编中有专门对妇女、未成年人、老年人、残疾 人等群体权益的保护规定”“体现了仁者爱人、恤老怜幼的中华民族传统美德”。2 . B （ 3分）【解析】应该是论证了“中华民族传统美德为民法典编纂提供了丰厚滋养，使 民法典具有深厚历史文化底蕴。”. B（3分）【解析】B选项中“伍某可以不供给生活费及医疗费不符合民法典规定，（A、 B两项的出处参见第

2、二段有关内容，C项出处参见第四段有关内容，D项出处参考第五 段有关内容）3 .C（3分）【解析】原文材料三是“要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相 互促进的新发展格局。”“主体的应是国内大循环”。A项上面部分见材料一、下面 部分见材料二，b项见材料四第一段，D项见材料三。4 . B （ 3分）【解析】北京、深圳、杭州成为赢家，不仅是4万亿救市计划，也得益于美联 储降息应对2008年全球金融危机。而且，4万亿救市计划也还并非内循环，只是伏 笔。5 . （6分）【答案示例】经济规律层面：在经济全球化的今天，每个国家都非常需要经济 外循环，所以不能闭关自守，脱离国际循环。经济发展的现实层面

3、：世界经济形势以 及疫情对我们的外向型经济形成了种种压力，需要发展以内需为主导的经济内循环。 中国国情层面：巨大的人口资源、超大的市场规模以及其他优势，有利于实施经济内循 环。历史经验层面：2008年以4万亿救市计划应对全球金融危机的被动反应以及中央 后来的一系列政策调整，表明内外循环是可行的。（每点2分，共6分，任答3点即可）.C（3分）【解析】“最终二人因共同的家国情怀和民族大义而冰释前嫌”错，二人在教 育孩子上的理念不同，谈不上“前嫌”，且这一矛盾早已不存在。6 . （6分）【答案示例】指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。指 年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家

4、需要的时候放弃优渥的生活条件，放 弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造。老一辈在 时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。（每点2分）. （6分）【答案示例】文体特征方面：文本一是小说，通过故事情节的叙述、人物形象 的塑造来反映社会生活（表达主题）；文本二是诗歌（歌词），通过意象组合、意境构置 来表达情志。表达方式方面：文本一多用描写，如语言描写、动作描写、神态描写等 手法，塑造人物形象；文本二多用抒情，如间接抒情（借景抒情、叙事抒情）、直抒胸 臆等，抒情言志。艺术手法方面：文本一用细节描写、侧面描写、对比、悬念等艺术 手法；文本二用象征、比喻

5、、用典、借代、比拟、反复、视听结合等艺术手法（各能答 出2-3种即可）。（每点2分）。7 .C （ 3分）【解析】（晋国听说楚国攻打郑国，派军救援。晋军出发时，晋国意见不统一， 所以来迟了，等到了黄河，楚军已经离去。晋国将帅有的想渡河追击，有的想班师回国， 但终于渡过黄河。）. A （3分）【解析】A项中前一个“舍”是驻扎之意；第二个“舍是古时行军三十里 为一舍。B项前一个“趣”为赶快之意；后一个“趣”为取（舍）之意。C项前一个要” 为要挟之意；后一个“要”为约定之意。D项两个“若”都是代词“你”的意思。“零诊”语文参考答案第页1页（共3页）8 . D （3分）【解析】解扬理解的“信，是臣能承

6、命为信”，即臣子要想尽办法执行君王的命令，完成任务。解扬为了完成任务可以失小信（即骗取对手信任）以成大信，甚 至冒死履行人臣使命。楚庄王理解的“信”，是讲诚信，不违背诺言。他相信了郑襄公 的臣服之语，降服郑国后退兵；他最终还是赦免了忠诚于自家主人的解扬。这都表现了 楚庄王面对“信”的态度，但是他与解扬理解的信不同。9 . （10分）【答案示例】（1 ）我不能管好边境的城邑，让您怀着怒气到这个蟹的地方，这是我的罪过。我哪 里敢不听从您的命令？句中孤、“及、弊、惟命是听（宾语前置句）各1分，句意1分。（2 ）（解扬）壁违背与楚人的相约，包了晋君给他的命令，大声喊道：“晋国正是 集（调集）国内全邯的

7、军队来援救宋国，宋国虽然形势紧迫，但千万不要投降楚国，晋 军即将赶到了 ！句中遂、致、悉（卷国兵，叫国内全邯的军队）、“今各1分，句意1分。参考译文：襄公七年，郑国与晋国在鄢陵结盟。八年，楚庄王因为郑国与晋国结盟，来讨伐郑国， 围困郑都三个月，郑国举国降楚。楚王从皇门入了城，郑襄公脱去上衣露出胳膊手牵着羊迎 接楚王说：“我不能管好边境的城邑，让您生气来到这个残破的地方，这是我的罪过。我哪 里敢不听从您的命令？你把我迁徙到江南,把郑赐给诸侯，我也唯命是听。如果君王没有忘 记周厉王、周宣王、郑桓公、郑武公，哀怜他们，不忍心断绝他们的祭礼，您就赐给我们贫 瘠荒凉的土地，使我们能够再改过事奉您，这是我

8、的愿望，却又是我不敢奢望的。我斗胆说 出心里话，一切听从您的命令。楚庄王为这些话让军队退却三十里后驻扎下来。楚国群臣 说：“我们千里迢迢从郢都来到这里，上上下下的大夫官兵们也劳累很久了。现在已经打下 的国家又放弃，为什么？”庄王说：“我们之所以讨伐，是讨伐不驯服的国君。今天人家已 经服服贴贴了，还有什么要求的呢？ “楚军终于撤去，晋国听说楚国攻打郑国，派军救援。 晋军出发时，晋国意见不统一，所以来迟了，等到了黄河，楚军已经离去。晋国将帅有的想 渡河追击，有的想班师回国;但终于渡过黄河。庄王听说后，反转身攻击晋军。郑国反而帮 助楚国，在黄河上把晋军打得大败。十年，晋国又来攻打郑国，因为郑反对晋却

9、亲近楚国。哀公十一年，楚庄王讨伐宋国，宋国向晋国告急。晋景公想派军救助宋国，伯宗进谏晋 君说：“上天正保佑楚国，不能攻打楚。”晋国于是找到一位壮士，是霍国人解扬，字子虎。 晋国让解扬欺骗楚国，让宋国不要投降。解扬路过郑国，郑国和楚国关系亲密，就逮捕解扬 献给楚国。楚王赏蜴给解扬一份厚礼并与他立约，让他说反话，叫宋国赶快投降，楚王多次 要挟解扬，解扬才勉强答应。于是楚王命令解扬登上观望敌军的楼车，让他向宋军喊话。但 解扬竟违背与楚人的相约，传达了晋君给他的命令，大声喊：“晋国正聚集全国的军队来援 救宋国，宋国虽然形势紧迫，但千不要投降楚国，晋军马上就要赶到了!”楚王大怒,要杀 死解扬。解扬说：“

10、国君制定命令要讲义，臣子执行命令要讲信。我接受我国国君的命令出 国完成任务，宁死也不能放弃君命。”庄王说：“那么，你已经答应了我，尔后又背叛，你的 信用在哪儿呢？解扬说：“我所以答应您，就是想用来完成我国国君的命令。”解扬将要受 刑时，回头对楚军说：“做人臣的，不要忘记尽忠而死的人!”楚王的众兄弟们都进谏楚王赦 免解扬，于是楚王赦免了他，让他回晋国。晋国授予他上卿。14. . C （ 3分）【解析】“竹径萦纤入，花林委曲巡”可见青葱竹林幽深小径蜿蜒曲折，曲径 通幽，景致清雅。作者被贬闲居流连园景，透露出的是他的闲情和一丝寂寞，并无怨愤 之情。15. （6分）【答案示例】韩诗：诗人被贬，雨后出门

11、散心。诗歌前四句写景，草木葱郁，柳絮飘飞，菱叶穿萍 而出，表现出作者闲适愉悦的心情（1分）；后四句抒写既然独酌无法浇愁，幽咏又无“零诊”语文参考答案第页2页（共3页）知音，那便在池边垂钓，独自排解情绪直到日薄西山，有闲淡悠远之意（2分）。 刘诗：诗人被贬归来，春日闲游城中。首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美 景，自嘲闲散的处境（1分）；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受 冷落的不平和无奈（2分）。（如有其它合理的答案，可酌情给分。）（6分）【答案示例】（1 ）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（此题为开放性试题，只要在初高

12、中教材中出现过 的以桥为描写对象的都可以。）（4分）【答案示例】字里行间呕心沥血一视同仁濯娓道来. （4分）【解析】本句有三处错误。第一处：“她决心知识改变山村孩子的命运” 一句中，缺少必要的介 词搭配，应改为“她决心以知识改变山村孩子的命运”或她决心用知识改变山村孩子 的命运”；第二处：动宾搭配不当，“隔离.传递”应改为“阻断传递或隔断 传递”；第三处：多重定语语序不当，“更多”是用来修饰“孩子”的，所以应改为“大 山深处的更多孩子”。【答案示例】她决心以知识改变山村孩子的命运，阻断贫困代际传递，让大山深处更多 的孩子沐浴在文化教育恩泽之中。16. C （ 3分）【解析】文中“真金白银”指张

13、桂梅可贵的精神品质，是在具体语境中赋予 的特殊含义。A项引号表特定称谓，B项引号表引用，D项引号表着重强调。只有C项 表示特殊含义，“厚障壁”在语境中指父子间因不理解而造成的隔阂。17. （6分）【答案示例】人们（为了健康）开始重视运动 人体肌肉分为三大类 通过休息就能恢复正 常. A （3分）【解析】文段中波浪线处的句子使用了比喻手法，A项与之用相同；B项为 借代、对偶；C项为夸张、对偶；D项为拟人。18. .【思路点拨】本题提供了 4则材料，学生首先应当从宏观上把握这些材料的“共性”：强调立德 之于人的成长、成才的基础性和重要性，然后在此认识的基础上进行立意写作，即行 文中要注意体现“立德

14、”与“成人”或“立德”与“成才之间的关系。从材料及写 作要求来看，选用议论文写作为佳。从立意上说，可写的角度较多：可以按照“是什 么一为什么一怎么样（怎么办）”的整体性逻辑思路展开写作，也可以就其中一个 角度展开全面细致深入地论述。论据方面，古今中外大凡有突出成就的智者、学者、 伟人，都是以立德为先，事例名言、时事热点皆可入文。【参考立意】1 .青年成才，立德为先2 .立人先立德，树人先树品3 .以德立身，以才立业4 .德才兼备，方为完人“零诊”语文参考答案第页3页（共3页）海量资源免费下载公众号高中僧试卷“高中僧试卷致力于提供各地联考，模拟和名校资源 下载“关注即可在有效期内免费下载试题收费群仅在公众号进行售卖进群，其它平台购买均 属倒卖，倒卖有断更、更新延迟，遗漏等问题不提供 售后服务扫码关注高中僧试卷每日领取免费资源