中学优秀教师实习的自我鉴定参考.doc

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1、中学优秀老师实习的自我鉴定参考参加实习已经有一段时日，尽管不是正式工作，但是我不断认真对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识，下面是我的实习的自我鉴定:我想回忆这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及爽朗课堂气氛；第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最正确课堂构造，明白了备课需要有遇见性，需要多理解学生，缜密安排，查找材料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况；第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真诚的鼓舞和下面小孩们包容的笑脸，让我

2、觉得特别放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态沉着，头脑平复是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改良。再如屡次的评课，在互相的评价中总结经历教训，明白是非优势，长短得失，获得不断进步。一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是如此，特别纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人内心平静。关于班主任工作，在和这些小孩们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯确实童心，还有对待生活的那份热情，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在呼唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都喧哗非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位考虑，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深化的交流，而这些我做的还特别不够。