2022-2023学年上海市奉贤区九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年上海市奉贤区九年级(上)期中语文试卷1 .默写。(1)千里莺啼绿映红， O (杜牧江南春)(2)水何澹澹， o (曹操观沧海)，脉脉不得语。(迢迢牵牛星)(4)学而不思则罔， o (论语十二章)(5)竹石中诗人借竹子表达自己坚韧无畏、从容自信的诗句是：“， 2 .阅读下面的诗文，完成问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)从诗歌的体裁看，天净沙秋思是一首 O “天净沙”是 , “秋思” 是 O作者是元代的 O(2) “断肠” 一词直接抒发了旅人 的情感。(3)以下对该曲内容的理解不准确的一项是 A. “秋思”是漂泊在外的游子对

2、故乡所发的情思。B.曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。C曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。D.前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。3阅读下文，完成问题。甲伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，乙陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔 剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之，则已及门，遂定 交。稼轩帅淮时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒甜，稼

3、轩言南 北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，断牛头之山， 天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌。饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马 建为国都，北人只要占领牛头山，就能阻断四方来援的军队；然后再引西湖的水来灌城，马上整 个京城的军民百姓都成了鱼鳖。酒后，辛弃疾留宿陈同甫在馆里。陈同甫想起辛弃疾一向慎重寡言，（酒后说了不少不该说 的话，）一旦酒醒回想起来，一定杀他灭口，于是半夜偷了辛弃疾的骏马逃走。一个多月后，陈同甫写信向辛弃疾借十万缗钱救济自己，（并在信中暗示当晚辛弃疾说过的 言论，）辛弃疾只好如数给他。文言文翻译的基本要

4、求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、册h调、换、补、移”。我们 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语 序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。4.【答案】【小题1】古琴，古琴的历史，古琴的式样，文化内涵【小题2】D【小题3】逻辑【小题4】略【小题5】略【解析】（1）本题考查文章内容梳理。根据标题，可知第一空为：古琴。第段介绍古琴历史悠 久，故第二空为：古琴的历史。第段说明古琴式样很多，故第三空为：古琴的式样。第段说 明古琴有很深的文化内涵，故第四空为：文化内涵（2）本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“在土子心中地位不亚于圣人之

5、书”分析，可知选项错误；B.有误，结合“古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成，所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。 再加上古琴的有效弦长一般超过110厘米，琴弦振幅大，振动时间久，自然能给人余音统梁之感”， 可知选项错误；C.有误，“每一张琴都是独一无二的”于文无据；D.正确。故选：Do（3）本题考查说明顺序分析。在第段，作者用了整体到局部的逻辑的说明顺序来具体地介绍古 琴的形制。（4）本题考查说明文语言分析。“现有的”意思是现成的，可以立即使用的意思，起修饰限制作 用，这里说明早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合这种说法是 现成的文献记载的，不是无根据的，不是凭空猜测

6、的。“现有的”体现了说明文语言准确、严密、 科学的特点。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕让更多的人们认识古琴，爱上 古琴，写出自己的建议即可。答案：(1)古琴；古琴的历史；古琴的式样；文化内涵(2) D(3)逻辑4 4) “现有的”意思是现成的意思，这里说明早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝 会、典礼等重要场合这种说法是现成的文献记载的，不是无根据的。“现有的”体现了说明文语 言准确、严密、科学的特点。(5)示例：了解古琴历史，学习古琴知识，让人们对古琴产生兴趣；开展以“古琴”为主题的宣 传活动，让人们走进古琴。文章采用逻辑顺序，开篇引出说明对象“古琴”，

7、接着介绍古琴历史悠久、古琴形制、古琴式样 很多、古琴有很深的文化内涵等内容。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。5 .【答案】【小题1】褴褛【小题2】秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径。【小题3】南大街路口，“我”想帮助的一位贫苦的中年乞丐，中年乞丐却转身而逝。一转身， 却遇到了一个老年乞丐，苦难转换了方向，交换了背影。【小题4】B【小题5】【解析】(1)本题考查看拼音写汉字。lan 1U

8、：褴褛。(2)本题考查画线句子的作用。“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都 不能踏上的路径”内容上，此句写一转身，小女孩消失了，此生也许“我”再也不能遇见她 现在这个年纪的这个时刻，写出了 “我”内心的遗憾、失落。结构上，“就那么一转身”再次点 题，与开头相呼应。(3)本题考查对文章画面的概括。从文中第段“那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里， 我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：对不起，我挡着你了，我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南 的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起

9、，正要张口表达，人潮猛然 涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服”可概括为：车站中， 善良的年轻人转身离去，“我”错过了道谢的机会。从文中第段“我情不自禁地转过身来，沿 着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进 了哪一条路径”可概括为：秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径。从文中第段“我 急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大 街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个 老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影”可概括为：南大

10、街路口，“我”想帮助的一 位贫苦的中年乞丐，中年乞丐却转身而逝。一转身，却遇到了一个老年乞丐，苦难转换了方向， 交换了背影。(4)本题考查对标题的理解。ACD.正确；B.有误，作者借“转身”，提醒我们珍惜当下的人和事，不要给自己留遗憾，并不是提醒我们要 坦然面对变化和失去，不要停留在过去的记忆中。故选：Bo(5)本题考查对段落作用的分析。本文结尾段的一串排比句，把前文的真实的“转身”瞬间，升 华到人生的种种时间变化，用”等一等，能否再转回来”呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”， 深化了文章的主题。结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。尾段对前文具体事件 做了一个总的概括，起总结全文的作

11、用。答案：(1)褴褛；(2)内容上：写出了 “我”内心的遗憾、失落。结构上：点题，与开头相呼应。(3)秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，“我”想帮助的一位贫苦的中年乞丐，中年乞丐却转身而逝。一转身，却遇 到了一个老年乞丐，苦难转换了方向，交换了背影；(4) B；(5)最后一段从结构上看是对前文细节描述的一个全面总结，在全文中起总结全文的作用；从立 意上看，他把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护 当前的“真善美”，使文章主题的进一步深化。文章描写了三次“转身”的动人情景：在车站，善良的年轻人转身没入人群，“我”来不及道歉； 秦岭深处，

12、一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，“我”想帮助的一位贫苦的中 年乞丐，中年乞丐却转身而逝。一转身，却遇到了一个老年乞丐，苦难转换了方向，交换了背影。 不经意间，一个“转身”我们失去的东西太多太多，文章呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”。 阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。6.【答案】A【解析】由开头称呼可知是领起句，举例说明“家风”的重要性，由“家”到“国”逐 层深入地点明家风的价值，发出号召，宣布活动开始，即：。故选：Ao本题考查学生的句子排序能力。解答此类题耍求学生平时加强阅读领悟能力的

13、培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方 位的词语等，就能顺利解答此题。7【答案】【小题1】傅雷，傅雷家书，做人，艺术【小题2】略【解析】（1）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。这段话中的“他”指 的是傅雷，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为傅雷家书，于1981年首次出版，体现了作 为父亲的他对儿子苦心孤诣。他在书信

14、中分别从做人、生活、艺术等方面对儿子进行了指导。（2）本题考查词句理解。“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的“，这句话的意思是 不能仅仅是自责，更重要的是从行动上改正错误。再深入发掘内涵：犯了错误，要有悔过的具体 行动，这样才能把错误记得牢，也才能真正吸取教训。据此结合自己的学习与生活，说说你的理 解，言之有理即可。如：做了错事，除了要从内心上自我反省、自己责备自己，更重要的是要从 行动上改正自己的错误，惟有这样，才能真正地意识到自己的错误所在，才能从根本上改正错误， 从而杜绝下次再犯同样的错误。答案：（1）傅雷；傅雷家书；做人、艺术（2）示例：做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做

15、到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放 过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证 明悔过的心意，也才能真正吸取教训。傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教 育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的 荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手

16、。8 .【答案】答案示例：亲爱的妈妈，“传承优良家风”非常有意义。就像楼适夷说的“通过亲生的儿女，延续自己的生 命”傅雷的正直、爱国通过家风影响了儿女，得到延续；您传承了节俭的家风，我才具备这种美 德啊！【解析】本题考查谈看法。要在充分阅读名著的基础上，理解其精神实质，再结合题干要求和具 体语境谈自己的看法。本题要结合翻译家楼适夷在傅雷家书代序中的话以及阅读傅雷家书 的体会，并联系自己的生活实际发表看法，和你的父母谈谈“传承优良家风，续传统美德的意义。 注意写给父母的礼节、口吻，表述的语言准确，思路清晰，符合字数要求。语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解

17、，不仅是 中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。9 .【答案】有一束光，照亮了我的世界当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重 新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头。虽然我明白家人是为了激励我，但我 对学习失去了信心。因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习 武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”！冲 动的我差点放弃了学业。正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心。重新让

18、我 见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装得满，唯有知识的容器 大无边”。您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。 学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在 心。生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重 的您。您是那么地坚持不懈，您是那么地百折不挠。我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼 物时，都会用重重困难做包装。所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右， 总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去

19、的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他 人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言， 最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再 一次地发光。您说过：“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把 你留在心上。”张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光，您是照向我心灵的最亮的一束光。【解析】这是一道全命题作文，关键词语是“有”“光”“照亮”。这个题目适合写成记叙文或 散文，要突出表现的是“相信有光的信念”。“

20、一束光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的 精神品质、人物的善举。“照亮我的世界，也就是某一个重要的人，帮助了 “我”，让“我” 据有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等。选材上，可选择生活中给自己带来精神力 量的重要人物来写。可以通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满 正能量，积极乐观地面对生活。还可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬 “光一样”的精神品质。写作手法上，可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表 达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予 事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如

21、一朵花的明艳、一棵草的坚强、一种思想的启迪、 一个人的生命历程等，都可能成为“光源”。结构要紧凑，行文时可采用对比、欲扬先抑等手法， 最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。 这是一篇非常有哲思的美文。作者把张老师看作照向“我”心灵的一束光，写了他对“我”的关 心和帮助。作者用心灵感悟，娓娓细说中，处处透露出作者的思考，这思考细腻而动人，给人一 种享用不尽的感受。而逃。【注】帅淮：指出任滁州知州。缗：一千文为一缗。(1)甲文选自，相传是秦相 集合门客共同编写而成。乙文中出现的辛稼轩，是 (姓名)的号。(2)解释下列句中加线的词语。哉乎鼓琴十万缗以济贫

22、(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(4)对乙文划线句“月余，同甫致书稼轩，假十万缗以济贫，稼轩如数与之”翻译最正确的一 项是A.一个多月后，陈同甫送了一本书给辛稼轩，并假借他的名义捐了十万缗钱去帮助穷人，稼 轩把钱还给了他。B.一个多月后，陈同甫写信给辛稼轩，(向他)借十万缮钱，来救济自己的贫困，辛稼轩按 照钱数都(借)给了他。C.一个多月后，陈同甫送了一本书给辛稼轩，(向他)借十万缮钱，来救济贫困的自己，稼 轩按照钱数都(借)给了他D.一个多月后，陈同甫写信给辛稼轩，假称需要十万缮钱去帮助那些贫困之人，稼轩按照钱 数都送个了他。(5)这两个

23、小故事都是从“友情”角度来写的，甲文告诉我们 ,乙文中陈同甫盗走骏 马逃走的原因是“，由此看出陈同甫心里对辛稼轩还带着不信任的。4阅读下文，完成问题。漫话古琴古琴，又称七弦琴，古琴是中国古代文化地位最高的乐器，是文人雅士修身养性，陶冶 情操的重要工具；也是他们寄情山水，物我两忘的重要媒介，被视为“八音之首”，在土子 心中地位不亚于“圣人之书”。古琴历史悠久，是汉民族最早的拨弦乐器，自古“琴”为其特指。同时据现有文献记载，早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合，可见其 重要性。而到了汉魏六朝时期，古琴演奏开始从身份象征转向个人爱好，古琴真正走向了民 间，迎来了它的鼎盛时期

24、。古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱，它头大尾小，宽六寸，厚二寸，长三尺六寸五， 由两块中空的木板粘合而成。琴面呈拱形凸起，琴底为方形平面。七根琴弦通过岳山架在面 板上，一弦外嵌有十三个徽点。古琴形制的每一部分都有自己的象征意义。例如琴面圆形， 象征天；琴底方形，象征地。琴长象征三百六十五天。形制各部分的命名也用意深远：有的 从空间角度命名，使琴各部分的名称对应于天地、山川等自然之物；有的从生命角度命名， 古琴就被比作人或凤，有头、项、肩、腰和足。因此在琴人眼里，一张琴就是一个生命，更 是一个世界。古琴的式样很多，不同式样反映了设计者不同的审美情趣。“蕉叶式”顾名思义像一片 芭蕉叶，它的琴头别

25、具一格，整体线条圆润；生趣盎然。“仲尼式”只在琴体的项部和腰部 有两个凹进的线条，其简洁流畅、含蓄大方的造型颇能体现儒家中庸内敛的风格。“落霞式” 的两侧呈对称的波浪曲线形，让人联想到无际的天边、灿烂的晚霞。“正合式” 一线直下， 从琴首到琴腰没有任何变化，造型朴素大方，颇受琴人喜爱。古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成，所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。再加 上古琴的有效弦长一般超过110厘米，琴弦振幅大，振动时间久，自然能给人余音统梁之感。 古琴的音色多变，有散音、按音与泛音三种基本音色。散音响亮，共鸣性强；按音温厚结实； 泛音清脆透亮。乐曲中三种音色常配合使用，使古琴能细腻精微地表现音乐

26、中的意境和情感。 古语有云“八音之中，惟弦为最，而琴为之首”，说的就是古琴有很强的音乐表现能力。无 论是清微淡远的平沙落雁，刚烈粗矿的广陵散，悠闲舒展的渔椎问答，哀婉沉 痛的长门怨都能在古琴的乐声中得到很好的表现。古琴艺术所追求的情趣与意境都符合传统文人对世界和生命的体认，文人的深度参与提 升了古琴艺术的境界，给我们留下了无数与琴有关的诗篇和优美传说。伯牙与子期“高山流 水遇知音”的美丽，陶潜抱着无弦琴弹奏时“但识琴中趣，何劳弦上声”的天真至今读 来仍令人神往。可见，古琴，它体现了中国古代所独有的文化内涵。无怪乎，古琴能位列“文 人四友”之首，更是成为了中华文化的不可或缺的文化象征。“冷冷七弦

27、上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。”这是唐代诗人刘长卿发出的 感喟。但新中国成立后，随着中国古琴进入“人类口头和非物质文化遗产”，越来越多的人 开始关注这“大音希声”，也想通过自己的方法来保护和弘扬这一传统文化。例如，炙手可 热的手游王者荣耀在六周年之际，推出的庆典活动巧妙化用高山流水的传统典故，将古 琴结合英雄创作出了一款“庄周一一高山流水”皮肤。可谓将传统和现代做了一个巧妙的融合。我们相信，在大家的努力下，这一艺术瑰宝终将重新绽放光彩。(1)本文围绕说明对象，分别从、古琴的形制所体现的生命观和世界观、四个角度进行介绍。(2)关于古琴，下列理解正确的是 A.古琴，作为“八音之首”，在历

28、代文人雅士心中拥有极高的地位，甚至超过了 “圣人之书”。 B.古琴之所以“余音绕梁”，是因为古琴的有效弦长很长，琴弦振幅大，振动时间久。C.古琴设计者在设计古琴的过程中，倾入其对生命的理解及审美情趣，每一张琴都是独一无 二的。D.通观全文古琴经历了一个由盛转衰再重新复兴的过程。(3)在第段，作者用了 的说明顺序来具体地介绍古琴的形制。(4)阅读第段，分析下面句中加点词话的表达作用。同时据现有的文献记载，早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要 场合，足见其重要性。(5)为了是古琴能够重新焕发“生命的活力”，让更多的人们认识古琴，爱上古琴，你有什么 具体的建议吗？(文章中有的除

29、外)5.阅读下文，完成问题。转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕 匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我 曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备 道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。我竟 然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢 谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我 已找不到他，只看见攒动的人头

30、，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜 蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。 闻着花香，听着水声，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走 来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束莒蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢 着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路， 然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一 瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了， 只有这一次，在她

31、还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看 她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她 一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。” 我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路 o我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。 乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见 一位衣服Un K1 的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是

32、来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我 来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换 了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身 上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人， 非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里 去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他 们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？一转身，车窗外的河流己经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上

33、 的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒 的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文， 羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？(1)根据所给的拼音写出相应的汉字。衣月艮lan lu(2)文中第段画横线的句子有什么作用，请从内容和结构两个角度试分析。(3)文章描写了哪些“转身”的画面？车站中，善良的年轻人转身离去，“我”错过了道谢的机会。(4)下列选项中对标题“转身”理解不恰当的一项是 A. “转身”在文中既指的是一次次的擦身而过，“转身”指不管是自然的景物变化。还是人 类的种种人生经历，它都不

34、依你的意志为转移，自然地随时间变化而变化。B.作者借“转身”，提醒我们要坦然面对变化和失去，不要停留在过去的记忆中。C “转身”揭示了变化和错过是在不知不觉中发生的，短短的时间，身边一切就可能都不是 从前。D. “转身”为标题，告诉了我们我们要珍惜当下的人和事，不要给自己留遗憾。（5）简要分析文章最后一段在全文中的作用。6 .近日，学校开展“弘扬优良家风，康续传统美德”的主题教育活动，为此学校布置了如下 几个任务，需要同学们积极参与。作为这次班会课的主持人，小明需撰写了一份主持稿，但是不小心，稿子顺序被打乱了， 请你帮他恢复原来的顺序。正确的选项是（）这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”

35、的家。孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相传。同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，践行良好家训，体悟“家国情 怀”。尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好！ “家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着 传家久，继世长的深沉用意。所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家 繁荣，家风正则国家兴。我宣布，“弘扬优良家风，凑续传统美德”主题班会，现在开始！A. B.C. D.7 .阅读下文，回答问题。（1） “他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理 想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有

36、几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为，他在书信中 分别从、生活等方面对儿子进行了指导。（2）在给儿子的信中，父亲说了这样一句话“自己责备自己，而没有行动表现，我是最不赞成 的”请结合自己的生活与学习，谈谈你的理解。8 .优良的家风，不仅仅是从课堂上去习得，更要践行到我们的日常生活中，尤其是家庭生活。 结合傅雷家书的阅读体会以及本次教育的主题，回家和你的父母谈谈“传承优良家风， 震续传统美德”的现实意义。（80字左右）9 .题目：有一束光，照亮了我的世界要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。答案和解

37、析1 .【答案】【小题1】水村山郭酒旗风【小题2】山岛竦峙【小题3】盈盈一水间【小题4思而不学则殆【小题5】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风【解析】答案：(1)水村山郭酒旗风(2)山岛竦峙(注意“竦”的书写)(3)盈盈一水间(4)思而不学则殆(注意“殆”的书写)(5)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。2 .保持良好的心态，培养识记兴趣。3 .多种方式相结合，提高识记效果。4

38、.提倡使用名句，巩固识记成果。5 .留心特别词句，规避识记误区。2【答案】【小题1】元曲,曲牌名，题目，马致远【小题2】思念故乡、倦于漂泊的凄苦【小题3】D【解析】(1)本题考查对散曲体裁的理解。根据积累可知，天净沙秋思是一首元曲，“天 净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者是元代的马致远。(2)木题考查对主题的理解。天净沙秋思以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天 涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的 游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。(3)本题考查对元曲的理解。ABC.正确。D.有误，“前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛

39、围”理解有误。富有秋天特征的景 物应该是“枯藤”“老树” “昏鸦”“西风”。故选：Do答案：(1)元曲曲牌名题目马致远(2)思念故乡、倦于漂泊的凄苦(3) D译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄 户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。天净沙秋思以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄 凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊 的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词

40、性词组构成，一共列出九种景物，言简而 意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后 人誉为“秋思之祖”。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。3.【答案】【小题1吕氏春秋，吕不韦,辛弃疾【小题2】好，借【小题3】略【小题4】B【小题5】“知音”是真正了解自己的人，同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口【解析】(1)本题考查想是对文学常识的识记能力。本文选自吕氏春秋，相传为战国

41、时期吕 不韦集合门客共同编写而成。乙文中出现的辛稼轩，是辛弃疾的号。(2)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的 实词。句意：琴弹奏的好极了！善：好。句意：借十万缗钱救济自己。假：借。(3)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册U、调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词有：复，再；以，认为；足，值得。句意为：伯牙把

42、自己心爱的琴摔破了，挑断了琴 弦终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(4)本题考查句子翻译。句中重点词语有：余，多；假，借；济，救济；与，给；之，代词，指陈同甫。句意为：一个多 月后，陈同甫写信向辛弃疾借十万缗钱救济自己，(并在信中暗示当晚辛弃疾说过的言论，)辛 弃疾只好如数给他。故选：Bo(5)本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析作答。联系文本内容可知, 伯牙鼓琴，志在高山。子期就能听出高山的意味。志在流水，子期就能听出流水的意味。从这个 细节可以看出，子期是伯牙真正的知音。如今子期去世，知音不在，再也没有人能听懂自己的琴 声。伯牙用“破琴绝弦，终身不复鼓

43、琴”这种极端的方式来表达自己对于好友逝世的哀痛，以及 对二人真挚情义的缅怀之意。这篇文章告诉我们“知音”是真正了解自己的人。乙文辛弃疾与陈 同甫因同具豪气结交，一次辛弃疾酒醉失言，他担心慎重察言的辛弃疾会杀他灭口，于是半夜愉 骏马逃走，用文中语句回答是“同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口”。答案：(1)吕氏春秋；吕不韦；辛弃疾(2)好借(3)伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴 的人了。(4) B(5) “知音”是真正了解自己的人；同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口 参考译文：甲伯牙鼓琴 伯牙弹琴，锤子期倾听琴声。伯牙弹琴的时

44、候，心里想到巍峨的高山，锤子期听 了赞叹道：“太好了！就像巍峨的高山屹立在我的面前！ ”过了一会，心里想到宽广的江河，锤 子期又赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！ ”锤子期去世后，他坚决地把自己 心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。乙 陈同甫名亮，号龙川。一开始听说辛弃疾名声，去拜访他，快到辛弃疾家门口时，要过一 座小桥，三次提缰策马准备过桥，马三次退却。陈同甫发怒，拔出剑斩落马头，把马身推倒在地， 走进去。辛弃疾正靠在自家楼上，看到他这番举动，大感惊诧，派人去探问时，同甫已经到了门 口，于是两人一见如故，成了好友。辛弃疾出任滁州知州时，陈同甫还不得志，家里十分贫穷。陈同甫依然直接上门去见辛弃疾， 一起谈论天下事。在酒酣耳热之际，辛弃疾开始高谈阔论起南宋和北方外族的军事形势，并说明 南宋想收复北地要如何如何来作战，而北方若想并吞南宋又要如何如何。并且说钱塘一带不适合