2020年高一教师期中考试工作参考总结范文.doc

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1、2021年高一教师期中考试工作参考总结范文期中测验对方才进入高中的门生是一次考核，关于我们这些新教师也是一次磨练。就我所教的八九班来讲，个体门生有些前进，但大部分仍存在缺乏。起首，作为一位新教师，缺乏教学工作教训，常识的细节操纵不踏实。是以，在当前的教学工作中，我要接着背好每一节课，在教学工作与班级的治理方面多向老教员讨教，勤于思索，总结并积存教训，起劲进步本身的营业与治理程度。其次，从试卷上阐发，次次试卷的个别题较难，从而，阻碍了个体门生的发扬。从门生来看，平行班的特点是门生的条理分歧，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有构成精良的进修习性，而且目的不明确，抱负不弘远。表达

2、在学习上便是上课留意力不集合，常常打瞌睡，课下惰性强，不实时举行复习和预习。另有部份没有精良或是适宜本人的进修要领。在英语的学习上也存在一些缺乏：1.传闻读写的才能较差，进修没有乐趣。2.操纵单词，言语信息量缺乏。针对以上标题所应采纳的步伐：1.从每一个门生的实践起程，因材施教，分层教学工作，分层操演，分层指点，分层评估，让每一个门生都能感遭到成功的欢跃，加强门生的决心信念和积极性，促成学生在原有根底上的前进。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的征象，对优等生多给他们制造发挥才能的好时机。在开展英语交换中做树模构造与差生“接对帮困”。2.激起进修的念头，发扬进修的主动性，自觉性，制造性。进修的念头是推进门生介入进修活动的生理要素，念头强，主动性积极性调动起来进修结果就好。3.留意学法指示，开辟门生潜能，着眼于分歧门生的潜能开辟本性的进展，培植门生拥有自我鼓舞，自力猎取常识，自求进展的立异认识和才能。4.优化讲堂教学工作，精讲多练，进步门生的传闻读写才能5.培植进修英语的习性，打好根底，激起乐趣，培植才能。最初，作为教员，我会拿出百分百的热忱与起劲投入到教学工作中，让门生可以或许获得优秀的征询题!