作品专题复习之品味语言艺术 第1课时 (成稿).docx

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1、小说阅读专题之品味语言艺术第1课时A版成稿高二语文组 包科领导：【学习目标】.品味小说阅读题中语言艺术方面的命题、答题技巧。1 .提高小说阅读理解能力。一、自主学习品味语言特色这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。1.常见题型：某一词语在文中如何理解某句在文中的含义是什么有什么作用.解题思路：从三方面入手：注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。抓住关键词去品味语言的丰富内涵。鉴赏作者运用语言的风格。根据要求组织语言表达：XX词语（句子），写了，表现了.语言特点、修辞、表达效果描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。人物语言个性化，即显示性格。表达语 言要简洁

2、、传神。语言风格：幽默幽默、典雅庄重、含蓄凝练等。二、合作探究实战演练（一阅读下面的文字，答复以下问题。家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一翻开，它就碑出门去，然后不停地回望， 希望你把它跟随。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥 沙荒野，也回报给你足够的速度，让你已它为荣。有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不 停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摔开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散 出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻 人爱抚的手，刚要伸下

3、来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手谑固在半空之中。它那么在 远处眺望，不停地吐弄着它分红的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接近小城来住，看到城里 人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫瑞道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗 一只狗。我说：没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。“等等。他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招 招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”居然称之为“小小他孙子的乳名！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，

4、但最终还是迟 迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。小犬让他暧意萦怀，总想给楼宇里的人们奉献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性， 他翻土施肥，修展打垄，中了一篇紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬一生拌，或佐以咸菜，祛毒，开 胃，为居民所喜。紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道： “紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜吧。大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢人门小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：“尽 管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它越是繁衍的茂盛。但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：

5、“掐就是了。 邻居脸一红，说：“够了。”后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时以往在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。病长的 紫苏，会变老，会变的不能入口，邻居们懂得这个道理，新乡，与其让紫苏变得无用，不如安心享 用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这 之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外。暗看邻居采摘的欣喜。翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该 在种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下

6、都有收 成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，比照着就有好的景致，你说是不是呢“是，是，自然是哩。便帮老妇栽下杏树。杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实 满枝,看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一群别样的人情格局一楼宇里的人，每每相见， 都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动清扫；路灯初上，相约散步； 亭阁之下，对弈恳谈一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。（二）阅读下面的文字，答复以下问题。2010山东卷人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老

7、实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖 过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等一 刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉， 没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身， 他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有 敢跟他耍骨头注：淘气捣乱的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚 昼在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在,他有六十多柄车，至坏的也是七八成新的，他 不存破车。车租，他的比别家的大，可是

8、到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉 他的车的光棍儿，都可以白住可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠的， 他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家假设是有个急事急病，只须告诉他一声，他不模 糊，水里火里他都热心地帮助，这叫作字号O刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方 嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居 老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头 虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一

9、样， 连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些把戏。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁 筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的方法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据 典。在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数， 他要过来，买上了那辆新车。“刘四爷，看看我的车！祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！“我可还得在这儿住，什么时候我拉上包月，才去住宅门！祥子颇自傲地说。“行！ 刘日爷又点了点头。于是，样子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。

10、因此，甚至有人猜想，样子必 和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人。 这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥 子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待样子是 另有笔帐儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假假设他去当了兵，他决 不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺辱人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就 找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油用不着谁支使，他自己愿意干，干得高快乐兴， 仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车

11、夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头 大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几 天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，大家就无话可说了。刘老头子没 有夸奖他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车， 他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干静好。虎妞更喜 欢这个傻大个儿，她说什么，样子老是用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总 是横着来；她一点也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去 拉包月的时候，刘家妇女都仿佛失

12、去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善 一些。（节选自老舍?骆驼祥子?第四章，有删改）三阅读下面的文字，答复以下问题。2014江苏卷安娜之死俄列夫托尔斯泰在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回佶就准备再乘车往 前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺 利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。渥伦斯基字迹潦草地写道。“是的，果然不出我所料！她含着恶意的

13、微笑自言自语。“好，你回家去吧，她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她 透不过气来。“不，我不让你折磨我了，她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么 迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘 车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀她想，沿着月台越走越远 了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的 时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起 来，她觉得自己好似又坐在火车

14、里了。突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。 她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝 视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的 中心点，估计中心点对着她的时间。“到那里去！她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去， 投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己！她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽误了， 已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车闹。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心

15、情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代 和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在 她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对 正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好似准备马上又 站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是 在哪里 我这是在做什么 为了什么呀她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她 的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切！她说，觉得无力挣扎。

16、一个正在铁轨上干 活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和 罪恶的书箝，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，中剥响起来，开 场昏暗下去，永远熄灭了。（选自？安娜卡列尼娜?，周扬、谢素台译，有删改） （四阅读下面的文字，完成1922题。【2016山东】天气清凉，篮天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在 旁边肯定会这样说的。马晓驭不禁微微一笑。到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。 他突然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该

17、是吴秋明。马晓驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还 不错。吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。马貌驭心里打了个闪，想起 了母亲。也许是注意到了马联驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。马骁驭说，你真有心。吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈实验吧马驮驭说，不知道。吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈 分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发 呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有

18、奶的“铁皮妈 妈，一个是没有奶的“绒布妈妈。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈 哪里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈的怀里。这个实验说明，母亲并不仅仅意味 着有食物，还要有温暖的怀抱。温暖的怀抱对小提子来说非常重要。马驮驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。尤其是两三岁的孩子， 我会多抱他们一会儿。我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。我知道那对他 们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。何况我不仅仅是“绒布妈妈，我还有温暖，有心跳， 有笑容。我真心爱他们。马骁驭突然有了一种拥抱吴秋明的冲动

19、。他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。她作为一个女人，肯定有做母亲 的天性，每周和孩子们一起待一天，彼此都有益处。何况，一个长期单身的女人，也是需要拥抱的。到了西郊，停好车，他们一起走入一条小巷。吴秋明虽然个子矮小，步子却很大，马骁驭感觉和他走在一起速度蛮接近。进入一条小巷，眼 前出现了一个四木门，马骚驭一眼看到了门旁边壮的牌子一某某市第一儿童村。吴秋明熟门悉路地进入，正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。吴秋明左揽右拖，踉跄地 往里走，和迎上来的教师们一一握手，并把身后的马骁驭介绍给他们。后院停着一辆卡车，几个教师在搬运卸下来的纸箱，大一点儿的孩子也在帮助搬，马骁驭也连 忙

20、过去帮助，但被教师们阻止了，她们热情地把他拉进办公室，要她喝茶。马骁驭咨询了教师们很 多关于孩子的问题。这些孩子大多是被遗弃的，和正常家庭长大的孩子相比，在心理上有许多不同。 马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动。马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里一个场景一吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初 秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿 漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一孤水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上，阳光穿透 水径，发出宝石的光芒。马睨驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无 法捕捉。他一动不敢动，害

21、怕惊动它，打碎它。那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们 这个年龄，需要无数次的小动心，才能集合成冲破藩篱的勇气。他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马 骁驭突然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身时，看见一个头发湿瀛 漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小 男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。而后他走到她身边，以从未有过的语调说，以后我

22、每次都和你一起来！（节选自裘山山?琴声何来?，有删改）五阅读下面的文字，答复以下问题。2015全国卷2文本见“学案编号6小说阅读专题之人物（三）抻面”（一）请结合上下文赏析划线的词语。（4分）答：（二）1.第一段中划线局部突出的语言特色是什么请举例分析。（4分）答：（三）1.请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）答：（四）阅读文中画线局部，完成下面题目。（4分）（1）解释画线处的含意。（2分）答：（2）分析画线处的表现手法与表达效果。（2分）答：（五）1.理解下面这句话在文中的含意。（6分）后来运动多了，铁良说，这反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。答.小说阅读专题之品味语

23、言艺术第1课时A版答案（-）1.【解析：凝固，拟物，形象地写出邻人的出乎意料与为难的样子拟人，既描摹出了柯基犬“吃了一惊后的心理状态，又刻画了柯基犬四肢肥短走路蹒01的样子】二1. t解答提示】口语化、善用短句，比照。应举例分析。（三1 .答案“蜡烛的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过 程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含 着作者的喟叹同情。解析此题考察从不同的角度和层面开掘作品的意义。解答此题，要结合小说的情节。此时的安娜已被火车碾过，是渐渐死亡的过程，亦是作者对她一生的总结。在文尾又有画龙点睛的作用。（四【答案】1

24、马晓驭对吴秋明敞开了心扉，把吴秋明放进了自己的心里。2细节描写，用“趴”摇晃 ”埋等动词，描写出一个充满母爱光芒的温馨而圣洁的画面， 表达女孩子对吴秋明深深的依恋和吴秋明对孩子浓浓的爱意。【解析】试题分析:此题考察对小说语言的鉴赏。（1）题要求答出句子的含义，解答时要注意抓住重点词语“栏杆抬起来通过的来理解。（2）题要求答出表现手法和表达效果，首先要找出手法，“趴 摇晃埋运用了动作描写，也是细节描写；“头发湿液液运用了细节描写;展现 出一幅充满温情的“母女相拥的温馨惬意画面，表达出马马封又内心的感动，赞美了吴秋明 的善良与爱心。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层

25、级为鉴赏评价D。【名师点睛】此题考察对小说语言的鉴赏。1考察对画线句子含义的理解，这类题目解答时最重要的是将其放置于原文，联系上下文从以下几个角度思考：一该句子中有没有具有象征含义的 意象；二句子中有没有指代很强的代词；三句子中有没有比喻句，其中隐喻要格外注意；四有 没有言外之意；五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子。此题所给句子使用了比喻修辞，因 此分析时就要找出比喻的本体，“栏杆 ”抬起来运用了比喻的手法，说明马骁奴已经放弃 了对吴秋明的戒备；“通过，那么说明吴秋明已经走进了马骁奴的内心，马骁奴已经爱上的 吴秋明。2考察句子的表现手法和表达效果，解答时可首先确定句子使用了哪一种表现手法，

26、可从以下角度思考：一修辞手法，二描写手法，三抒情手法；然后思考句子写了什么内容，表 达了怎样的情感或主旨；突出了什么样的人物形象等。此题画线句子从手法上看属于细节描写， 从内容上看，描绘了主人公吴秋明和儿童村女孩相偎依的场景，整幅画面温馨和谐而惬意，充 满温情，令人感动，既突出了主人公吴秋明对孩子的爱，也突出了女孩对吴秋明的信赖、依恋 和爱。五答案（1）提醒了铁良体悟到的抻面之道。（2）表露了铁良对那个“运动多了的特殊年代 对人的随意“揉捏的无奈与不满。（3）表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。解析此题考察体会重要语句时丰富含意，品味不的语言表达艺术的能力。对句子的理解， 要从两方面作答：一

27、是表层意思，二是深层意思。而对句子的深层意思的理解往往包含了对修辞手 法的赏析，答题时，一定要指出句子所运用的修辞手法，进而分析其表达效果。【备用】二阅读下面的文字，答复以下问题。河南省八市重点高中2017届高三上学期第一次质量检测暮鼓冷清秋方老爷子在南京城突然有了去处。他在鼓楼附近新认了一门亲戚。此后，逢年过节什么的方老爷子总要拎点东西去看望亲戚，也 不是单逢年过节。隔三差五的方老爷子常去。去了，无非也就是熟人见面时常说的那几句老话。说完，就没话了，俩老头都靠在那个旧沙发 上晒太阳。有时，方老爷子去了，亲戚正在忙着，方老爷子就自己靠在沙发上看天看云，看飞过的 鸟，树上落下的叶子。或者干脆弹弹

28、衣襟上的灰，站起来跺跺鞋上的尘。对了，忘告诉你了。方老爷子这门亲戚可不是个吃闲饭的。虽说年纪有七十多岁了。但眼不花 耳不聋的，不但会剃头刮脸掏耳朵，还会在生意不忙时，拎起袖子，虎虎生风地打一套小洪拳。但 最酸吸引方老爷子的却是他会吼那种叫人听了连肠子都打蜥的秦腔。当初，方老爷子就是被这一嗓子给拽了去，再也挪不开脚步。原本那天被儿子截去听戏，经过鼓楼附近时，遥遥传来一嗓子，如老汉哭坟般凄凉婉转，方老 爷子一下子坐直了身子不瞌睡了。待第二嗓子选来时，方老爷子说，掉头！掉头！赶紧的！人和人 之间向来讲一个也讲究一个巧。那天，这机缘巧合就撞在了一起。方老爷子那天坐在理发棚的破沙发上看人家边忙活边唱曲。

29、学灯时分才想起走，人站起来，却又扭回头，一脸羞色地说我喊你声老哥吧。说完就真的叫了 一声老哥哥。紧接着，老陕话羞羞答答就出来了，其实额叫你老哥你也不亏啊，眼看你是要长额几 岁的嘛。多了领这个老弟，虽说帮不上甚忙，但是逢雨天黄昏过来诵诵还是可以滴。看对方并不多 言语，方老爷子就挥挥手说，不管你认不认，这门亲戚额今儿算是认了。今儿算是摸个门，以后咱 常来往哈。第二次来的平上，方老爷子一踏进来，将手提袋朝破沙发上一扔，说，看看额给你带啥了。亲 戚瞥一眼却不悦。慢腾腾地说，弄这叫啥嘛，来就来吧，礼节还怪大。话虽这么说，后来端起桌上 那个紫砂壶还是吱溜溜下去多半壶。亲戚忙时，方老爷子就和来理发的那帮工人

30、们唠叨，也不管听不听得懂，爱不爱听。反正只看 一支支递过去的烟被对方接了，就拉开了话匣子。方老爷子常常感慨，说，难得我这把老骨头老了 老了，还能有这福气。免费理发不说，还能听到乡音听到戏哩。再来，看亲戚在数零碎钞票，方老 爷子就打趣，老哥你干脆费费事，收下额这个徒弟如何有时，方老爷子干脆半下午过来，来时提上自己常喝的烧酒，路上在熟食店包上几样卤味。俩 人能从下午直喝到月挂树梢。有时，亲戚也搓着手挽留，说要不就歇这儿吧方老爷子却说，你 再来个信天游，我踩着你的曲曲儿走。就这样，一次次的.听看来，听着去。方老爷子以为可以一辈子。可有一天他赶来时，工棚不见了，简易的理发棚也不见了。仰起头，才发现高楼

31、已经建成了， 正在清理周边环境。方老爷子急的见人就拽，很费力地描述，却没一个人晓得。抬头看看那鼓楼还在，暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光。方老爷子突然很想爬上古楼去看看。 这想法一出来他就真的站在了鼓楼上。爬上去，方老爷子发现世界被分为了两层。街道上喧闹吵杂，人潮汹涌，车水马龙，霓虹闪烁。 仰头，天沉沉的落得很低。（一）（1）以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是（）A.小说开头说方老爷子在南京鼓楼附近新认了一门亲戚，暗示了他生活的艰辛，孤苦无依。B.小说第六段运用了正面描写和侧面描写相结合的手法表现了理发师唱腔的婉转动听。C.小说表现方老爷子认亲时的方言描写，意在突出方老爷

32、子的热情亲切和见到老乡时的冲动。D.小说综合运用语言、动作、心理、神态、肖像等描写手法来刻画人物，使得人物形象饱满传神。E. “鼓楼还在，暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光”这段景物描写既照应了标题暮鼓”，又揭示 了小说主题。（2）结合全文，谈谈划线局部文字在文中的作用。答：（3） “暮鼓”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分）答：一（1）EB【解析】1此题考察理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“暗示了他 生活的艰辛，孤苦无依无中生有。C项，“热情亲切表达不出来。D项，小说中没有肖像描写。（2）刻画人物方面。通过描写方老爷子的心理活动表现他对眼前听戏、能跟“亲戚”聊天

33、解闷生 活的满足。内容方面。表现两人感情的深厚以及方老爷子对家乡戏的痴迷。情节方面。为下文 情节的陡转蓄势（引出下文理发棚被拆，理发师傅不知所踪前方老爷子内心的失落）【解析】此题考察体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。做好这道题，可以 从内容和构造两个方面来分析。内容方面可以着重分析关键词语：“一次次的“可以一辈子表 达了方老爷子对这种生活的惬意之情，排解了思乡，满足了听戏的愿望，他希望日子平薛如此。构 造方面主要是引起下文，本以为可以一辈子的事情在突然之间发生了转变，理发棚被高楼取而代之, 亲戚也不知去向，他固有的生活模式受到严重冲击，内心被失落填满。“暮鼓暗示了 “鼓楼这

34、一南京城的典型场所，交代了故事发生的地点（南京鼓楼附近），创 设了故事的背景（南京普通市民的生活场景）。“暮鼓之“暮，一语双关，既指日暮时分，又 指人之暮年。“暮鼓突出了倒数第二段的环境描写（那鼓楼还在，暮色渐隐下如燃烧后的碳透着 暗光），提醒了方老爷子内心的焦灼。“暮鼓比喻老一代人的思想观念和生活习惯，方老爷子爱 听秦腔的爱好、安闲宁暗的生活，直率厚道重感情的性格在现代社会显得落寞。“暮鼓提醒了 小说的主题，即人情味浓厚的传统渐渐淡去，自由闲适的生活受到喧嚣吵杂世界的包围和侵蚀，让 人焦灼和压抑。【分析】此题考察对文本进展个性化阅读和有创意的解读的能力。分析标题的含义，可以从运用的 手法和小

35、说的主题等角度切入思考。标题中的“暮字一语双关，既是实指，指的是时间，日暮时 分；也指的是方老爷子的年龄，人到暮年。同时又有暗示的作用，暗示了如方老爷子一样的老一代 人的思想，传统的生活方式等，这些都启迪人们去思考。在传统思想受到现代文明冲击的时候，我 们要守住内心的宁峰。附1: 2016浙江卷现代文学作品试题全文及答案四阅读下面的文字，完成11T5题。20分母亲何家槐看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问：“你们可是看火车去的“是的，阿南婶！“我也想去。“要去就去，又没有谁阻止你。可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的时候。这几天一 放光她就起身

36、，把家事料理妥当以后，她又忙着跑到天井里,扫干净了地，然后取下挂在泥墙上, 屋檐下,或者枯树枝中间的豌豆,用一个笨重的木槌打豆。这几天天气很好，虽那么已是十一月了，却还是暖和和的，象春天。母亲只穿着一身单衣,戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的2豆非常枯燥l所以打 豆一点不费力,有许多直象灯花的爆裂,自然而然的会裂开，象珍珠似的散满一地。可是打完总以 JB.她还将理清枯叶泥沙.装进大竹姜,而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事.真苦够她催，催，催，催；催，催，她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作, 忘神地抬起头来，倾听，闭着眼思索，有时

37、还自言自语：“唉，要是我能看一看火车！车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，如果站在山坡上，还能 够看见打盘旋的白烟。因为附近有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多。母亲打豆的天井，就在大路旁，村里人都得经过她的身旁，如果要去火车站，一有人过去，她总 要探问几句，尤其当他们回来的时候：“看见了没有“自然看见了，阿南婶！“象蛇一样的长吗“有点儿象。“只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很奇怪吗“真的很奇怪。因为她象小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受。“我们答复不了许多的，阿南婶，最好你自己去看！“我自己她仿佛吃了一惊，

38、看火车，在她看来象是永远做不到的事。“是的，你要去就去，谁也不会阻止你！可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象 钉子一样。在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其 使她起了辽远的、不可思议的梦想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一个世界。无 论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤，完全失神一样地，喂 猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘 了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生不熟，就是烧焦了半锅。“你也是

39、坐着火车回来的吗”她时常问从省城回来的人。“是的，阿南婶！“火车跑得很快吗“一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你讲话了。“那末比航船还快”“自然自然。“它是怎么跑的呢“那可说不上来。“哦，真奇怪一她感慨着说：“一天跑一千多里路，如果用脚走，脚胫也要走断了。这终究 是怎样的东西，跑得这样快，又叫得这样响！ 跟她讲话的人唯恐她嘻麻，急急想走开，可是母亲又拉住问：“你想我能坐着火车去拜省城隍吗“自然可以的，阿南婶，谁也不会阻止你！可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻止。她举起木槌，紧紧地捏住一束豌豆，很想一槌 打下去，可是一转念她却深深地叹息了。原载?文学? 一九三四年一月一日

40、第二卷第一号11 .根据文中画波浪线的局部，用两个词概括母亲劳作的特点。2分）12 .简析“催，催，催，催；催，催，”对表现人物的作用。3分13 .母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意4分14 .结合上下文，赏析文中画横线局部。5分.联系全文，评价母亲这一人物。6分11.12 分）忙碌辛苦12 .3 分）透露了母亲内心的急迫。表现了母亲劳作的忙碌。反映了母亲对家庭的责任感。13 .4 分同样写看火车，内容有变化，在构造上起贯穿全文的作用。反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。询问的不厌其烦与答复的不胜其烦形式对照，丰富了母亲的形象。14 .5 分通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。通过神态、动作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。15 .6 分母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的内在倾向。母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。