2020年初中2020年终学校工作参考总结范文.doc

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1、2021年初中2021年终学校工作参考总结范文一年来在上级领导的关心与支持下，在社会各界的协助努力下，全体师生精诚团结，负重拼搏，学校各项工作顺利开展，得到了社会各方的广泛赞誉。学校狠抓内部治理，教育教学日趋完善、严密、高效，不管是教风和学风都有了明显的改善。现将xx年学校工作总结一、完善硬件，优化育人环境。逐步改善学校办学条件，加强学校硬件建立，校园美化、绿化、净化，更好地效劳于教育教学工作。学校建筑面积近11286平方米，校园绿化工程投资1.7万元，绿化面积3500平方米，生均绿化面积达29.5平方米。学校教学区、生活区别离，规划合理，消防设备，排水设备，供电设备完好。校园做到了美化、净化

2、和绿化，空气清新、环境优美。投资35万元新建围墙175米，根本实现封闭式办学。学校大门改建为自动伸缩门。全面排查检修了供电线路和电器开关及自来水等设备。投资25余元更新了学生电脑43台，11个教室安装了多媒体设备，对校园广播及网络系统进展了整修。完成综合楼屋顶300余平方米清理了原来的隔热层，平改坡。去除原升旗广场地砖，浇注水泥地面700余平方米。教学楼三楼、四楼改建成学生宿舍，墙面进展粉刷。改建了学生餐厅，本学期开始实行供餐制。装修20人会议室一个，配置了多媒体投影、空调等设备。因原化粪池塌陷，撤除新建了化粪池一个。更新学生课桌200套。对学生上下铺进展了检查维修。二、与时俱进，健全治理机制

3、。接着遵照“以人为本、和谐开展、改革创新”的原则。接着推进校长负责制。施行“双向选择五级聘任”制度，治理体制上实行学校聘任年级组长，年级组长聘任班主任，班主任聘任课教师。施行中层干部竞聘上岗，打破干部终身制，实现任人唯贤，能上能下的良好机制。逐步实现各项工作标准化、制度化、系统化，实现治理精细化，加强执行力建立。完善中学行政人员分工表、平安治理制度教师教学常规、班主任工作常规等各项规章制度，明确岗位职责，签订岗位目的责任书、施行量化考核。完善绩效工资考核方法，拉开分配档次，实现多劳多得，优劳优酬。三、警钟长鸣，确保平安消费。平安事关全体师生的生命和财产，平安事关学校和社会的稳定和开展，是学校一

4、切工作开展的根底。学校注重平安工作，每月组织力量积极开展了平安大检查和隐患排查活动，有针对性的进展了防范。修正和完善了学校消防平安制度和应急预案，积极开展应急疏散演练，增添了30只灭火器按有关规定安置各个楼层，加强了检查力度，落实了各班平安员随时监控各班物质或人为的平安事故。认真组织学生乘车平安工作，与车队签订平安协议，做到定车定时定点，有序平安可靠。积极开展综合法制教育宣传月、平安教育消费月等系列活动，大力宣传法制、平安教育和相关知识。清明节、劳动节、端午节、十一节、中秋节等假期放假之前都要做好交通平安、饮食平安和防溺水平安等有关知识的宣传教育，并书写告家长书，让每个家长积极参与治理、监视，

5、有效的提高了师生的平安认识。四、积极参与，加强民主治理学校严峻改革措施及方案的出台，均经教代会通过，再付诸施行。清凉峰初级中学绩效工资施行细则（修正）已于今年xx年1月召开的教职工大会通过施行，并在不断的实践中修正、完善。xx年教职工大会将于12月30日召开。提高校务公开的实效，对学校的严峻改革，评优评职，财务，学校基建，贵重物品采购，考勤考绩等实在做到了公开，接受民主监视。积极组织开展有益的各类活动，调理教职工身心，陶冶情操。xx年学校组织了全校女教职工赴东阳横店影视城参观学习；组织了教职工的登清凉峰活动；组织了全体教师暑假赴青岛大连调查学习；组织教职工进展太极拳的演练培训；组织全体班主任赴

6、东路参观调查；组织了退休教师到青山湖的休闲活动等。五、教师开展，构建名师工程。教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素养。xx年学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。鼓舞教师积极参加省、市、区各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺，建立一支由校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经历型教师向研究型教师的转变。学校现有教职员工41人，一线教师37名，其中年龄30周岁以下的17人，占46%；31至40

7、岁的17人占46%。37名专任教师均为大专以上学历，其中34认为本科学历；任教8年以上的教师22人，中级职称的19人，级职称比例达80%以上（86.4%），童文华教师为中学高级职称。学校现有教坛新秀4人，（张剑、周舟、陈美仙、邹文海），名师培养对象9名(王葆、叶华明、章秀英、洪健、陈美仙、陈志林、章美花、邹文海、邵春燕)。xx学年共有8位教师获得各项荣誉。（章美花教师获语文优质课评比三等奖；程跃忠教师被评为临安市“先进老干部工作者”；童文华教师被评为临安市“优秀工会积极分子”；叶华明教师获初中数学首届说题竞赛三等奖；章国刚教师荣获 “红烛奖”；富根月教师荣获历史与社会优质课评比二等奖；周 舟教

8、师获首届初中数学青年教师教学根本功展示与评比三等奖；俞琴洲教师获科学实验调研评比三等奖。）落实教师“五个一”活动（一篇教学案例，一篇教育教学论文，一次“教学反思”报告，一堂公开课，一本好书）；结合“互助共同体”、两场地区教师学科培训活动，开展课堂教学研究活动；学校每周安排校级公开课，涵盖所有学科，通过说课讲课评课反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经历，开展教师、班主任研讨会、师徒结对等方式充分发挥骨干教师的引领作用。学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来” 与民进临安市委会，民进杭十中支部，杭州市青春中学结对帮扶，同时，加强集体备课，打造高效课堂，加强常规检查，

9、抓标准、抓落实，提升教学质量。六、科研兴校，推进内涵开展。教科研是学校内涵开展的动力源泉，教科研才能是衡量教师教学水平的重要依照。学校积极倡导“征询题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为适应、学习适应和心理质量等研究作为教育科研的核心任务。在xx学年我校共上交论文（案例）10篇，其中获得一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇，合格奖2篇。（叶华明教师的论文开放题的几个案例及其教育价值获得临安市二等奖；唐 霞教师的论文初中英语小组合作学习低效现象分析及处理策略获得临安市合格奖；方嫩平教师的论文辐射体育组独特魅力，为学校治理锦上添花获得临安市合格奖。在临

10、安市青春期性健康教育优秀案例评比中我校唐霞教师的案例知“性”之旅，真爱需要等待中学生早恋案例分析荣获临安市一等奖。在临安市第二xx届中小学（幼）教育科研成果评审中，我校陈志林教师的论文羞答答的玫瑰静悄悄的开农村初中生性知识来源和现状调查获得临安市二等奖；章美花教师的论文农村初中施行亲情教育的实践研究获得临安市三等奖。）建立完善科研制度。与上级教育科研部门构成网络体系，加强互动，培养一批我校本人的教科研骨干人才。建立校本教研机制，学校自行研发一些课题，把课题研究的根扎在本校的教育教学土壤上。 加强教学反思研究。组织每月一次“反思”，加强教后反思，做到详细化、制度化、标准化、过程化，引导教师在备课

11、、讲课、修正作业上开展研究，研究放在教学过程，把教、研、学纳入一体，让反思成为提高教学效率的有力手段。开展课堂观摩活动。一学期内，一个教师的课至少在本学科内被观摩或研究一次。请专家来我校听课、讲课、说课、评课，推进实效性的教学观摩研讨活动。校长、副校长、教务主任要亲身参加教研活动。做到有听课必须有评课，有评课必须有反响。 七、全员育人，促进学生开展。深化德育改革。结实树立德育本身确实是质量的育人观，先做人，再成材。以“把握方向性，注重根底性，讲究科学性，强调实效性”为德育根本原则，建立科学、严密、有效的德育治理机制，让学生在欣赏、感悟、体验、活动中育德。突出德育首要地位。加强三个建立，即德育队

12、伍建立、校园文化建立和德育科研建立。落实两个标准，即教师职业道德标准和中学生日常行为标准。以抓住宿生治理为工作重点，构成以学生品行教育为重点的学校德育工作特色。教会学生学会学习、学会生活、学会做人。提高学生思想品德素养，养成良好的行为标准和文明礼仪。建立德育队伍。贯彻“全面育人、全员育人”的原则，通过思想引领、学习培训、德育、量化考核、实践指导等方式，培养一支素养优良，精干实效、踏实工作、开拓进取的德育治理队伍。力求治理人员逐步确立一种认识：以学生为主体；抓住两条线：养成教育、班级治理；转变三个观念：变灌输为渗透、变批判为表扬、变被动接受为主动吸收。整合家校合力。注重家校联络，构成学校、社会、

13、家庭教育合力。定期召开家长会和家长代表座谈会，成立家长委员会，落实家长开放日等活动。不断改良家校合作教育方式。促进学生开展。加强学生日常行为标准教育，确保学生思想品德良好率在90%以上；加强养成教育，确保学生文明有礼，有良好的学习、生活、卫生适应；加强平安教育与治理，确保学校无严峻平安责任事故，无体罚或变相体罚现象，无违法乱纪事件，学生犯罪率为0。培养志向高远，根底扎实，素养全面，身心健康的具有合作认识、进取精神、竞争才能，适应今后社会需要的求真务实、创新型人才。八、抓实过程，提升教学质量。教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校开展水平的一个重要指标。学校一心一意、凝神聚力谋请教育教学工作的

14、快速、持续、和谐开展。学校注重教学常规落实工作，制定了清凉峰初中教师工作手册，严格执行教师教学常规考核细则标准，施行有效的检查、催促、反响、矫正，扎扎实实地把教学常规治理落到实处，不断提高教学效益。xx届初三在各位教职员工的共同努力下，成绩明显，学校总人数174人，保送生参考26人，录用21人；中考参考146人，其中临中录用1人（提早批533，临中480），昌中公费录用26人（昌中436,於中458），公费总计48人，占总人数的27.6%，昌中自费线以上25人（昌化自费400，临中428，於中406），天高线以上4人（天高397），天外线以上15人（天外357），总计普高录用92人，占总人数的

15、52.9%。超过98%的同学被各类高中录用！抓实教学过程。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。高举立足课堂主阵地的旗帜，实在提高45分钟课堂教学的效率，到达课堂教学“一二三四五”的要求。课堂上对“后进生”实行四个优先，（优先提征询，优先辅导，优先修正，优先表扬。）力求课堂教学水平的新打破。认真落实清凉峰初中材料复印暂行方法，做到精选、精练、精批、精改，逐步落实“有发必收”、“有收必改”、“有改必讲”、“有错必纠”四有工作要求，材料自编，建立试题库。进一步加强音、体、美、信息技术、综合课程的教学工作，加强对音、体、美等学科课堂

16、教学的监视治理。积极参与特长生测试，加大对特征生的培养力度，全面提高我校特长教育的教学质量。健全监管机制。加强教学全过程的监控。逐步完善教师评价制度，提高教师奖励力度。抓好教学过程中的每一个环节，施行有效的检查、催促、反响、矫正；并通过考核评价体系的建立，运用奖惩、鼓舞的手段，正确引导学校与教师开展，提升教育教学质量。提升中考质量。建立以校长为主、行政全体参与的校级治理。建立以班主任为主、各任课教师协助的“齐抓共管”的学情治理。建立以备课组长为主、 各任课教师为参谋的教学治理。建立以班干部为主，全体学生参与的以升学认识和责任认识为主要内容的学生自我治理。全面提升教学质量，中考成绩不断处于临安前

17、列。九、存在征询题总结一学年工作，在反思中谋求新的开展，这既是一种自我鼓舞和加压，也是一种理性的考虑。第一、硬件薄弱征询题。学校设备落后，尤其食堂、餐厅场地小、设备陈旧，图书室藏书破旧，机房和实验室，专用教室设备设备落后，课桌椅凳破旧，阻碍教学质量的提高，镇政府财力缺乏，投入较少，阻碍学校的可持续开展，学生宿舍男女同楼给住校生治理带来困难。第二、德育治理征询题。治理到位，引导欠缺。我们的德育工作不够系统，缺少规划，学生工作简单化，德育实效性差。德育教育内容不够细化，方式单一，缺乏针对性，没有构成德育工作的合力。第三、队伍打造征询题。年龄构造不够合理。35周岁上下左右的，6年以上20年以下教龄教

18、师只有15人，占38.5%，比例小。而且在这部分人中算学校骨干教师的仅为8人，占20.5%。全校39位在编教职工中，10人教龄缺乏6年，占27.8%，队伍年轻有朝气，但总的来说成长缓慢。部分教师不适应教学工作，尤其是学生治理工作。治理水平有待提高。学校教师总体上来说“勤教有余，巧干缺乏”，教学质量全看“苗子”，学校可持续开展的道路不平坦。全校教坛新秀2人（其中一人是我，另一人是周舟xx年评的，第三层次名师培养对象8人，占全校的20.5%，急需专家的指点。）从学生的征询卷调查还觉察年轻还存在教师体罚或变相体罚的等低级简单粗暴的教育方式。从整体来说我校课堂教学方式普遍陈旧，部分教师掌控课堂教学的才

19、能薄弱，课堂气氛沉闷，课堂纪律较差，教学效率较低，教师队伍的培养任重而到远。面临教师充裕压力。今年在编教职工39名，xx年至少多出4人。面临教师转岗的压力，目前教师的聘任制度停留在初级阶段，经历缺乏，需要完善和改良，更需要上级领导的指导和支持。（语文：余1.5人；数学：余1.5人；英语：余1人；科学：缺1人；政社：余0人；体育：余0人；音乐：缺1人；美术：余0人；信息技术：余1人；合计至少多4人。）骨干教师流失严峻。由于环境比较偏僻，教师待遇提高速度慢，这几年骨干教师外流严峻。第四、品牌建立征询题。教学质量是学校的生命线。清凉峰初中曾经有过辉煌的办学历史，曾经吸引了不少的借读生来我校就读，赢得

20、了较高的社会声誉。如今我们的教育教学质量面临着严峻的挑战，治理工作还远未到达精细化、标准化，一些制度得不到完全的贯彻落实。如何在新时期能立于不败之地，我们需要做的工作还特别多。第五、生源素养征询题。生源整体素养逐年下降，昌西淳朴的民风正遭到挑战，政府与社会对教育的注重与投入比过去有下降，学校严峻遭到社会歪风邪气的冲击，学生的行为标准适应正逐年缺失。第六、教育科研征询题。教育科研水平仍然比较落后。十、整改措施新的一学年，学校要在严格治理中追求精细化，严把质量关。力求每一个环节都能表达“精、细、实、严、恒”，每项工作都能做得务实、扎实、真实。在教师队伍培养上要把敬业精神和“校兴我荣，校衰我耻”的责任感培养放在第一位，实行教师聘任制，整合师资力量，优化教师队伍，调动广大教师的积极性，提高教育教学质量。在班子队伍建立中要加大征询责力度，明确岗位职责，落实岗位责任，提高工作执行力。在学生治理上要落实标准、抓实过程，严格执行封闭式和半军事化治理，挖掘和继承昌西“忠孝文化”、“耕读文化”，大力发扬“勤奋、务实、务实、创新”的校风和“苦学苦读”的学风，引导学生勤学善学，鼓舞他们为学校复兴做出本人的奉献。