九年级数学2020年教学工作参考总结.doc

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1、九年级数学2021年教学工作参考总结一学期的光阴转眼即逝，本学期的教学工作马上落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本人，为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥本人的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课。1 、备课深化细致平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。 2 、注重课堂教学效果针对九年级

2、学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点，做到讲解明晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。3 、谦虚请教其他老师在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法.4 、作业与练习在作业修改上，认真及时，力求

3、做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。二、工作中存在的咨询题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清晰。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。