八年级语文上学期教学工作参考总结(通用).doc
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1、八年级语文上学期教学工作参考总结(通用)寒假的脚步近了。值此之际,回忆一学期的教学工作,感慨颇多。尽管通过师生努力获得了一点成绩,但也有诸多缺乏。现将本学期教学工作总结如下:首先,我积极认真学习了新的课程理念,努力实现把学生变为学习的主人这一目的,力求把学习主动权交给学生,尽量留给学生阅读与活动的空间,大胆鼓舞学生质疑征询难。在教学过程中,积极实践新课程理念,努力提高课堂教学效率与效果。其次,认真备好每一节课,上好每一节课。由于这是提高语文教学质量的关键。为此,备课时我认真研究了教材,翻阅材料,把握教材重难点;同时,充分利用网络资源,并在下载的网络资源的根底上进展整合。上课时从课文特点出发,从
2、学生实际出发,充分利用多媒体,以激发学生的学习积极性;并引导学生在深化理解课文内容的根底上做好课堂笔记,以便过后温故而知新。上作文课时,尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关材料,展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲,拟写开头与结尾,打草稿和修正草稿。再其次,在教学中不断如一地遵照多表扬少批判的鼓舞性教学原则:留意觉察学生的亮点,并适时加以鼓舞,以提高学生的学习兴趣与自决心。如有的学生贪玩,学习习惯不好,成绩不理想,但他背诵课文才能强,我就在课堂上多让他背诵课文,让他在背诵中享受成功的喜悦,以此激发他学习语文的兴趣。最后,高度注重了修正与辅导。假设学生不做作业,及时理解情况,耐心教育,让学生改掉缺点,养成按时完成作业的良好习惯;精心修正作业,关于作业中出现的共性征询题,进展集中讲解;针对学生作业的个别情况,适时进展个别辅导;有的学生思想上有征询题,就进展沟通,耐心肠做思想转化工作。语文教学质量的提高需要长期努力,但是存在的征询题比较多,因而今后的教学是任重而道远。许多学生语文根底还比较差,主动学习的习惯十分缺乏。另外,在实践新课程理念的过程中,放得不开,详细表现在:学生的思维没有打开,往往不敢发言也不擅长发言,往往出现为难的场面;而老师关于出现的僵局往往不能沉着面对,总担忧课堂任务不能完成,因而越俎代庖、包办代替。这些征询题还有待在今后的教育教学工作中努力处理。
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