2020年教师培训工作参考总结2.doc

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1、2021年教师培训工作参考总结2我校不断把教员成长作为教导科研的主题，把打造一支高素养的教员部队作为学校事情的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的领导下，全部教员积极投入市级课题基于团队赛课四位一体校本研修的实践研讨的深化研讨，起劲实现以校本培训促成教员专业化晋升，促成学校教导教学工作质量的晋升。本学期，我校连系省教育厅、市教育局、进展中央下发的“关于做好校本培训事情的照顾”精神，制订了昆阳二小校本培训事情整体规划，各教研组制订了符合组内实践的、吻合教员恳求的规划和行事历，并积极开展事情。经由学校各部门的通力合营，在全部先生的积极介入下，我校的校本培训事情按计划、有步骤地推进实行，并获得了必定

2、的效果。现总结以下：(一)抓教导科研培训，晋升业余素养按照下级无关部分的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的安置。按照规划，教导科研培训是本学期的重点之一。一方面，我们充分应用市教导教学工作研究院、教员进展中央的培训资本，本学期屡次构造教员列入课题立项恳求培训会、课题开题论证培训会、课题结果提炼培训会，对先生们举行课题研讨的理论培训，使教员明白得课题研讨的阶梯。同时，我们留意平常教学工作中课题研讨的办事和治理，使课题研讨的进程踏实无效，真正促成课题为教导教学工作办事。另外一方面，我们连系教员进展中央进展的各类评选，对教员举行论文等教导文稿撰写的培训。恳求每一位教员连系本人的教学工

3、作实践撰写教导教学工作论文，并介入级的评选，并将此与学校的教学工作惯例连系，在“优良备课”中施行一票否决制，真正凸显教导科研在教导教学工作实践中的首要位置。本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在级立项;两项市级课题顺遂结题，五项级课题顺遂结题。列入的14篇论文全数在级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被保举到市级列入竞赛。这些数据注解，我校教员的教导教学工作理论素养进一步晋升。(二)抓信息手艺培训，进步事情服从我校不断以来留意教导教学工作质量。近年来，我们对全校各个年级、班级的教学工作质量举行监控治理。这要求全部教员进修相关的当代信息手艺操纵，并能对相关数据举行处置，阐发，并追寻数据的意思

4、，促成教导教学工作质量的晋升。本学期，我们教务处和信息技术处合营，于六月份部署谢贤晓先生对教员们进展了信息手艺的培训，赞助教员们更纯熟地对学业检测中的各项数据举行处置，大大进步事情服从，更晋升的教员们的学业质量监控认识，为促成学校教导教学工作质量的周全晋升做了需要的推进。(四)抓学科技艺培训，促成教员的专业化下级无关校本培训的文件明确恳求我们每学年开展至多一次学科技艺培训。为了真正发扬这一培训的感化，我们将这一培训安置到各个教研组中去举行。如：语文组数学组教员组织了功课修正标准(包孕作文)的培训，英语组教员开展了英语教员誊写技艺培训，技艺组教员开展了讲堂记载构造技艺的培训等吻合学科教员的需要的

5、培训，使培训的工程吻合教员的等待，培训的结果可以或许落实到教导教学工作实践并获得精良效果。先生们广泛反响，标准化的功课修正大大加重了教员的担负，也促进了门生的进展，本学期我校五年级语文教员指点门生列入学区作文现场赛，获奖率高达92%，大大超越兄弟学校的比例。六年级语文教员指点4位门生列入级作文现场赛，此中三位获得了一等奖，一名获得了二等奖。相关的学科技艺的培训，使每个学科的教员更专注于本学科的教学工作，也更擅长于本学科的教学工作，大大晋升的教员的业余素养，提升了教员的业余幸福感。1.加强指示事情。一是深化落实导游跟踪听课轨制。连系已有的排闼课轨制，我们对在随堂听课中涌现标题的先生，举行跟踪指示

6、，并实时与教员互换看法，配合研究，处理实行过程当中存在的标题。导游深化各年级指示事情，充分发扬主干教员的树模和“一对一”帮带感化，各年级教研事情按计划举行，既厚实多彩又平衡进展。(四)整合学科素养晋升和校本培训，进步讲堂教学工作质量本学期我们安身学校、教员实践，连续开展方式多样的校本培训活动。全校四大教研组连续环抱“以学为主的讲堂”这一主题，深化开展个性化的、厚实的校本教研活动。每个教研组、备课组都可以环抱学校的教研大主题，将研究主题细化、详细化，开展有主题，有谋划，有深思，有同享的无效的教学工作研究。先生们立场当真，校本教研结果明显：每位教员至多负担了一节公开课或是公开课的评课使命，并介入不

7、少于6次的教研组磨课活动，完成为了不少于8个有针对性的深思，构成为了一批教学工作研讨案例。同时，我们的校本培训博客平台也得到了美满，将教研结果的同享发扬到了最大化。此外，我们连系本学期的教员学科素养活动，构造教员列入更高级别的教研培训活动：构造陈蓉、周建彬、黄晓哨等近二十位教员参加了小学语文学科素养晋升活动，组织了丁笑飞、周双影、周文仙等先生参加了温州市小学语文优质课的进修，构造李上岳、叶华对等先生参加了疑征询标题培训会，构造黄鸳鸯、李莹莹等先生列入市名师工作室进修培训、市三坛研修班进修培训，构造林秋芬、林锁、苏小平、谢晓苗等先生列入90学时培训指导师指示活动，徐赛洁、吴爱琴等先生列入学科素养晋升活动我们将厚实的活动同校内的校本教研活动整合，扩大了教研活动的阻碍面，使教研的服从更高，结果的同享面更大。总之，本学期的校本培训，我们考虑了学校、教员、门生的需求，以确切处理教学工作生存征询题为起点和归宿点，以指示、赞助教员获得业余开展为底子目的，做了许多踏实有利的索求，获得了特别多的征询题。同时也仍存在一些不明白：比方假设何按照学科特色开展更有针对性的校本培训，如何样指示教员们在“教中研”等等。另有，我们做了许多事情每每没有实时举行材料的拾掇整顿，致使信息的整合，资本的同享相关于滞后我们将在深化的深思中连续深化开展事情，获得更好的征询题。