2020年秋季学期班主任工作参考总结_0.doc

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1、2021年秋季学期班主任工作参考总结_0作为教师我想有一个征询题应该是值得我们每天想一想，那确实是“当今，什么样的教师，学生最喜欢”。学生是活生生，每天都有不同的变化。我在揣摩着他们喜欢的应该是时刻想着本人，尊重本人，理解本人需要，留意与本人交流感情的教师。他们喜欢是对本人真诚、坦荡，能得到本人真心与信任的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失爽朗，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。这确实是当前的学生出给教师的考卷！学生对教师的

2、要求越来越高，那么作为教师的我必须每天朝着学生对你提出的新要求，不断地追求与探究，力求做的更好。一、用全新的教育理念，指导新课程的施行，认真开展工作。这学期新课程真正在我校一年级中施行，作为担任新课程实验的教师的我，深知肩上责任的严峻，关于我这个一线的教师来说这既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了更好的打好这场“新课程改革战斗”，我清醒地认识到本人必须认真把握好每一天。由于我们都明白教师是进展课堂教学改革的主力军。我作为一名小学的教师我以课堂教学改革为己任，努力提高本身素养，积极探究新情势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践才能的不断提高上，表现在课堂教学中不断探究出全新的教学方

3、式的。对家长的培训新课程的顺利施行，需要家长的参与，因此，我校十分注重对家长在新课程中的地位。开学至今，我们一年级先后召开了家长会两次，对一年级家长进展培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师详细要求；从班主任的新课程对学生的要求到学科教师在学科上的详细要求等都做了详细的要求。基于我对新课标、新课程的理解，觉得新课程理念下的课堂是内涵十分丰富的课堂。因此我平时努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，因此做得还特别不够，但这也是我平日课堂教学所追求的。我也努力的让学生感遭到课堂有一种亲切、和谐、爽朗的气氛。我努力使本人成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，

4、学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑征询难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与交流共存，觉察、挑战与沉思同在。思维的爽朗，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。二、班主任工作作为一名三年级的班主任我以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，在平时的班主任工作中我一方面进展扎实有效地常规训练，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成习惯，但在操作中也留意开展学生的个性，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。通过晨间、班队等开展了方式多样的集体活动，在活动中培养了学生各方面的才能。平时关心保护每一个学生，通过家访、家长学校、家校联络本及时与家长交流沟通，便于更好地教育好小孩。一学期来应该说在各方面都有了特别大的进步。一学期来，九次获得了文明班队。