2020青年教师培训心得体会参考总结范文5篇.doc

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1、2021青年教师培训心得体会参考总结范文5篇青年教师培训心得体会总结3月14日，我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解。各位领导和教师的讲话也为我今后的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有特别大的意义。在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的根本过程和根本规律，以及阻碍青年教师成长的主要要素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进展了教学技能的培训;佟欣铭教师给我们讲述了她在美国教学的经历。通过学习，我理解作为一名教师最根本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚

2、的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去协助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。在培训期间，最让我印象深化确实实是关于教师职业道德。谈到职业道德，事实上每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是关于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特别性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是特别高的，在某种年龄阶段

3、，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此，教师的言行直截了当阻碍和关系到学生今后的品德开展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点特别重要。我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正认识到本人职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意本人的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的适应都是教师的根本责任。假设缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入本人的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。教

4、师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责确实是教书育人。教师应无私地奉献本人的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假设只是单调地将本人肚中的知识塞给学生，这确实是件简单的事。假设要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能明白得考虑，充分发挥主观能动性，这确实是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所实践，有所制造。在培训后，我更感遭到教育工作任重而道远。作为

5、一名新教师，在日后工作中要学习的东西有特别多特别多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。青年教师培训心得体会总结迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的苍穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明丽的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使本人的人生走向出色，奔向崇高，在本人的工作中开拓出

6、一片新天地。然而，任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会平复的考虑我们的成长过程，客观的对待我们四周的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们本人的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是特别正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的征询题。不管一个人有多少知识，有多少财富，假设不明白得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学

7、会做人，是一们特别大的学征询，关于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年教师来讲，我本人认为有几个方面是特别应该留意一下的。1.心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的

8、人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的呼唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就本人，使本人不断奔波在馨香四溢的幸福之路上!2.心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年教师根本的职责是教书育人，对学生的培养方法有特别多，但不管是何种方式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师确实是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让

9、他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们四周的每个人，不管是我们的朋友仍然我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱本人的小孩是人类的天分，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的开展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!3.学会合作年轻教师不管是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的获得是仅仅靠个人完成的

10、，作为教师的我们要把学生培养成全面开展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在没有人能单独成功一书中是如此界定的合作：合作是所有组合方式努力的开始。一群人为了到达某一特定的目的，而把他们本人结合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使本人的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，商讨技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调开展;学会与家长合作，共育栋梁。4.要有感恩之心教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱鼓舞爱、感化爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常

11、怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师特别难顺利成长起来，也特别难实现本人心中的梦想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推进剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪明的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美妙。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。二、学会学习“教育的核心即学习”，结合国教科文组织教育规划研究

12、所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育开展教学重心的根本转变从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面特别重要。1.我们本人要“学会学习”作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成绩特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许特别快将会过时，你原有的知识未必确实是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。假设不明白得在新的环境中努力学习新知识，培养新才能的话你可能特别快就觉察，你不能适应现代社会的飞速开展。正如美国今后学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有

13、一门或一套课程可以供可见的今后使用或可供终生受用，如今需要的最重要的技能是学会如何学习。因此作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种适应，结实树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。2.教会学生如何“学会学习”正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“今后的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，如何样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目的上，由单纯的学习知识转变

14、为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。客观的讲，我们今天还有不少地点，不少教师仍然连续下落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要留意到这个征询题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所因此，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，充塞于心灵确实实是知识，人性中的其他部分，如*道德、审美情操等则被虚无化，这不可防止地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。因

15、此，我觉得培根的名言“知识确实是力量”应转化为“如何样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追征询。简答之，只有那些实在关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中挽救出来，让他们学会学习，学会按照本人的兴趣、特长、才能有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了特别多有益的探究和尝试，同时也获得了特别多成绩，那么如何接着探究、完善和推行就成为我们青年教师的一项重要使命。青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困难，针对详细的征

16、询题有详细的处理方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我不断认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年教师立足之本、开展之机，力量之源。只有从一开始就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开始时少走特别多弯路，在今后的开展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教师。青年教师培训心得体会总结1.强化师德和心理素养的开展。教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的开展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的境地和所要到达的预期目的，是教师对本人从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想关于教师的专业成长来

17、说，确实是教师事业航程的风帆，是抵抗平凡化状态的催醒剂。假设缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵照的职业行为标准，如今的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规则了，可实际上，职业道德大多仍然属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我标准。教师的工作大多被粗浅地说成是“良心活”，实际确实是这个意思。师德是教师开展的关键要素。职业情感是教师对待教育职业，对待本人的本职工作，对待教育对象学生的主观情意，是一种职业情绪。因此，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱本人的本职

18、工作，是否热爱本人的学生，是否自爱，这确实是教师职业情感的真正涵义。教育爱是教育的真理，失去了爱的教育，是教育的悲伤，也是小孩的悲伤。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说确实实是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之因此成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级兴趣的教育家。教师的师德

19、和心理素养不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐步构成的，一般都要经历一个由懵明白到彻悟，由浅薄到精深，由片面到全面的渐进的开展过程。当一个教师回首本人的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明本人也就到达了教育家的境地了。2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。新课程改革乃是我国根底教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务才能强，专业理论高，实践再实践、。学生的教师”和“教师的学生”都将不复存在，教师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、互相讨论的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以征询题的方式列出来，小征询题自行处理，大征询题、

20、疑难征询题通过课堂讨论、辩论、师生对话处理，这种开放式教学，能使学生认识到本人智慧的价值，找到了本人在课堂上的位置，从而产生骄傲感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。新课程改革呼唤，教师必须关注如何限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的*，获得深化的体验和感悟。根底教育课程改革纲要指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系”，也确实是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同开展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合

21、作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。百年大计，教育为本;国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的开展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变本人的教育观念，并投身到本人的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份本人的奉献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。”精简版青年教师培训心得体会本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演

22、，同时还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也获得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了xxx教师的一堂观摩课，同时还做了详细的笔录。再结合yy教师上的盒子上的数字进展了一个调整。我觉察xxx教师在说到保质期的时候出示的是xxx的数字，她在和小孩们谈保质期的时候，有的小孩说三年，有的说两年，在验证的时候尽管x教师说的比较明晰，但小孩们似明白非明白，好像仍然没有接受。因此关于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我觉察牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也确实是七天。用这七天和三年的保质期

23、来比，小孩大概更容易接受前者，也由于七天时间短，小孩可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，因此说用牛奶盒来说明保质期更贴切小孩们的实际生活，也更能让小孩们去理解。在看了yy教师上的盒子上的数字后，我也考虑着一个征询题。由于在yy教师出示药的时候，尽管药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，大概脱离了小孩的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是小孩感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是小孩吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引小孩们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目的。而关于药量我出示了一个量杯，可以让小孩们在药水和量杯之间进展比

24、较，有了实物的比较，小孩们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，关于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不明白如何去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不明白了，更别说小孩们了。因此我也简单说明了克确实是重量的意思，同时还详细说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使小孩们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进展探究和比较。这一实践也证明我的方法是对的，小孩们通过如此的操作，特别快的就理解了克的意思。因此事实上这次活动的缺点也是特别多的。比方刚开始时对小孩们提出的101我就没有一个特别好

25、的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，因此给予小孩们的自由探究觉察甚少，根本都是由我本人在觉察数字，再去引导小孩们去觉察，因此局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比较少，教师完全有高控的行为，而且在提征询上也缺少针对性。关于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去揣摩和改良。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。精简版青年教师培训心得体会学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素养，而师德确实是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。做为一

26、名教师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用本人的一言一行阻碍和教育学生。又一次学习了新修订的教师职业道德标准，使我更深的认识到:教师要教书育人，必先要提高本身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工作者。一、要爱岗敬业，关爱每一个学生热爱本人的工作岗位，这是教师必需要具备的良好品德。假设连这点都没法做到，那么这一辈子都特别难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好本人的本职工作。不求，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。热爱本人的

27、工作，还表达在对学生的热爱上。爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱本人的小孩是天分，而热爱别人的小孩是神圣!这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱本人学生的教师，不仅干不好本人的工作，更不是一个好的教师。我们面对的是一群天真可爱的小孩，由于他们年龄小，没有构成一定的适应，因此他们总会犯如此、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的时机。爱小孩，还要学会信任、鼓舞、抚慰小孩，给他们制造良好的开展、成长气氛，用本人的温和与真心去打动每一个小孩。特别是那些学困生，更要用平等的

28、目光对待他们，更要给他们更多的爱心。只有爱才能教育好小孩。爱岗位、爱学生，才是教师应该努力培养的根本道德质量。二、严格要求本人，做学生学习的表率教师是学生的典范。我在多年的教师岗位中觉察，教师的一言一行确实能深深阻碍着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的阻碍。由于小学阶段的小孩，年龄小，没有特别强的是非观念，模仿才能特别强，因此他们往往把教师当作本人的学习楷模。正是在这种模仿与阻碍的过程中，他们的性格、爱好、质量、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种阻碍甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都如此或那样地阻

29、碍着全体学生。因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求本人，留意本人的一言一行，留意本人工作态度和方法，给学生做个好典范，用本人良好的行为标准和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身开展奠定根底。三、培养本人的工作热情，用积极的态度去工作许许多多成功人士的经历告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来特别大的阻碍，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目的，并构成良性循环。反之，假设教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖

30、国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能特别好地茁壮成长。如今，由于社会对教师更高的要求，教师本身工作任务的繁重，工作压力的加大，使特别多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在特别大程度上阻碍了我们工作的质量，也不利于学生的开展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师本身开展、对学生成长的不利，要学会克服本人工作中的困难，以积极乐观的态度对待本人的工作，努力去完本钱人的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。四、树立终身学习的观念，走终身开展之路终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，

31、教师必需要有一桶水。的思想，尽管说了几十年，但在今天仍然适用。社会的开展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新本人的思想观念，更新本人原有的知识构造，如此，教师才能去适应课程改革与学生开展的需要。因此，我们就要不断地给本人充电，把读书当成一种适应，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使本人变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，还要擅长反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身开展、不断进取的开拓之路。总之，通过多年的教学工作和此次的新师德标准的学习，我更加明白了:教育小孩的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我会用教师职业道德标准时刻的鞭策本人，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!