个人工作参考总结-2020新学期班主任安全教育工作参考总结.doc

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1、个人工作参考总结-2021新学期班主任平安教育工作参考总结新学期班主任平安教育工作总结(一)为了进一步树立平安第一的思想,强化班级平安教育,提高学生平安认识,确保全班同学的生命平安。上周,我班紧紧结合学校安排,一直围绕平安教育这个主题,对学生进展了全方位的平安教育工作,收效显着。现将一周来的工作总结如下:一、加强宣传,构成气氛1、开学初,我一直把平安教育工作放在首要位置,做到时时讲平安,事事讲平安。对学校、德育处及年级部的平安教育工作安排做到及时传达,结合我班实际情况制定实在可行措施,认真落实。教育学生集体活动必须在老师的带着下进展,不得随意离开集体本人活动或不听指挥,遇到别人生病、遇险等,要

2、及时报告老师。同时指导学生学会使用各种求救。让学生从思想上注重平安,认识到平安的重要性。2、为了创设良好的平安教育活动气氛,我认真组织全班学生开展平安教育学习,努力把握现今平安教育的重点、难点,将全体学生的思想统一到同一层面,构成全班上下齐发动抓平安的良好场面。其次在班级醒目处张贴主题标语,同时布置学生通过各种途径搜集关于平安方面的知识,如此让每位同学在班级的各个角落中都能身处浓重的宣传气氛中,通过这些方式,使全班同学对校园平安有了进一步的认识理解,从而创设了一个人人知平安,事事讲平安的良好气氛。二、布置学生查找周围的平安隐患。我班组织学生开展班级平安隐患我发觉,家庭平安隐患我排查活动,通过这

3、一活动使学生认识到平安工作与本身息息相关,把平安认识融入到学生思想行动之中,做到平安工作预防在先。对学生查找的平安隐患及时加以整改。三、开展以平安教育周为主题班会活动。1、我班按照平安教育周活动计划成功地开展了以平安教育周为主题的班会活动。使学生认识到了生命的宝贵,加强了防备认识,明确了不平安的事和危险的游戏不做,不平安的地点坚决不去。2、充分利用班会时间对学生开展平安预防教育,使学生接受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。3、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西。通

4、过教育大大提高了全班学生的平安认识、平安防备才能和自我保护才能。四、加强检查,及时整改。在工作之余,我利用一切能够利用的时间,巡回班级,深化学生,定时不定时的进展平安检查,检查班级纪律,检查学生的言行是否标准。发觉咨询题,及时处理,并随时保持与家长的沟通。平安工作是一个比拟复杂的咨询题,有非常多意外防不胜防,因而我班不仅要在平安教育周内对平安教育重点抓,在平时的常规教育中,也要将平安教育放在第一位,做到平安第一。争取在全体同学的严密配合下,我班的平安教育工作,更上一个台阶。新学期班主任平安教育工作总结(二)班级平安教育是学校整体平安系统工作的根底工程，要充分发挥平安教育在学校工作中的重要作用，

5、就必须实在抓好班级平安工作，实现班级平安教育的“三结合”，构成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级平安教育“三结合”的中枢。班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进展有目的、有计划、经常性的平安教育和治理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目的，做好班级平安工作，构成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级治理的组织者和领导者，是联络班级科任老师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在详细实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目的，与其他教育力量构成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目的的保证。三要强化班级平安教育的过程治理，这是

6、实现班级平安目的，使教育力量构成合力，加强实效的关键。二、只有实现“三结合”，才能构成班级平安教育合力。班级平安工作是由各个方面的教育力量共同进展的。要实现班级平安工作目的，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，构成教育合力。(一)与任课老师的学科教学结合科任老师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主要通过科任老师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合认识，进一步使每位老师以平安教育为已任;二是要在教学中认真探究平安教育的最正确结合点，不断改良结合的方式和方法，把平安教育与

7、学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任老师的联络，统一目的，严格要求，齐抓共管，以加强平安育人的效果。(二)与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插浸透平安教育，如庆贺“六一”儿童节过程中，依照义务教育法、未成年人保护法、交通法等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中遭到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”

8、征文活动等;经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，举行一次“消防知识”手抄报竞赛，办一期“用电常识”黑板报等。(三)与家庭教育相结合学生家长的妨碍和教育的效力是构成学生接受班级教育的根底。家长的教育作用，不仅直截了当妨碍其学生本人，而且还妨碍到班级整体相貌和教育效果，因而班级平安教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的平安育人素养。二是发挥家校联络卡的作用，做好家访工作，主动与家长联络配合，理解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，加强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生制造良好的整体育人气氛。综上所述，要构成班级平安教育优势，就必须以班主任为主体，遵照班级平安教育的根本规律和原则，发挥班级平安教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，构成合力，到达“随风潜入夜，润物细无声”的效果。