人教部编版三年级下册第一次月考语文试卷.docx

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1、人教部编版三年级下册第一次月考语文试卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、补充句子。（1） , , ,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）泥融飞燕子，o（3）梅子黄时日日晴，o【答案】（1）一身乌黑的羽毛； 一双剪刀似的尾巴； 一对轻快有力的翅膀 （2）沙暖睡鸳鸯 （ 3）小溪泛尽却山行【解析】（1）这道题是按课文原文填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）、（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字， 是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该

2、没问题，但书写时一定注意不要写错 别字。（2）、（3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗 句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。本题为（填空题）2、补充词语。光 夺目严丝 缝波 粼粼翩翩 舞【答案】彩；合； 光； 起【解析】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记 常用词语，积累词汇。考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字 形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。本题为（填空题）3、照样子，写词语。剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空【答案】弯弯曲曲的山路；水平

3、如镜的水面；柔软翠绿的柳枝；惊心动魄的场面【解析】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、 积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。本题考查分类掌握词语的能力。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，修饰语和中 心语要搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。本题为（填空题）4、读拼音，写汉字。lu ya zT shihen j i an 迹 少qian xuxTn shangchu shT 动 子【答案】芦芽；姿势； 痕；减；谦虚；欣赏；触； 狮【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书

4、，写作时要注意区别同音字、形近字。本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写 出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芽、姿、 痕、虚、赏、触、狮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。本题为（填空题）5、照样子，写句子。我看见你一会儿背着沉重的货船，一会儿背着长串的木筏。两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。如果把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起。【答案】灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。即使前进的道路曲折坎坷，可是我们也

5、不能放弃，要勇敢的向前走。如果没有劳动,财富那是不会轻易现身的。【解析】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语 句完整、通顺没有错别字，一会儿一会儿（表并列）。可（表转折）。如果那（ 表假设）。本题为（语言表达）6、阅读下文，回答问题。还魂草走进大巴山密密的确（fu）栋（li）树林，湿润的沃土上铺着一层厚厚的落叶，从叶缝间筛下的光斑 ,印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔辞上找到还魂草。还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，

6、晾干后收藏起来。老人拿 它泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签，送给好朋友。还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛满清水的杯中，立刻，干细 的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是多么旺盛！从海外回来的爷爷，每次离家的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。【1】查字典给划线字的读音，再把拼音抄写在横线上。还魂草 邮戳2短文告诉我们在大巴山的 里，下面，上，可以找到还魂草。3还魂草能“还魂”，指的是它 o4从短文最后一段可以看出，爷爷 o【答案】【1】 hudn； chud2确桃树林；落叶；苔辞3有强烈的生

7、命力4对故乡的热爱和依恋【解析】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的 字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)解答此题要结合全文来理解，有利于对文章中心主题的把握。【1】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还 要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。3考查对课文

8、内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。4考查对最后一段的理解，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 本题为(现代文阅读)7、请你给下面的形近字组词，并填入横线上。涛滔大风骤起，的江水向岸边涌来。微风吹拂，水面上的 缓缓的向岸边移动。幅副草原上点缀着几朵小花，就像一张 画卷。全运会的安保人员 武装，给人一种威武的感觉。【答案】滔滔；波涛； 巨幅； 全副【解析】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的 也是相近

9、或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。考查词语的运用。应在理解词语的基础上， 结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。本题为(信息匹配)8、为划线字选择正确的读音。在羊圈 (Juan quan)里有一个圆圈 (juan quan),那是供羊吃草的槽子。这匹马的身体特别匀称 (cheng chen),大家纷纷称 (cheng chen)赞这是一 匹好马。【答案】juan；quan ；chen ；cheng【解析】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨

10、析。多音字音不同，义不同，组 成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。本题为（信息匹配）9、改写童话陶罐和铁罐。原文题目是陶罐和铁罐，内容是“骄傲的铁罐常常奚落陶罐”；改写题 目铁罐和陶罐，内容就应该改为“骄傲陶罐的常常奚落铁罐”。【答案】略【解析】改写是以原著为依据，适当改变原作的体裁、结构、表现手法等的一种写作方式。改写可以使我 们更好的了解各种文体、语体、人称、结构、表现手法的特殊作用和相互关系，学会应用不同的表现形式 来表现同一内容，加深对原作的理解。它对提高我们阅读和写作能力是很有效的。尽管改写只是根据别人 现成的文章来写，不像其他文章那样固

11、有创造性，但改写仍有可供发挥才华的天地，在语言的运用、材料 的组织以及对各种文体的掌握方面，还是有练习价值的。改写时，要注意以下几点：首先，在主题方面，要对原作进行认真品味，透彻理解。对原作的思想内容不作改动，仍要体现原 文的基本精神，不改变主题思想。第二、在内容方面，要注意到古文与记叙文的区别。古文的语言比较精练，语句跳跃性较大，在人 物刻画、情节发展和环境描写上受的限制较大。而记叙文可以运用多种描写方法对人物进行细致刻画，对 环境进行具体描写。情节可以充分展开，人物的性格可以在情节发展中逐步凸现出来。所以，如果不根据 原文加以想象，适当补充一些情节，就会使改写后的文章显得枯燥无味。只有在充

12、分运用古文原有材料的 基础上，发挥合理的想象，增补必要的描写，使文章内容丰富起来。第三、在语言方面，要注意古文和记叙文不同的文体特点。用现代汉语来改写古代诗歌，不是翻译 文言文，不必句句都紧扣原文，只要能表达原意就行了。为了叙述的方便，有时候还可以改变人称进行写 作。诗歌中的语言为了符合文体需要，常常会省略一些句子的内容，语言顺序比较自由，在改写时，都要 一一改过来，使语言符合记叙文的语言要求。本题为（书面表达）10、仿照荷花第二自然段，写一种你喜欢的花。【答案】月季花月季花已经开了不少了。它的叶子挨挨挤挤的，像一个个小齿轮。粉红的月季花从这些小齿轮之间 冒出来。那花儿正盛开着，张开了一张张笑

13、脸，有的才长两三片瓣，有的含苞欲放，有的只是个花骨朵儿 O 一阵风吹来，月季花散发出淡淡清香。一走近花坛，就闻到一股浓浓的芳香。有的花朵已经被雨水打着了。有的花朵被雨露包裹着，晶莹 剔透。还有的满坛地盛开着，花瓣一片靠着一片，像一只只彩蝶翩翩起舞。有些才展开两三片花瓣儿。有 些花瓣儿全展开了，微露出金灿灿的花蕊。更有些却是含苞欲放，看起来饱胀得马上就要破裂似的。这么多的茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一簇，三五朵紧挨在一起，正交头接耳呢!看看那一簇 ,稀稀疏疏，争艳斗丽各具丰姿。一朵有一朵的颜色，红的，黄的，粉的，白的，甚至一朵花上的色彩也 五彩缤纷。如果将眼前满坛满坛的茶花看作一大幅活的画，那

14、画家的本领可真了不起。梨花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在健壮的树干上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥 哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的 笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！ 55而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然 挺立在树干上，有的藏在叶子底下,，【解析】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：要事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻 的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下 子说那，东拉西扯，没有顺序；状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把 描写的事物写生动，写形象；状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。本题为（书面表达）