2020年高一班主任年度参考总结.doc

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1、2021年高一班主任年度参考总结xx年高一班主任年度总结过去的一学期里，我担任高一60班的班主任，本班共有学生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，学习、活动顺利开展，现将本学期工作总结开学报名时我就留意观察学生，尽快全面理解本班学生情况。面对一个新的集体，我特别预备好第一次班会，在去军训前的班会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的情况介绍等，以此树立学生的决心，激发他们勤奋学习的热情。并初步渗透集体的观念，告诉学生大家在一起学习生活要互相协助，团结友爱。在军训期间，我与学生多交流，多关

2、心学生，尽快熟悉学生，留意观察学生的表现，背地确定班委人选取，为军训完毕回校的工作奠定了良好的根底。回校后，我首先在军训构成良好纪律的根底上抓好班风建立，回来后我们的第一次主题班会确实是“难忘军训”，让同学在与军训生活的辞别中向军人学习，树立学习的决心和决心。获得了良好的效果。接下来，确实是按照我在军训中对学生的理解和学生的自我推荐，建立和稳定了班委会，并指导他们尽快熟悉班委工作，并工作过程中不断指导和培养他们的各种才能。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我治理的重要组成部分，因此，我认真做好班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，不定期召开班干部会议，理解班上的情况，对班上出现的

3、不同情况，指导他们如何处理征询题。一个学期以来，他们都可以落实班主任布置的工作，自觉履行本人的职责。在学生开始进入学习时，我及时理解到相当一部分学生不适应高中知识的难度和深度，不适应高中快节拍的生活，不适应学校的各种严明的纪律。针对这些情况，我利用一切时间和时机，协助学生尽快调整心态和学习方法，通过近一个月的努力，学生根本适应了高中生活。在做好学生思想工作方面;一方面我可以以身作则，起到学生的典范表率作用，以本人的人格行动来阻碍学生。另一方面可以耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面，经常深化学生中，与学生沟通交流，构成融洽的关系，为本人的工作打下良好的根底。在班风学风和班集体建立方

4、面，我一方面加强学生的纪律教育，严格要求学生，制定一系列实在可行的班规班矩，同时赏罚清晰，使他们认识到纪律的严肃性和必要性。另一方面，在每次的班会课上，不断对学生进展“团结、协作、竞争”为主题的教育，以及对“生存、开展”的讨论，使他们整体认识上得到提高。在与家长联络方面。本人经常与学生家长联络，主要联络方式是联络为主，同时对个别学生进展家访。关心学生的思想和生活，对学生出现的征询题，及时与家长获得联络，共同处理征询题，获得家长的支持，到目前为止，召开了二次家长会，根本上与全部家长有过联络。积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，本学期进展的年级篮球竞赛每次我都亲临现场与学生一起活动并为他们加油助威，如此不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友谊。