小学低年级班主任工作参考总结_0.doc
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1、小学低年级班主任工作参考总结_0小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当小孩们需要关怀保护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和暖和;当小孩们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的缺乏,并协助他改正。因而,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,开展以致能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。尽管如此,下面我就谈几点做法和体会。一、常规适应,常抓不懈学生良好的行为适应的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个治理过程中。因而我
2、制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,防止不了会出现如此或那样的错误,因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。因而,我经常利用班会对学生中出现的咨询题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉恪守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关怀小孩,热心的协助小孩。我坚信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是小孩的爱!感受小孩们的心灵之语,便是
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