年度工作参考总结-高一数学教师年度考核个人参考总结.doc

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1、年度工作参考总结-高一数学老师年度考核个人参考总结高一数学老师年度考核个人总结范文1光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由因而新课改年段，关于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感受有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结一、政治思想方面本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研究课标，不断学习和探究合适本人所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，注重学生学习方法的引导，协助学生构成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参与听课、评课，谦虚向同行学

2、习教学方法，博采众长，不断的提高本人的理论水平和教育教学水平，以习惯教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求本人，努力做到更好。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能习惯新时期的教学的要求了，因而我们的备课要认真做到如下三个方面、备教材：认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

3、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。、备教法：考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、努力营建活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，因而我努力做课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教

4、育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生采取不同的方法，先全面理解学生的根本情况,争取精确的找出导致“差”的缘故。并在情感上暖和他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正认识到本人所犯的错误或本身存在的缺点，通过本身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面本人热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将本人的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还

5、非常不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的方式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，多方面全方位的提高本人的素养，使本人成为新方式下学生喜欢、家长放心、学校确信的合格老师。高一数学老师年度考核个人总结范文2XX-XX学年已通过去了，回忆一年来工作，有收获也有教训，现总结一、思想方面可以认真参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，根本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取，团结同事，并积极参加学校组织的党员学习活动，把厦大附中的开展与本人的开展严密结合起来。二、工作方面1、

6、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感本人责任的严重，五班根底差的学生多，家庭特别的学生多，上学期末出现几个转学的学生，本人感受压力非常大，但是我及时调整好本人的状态，本学期班级学习风气获得了较大的转变。对每一位学生，我可以做到认真负责，全心全意为班级的每一位学生的开展而工作。一直把育人放在第一位，有计划地针对不同的学生进展谈话，或批判、或鼓舞，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了高一5班班规、高一5班迟到量化表高一5班未交作业登记表等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使老师治理逐步转变为学生的自我治理，通过一个学期的锻炼，我班学生在日常行为习惯方面有了非常大的进步，根本上都

7、能自觉做到早、中、晚提早10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，因而在学校组织的各项活动中都获得了较好的成绩，学校组织的“辩论赛”，“红歌唱响校园”、“开发区征文竞赛”“班级文化建立”“校园文化建立”等活动中都获得了较好成绩。2、教学工作：我担任高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我可以认真备好每一节课，上课过程中，努力使本人的讲解可以浅显易明白，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因而深得学生的喜欢。关于后进生的转化，我采取了一下几个措施1、强化根底知识，注重根本技能的训练;2、对每一次考试不及格学生的作业进展面批面改;3、中午放学后，进班对学生辅导;

8、4、每周抽出2-3次，让不及格的学生听写根本公式、定理、概念等。如此，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2,两个教学班都获得了一定的进步。3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期举行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认确实总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使本人不断汲取别人的经历。另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题初高中数学衔接的“四维”实验研究，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查咨询卷工作。三、缺乏与反思1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。2、在后进生的转化方面需要进一步加强根底知识的落实。3、多读一些教育教学的专著，丰富本人的教学理论知识。4、在班主任治理方面要更加留意细节，多与学生进展心灵的沟通。