小学德育工作参考总结 (2)（通用）.doc

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1、小学德育工作参考总结 (2)（通用）第一篇：秋季德育工作总结德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青青年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定指出：施行素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各

2、个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要注重德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，近年来，我们加强了学校德育治理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育治理系统。进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可构成一种垂直的联络并沟通教诲处、总务处之间的横

3、向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目的及工作步骤，使他们既明确本人的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师加强班级治理的积极性。

4、由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的积极性。学科老师是不容忽1视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体浸透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义教育都是同本学科的知识严密结合在一起

5、的，这就加强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深化的妨碍，构成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评选巴蜀好老师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营建校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地施行。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩明显的同志评为巴蜀好职工，进展奖励。学校在德育治理中，注重了对各类人员的治

6、理，运用鼓舞性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，构成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作获得明显成效。三、更新观念，不断提高德育工作者的本身素养。将来社会的开展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个注重、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要注重德育;改良德育工作的方式方法，克服方式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培养、训练学生，即教育、培养、

7、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。同时还应依照社会主义市场经济关于人才素养的要求，确立人在经济社会消费中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和制造才能获得充分的开展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面开展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以开展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作，必须提高学校干部和老师的素养。学校注重对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等方式，不断提高德育工作者本身素养。德育工作者是学校精神文明建立的

8、主要传播者和建立者，要实在履行教书育人的职责。由于，老师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因而，必须加强老师职业道德教育，认真落实中小学老师职业道德标准的要求，树立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和开展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者本身素养的有效途径。我们应针对新情势下青青年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰辛奋斗教育、习惯社会生活才能的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来注重德育工作的研究和实践，如小学生良好行为习惯的培养与评价、小学生思想

9、品德评价及以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰盛成果。四、加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向

10、学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并构成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素养性、教育方式的多样性，使学生在如此的教育环境中，熏陶情操，健全人格，促进学生实践才能和创新精神的开展。五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方

11、针，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目的。系统论的核心是整体性原则。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育要素要互相配合，发挥本身的个性优势，构成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、质量是互相联络、互相制约的。从学校施行德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，构成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，亲密配合，做到学校、家庭、社会三结合的一致性教育。施行证明：在如此的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学

12、校整体办学质量和办学效益，获得明显成效。在如此的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联络。家长走进了学校，学校走向了社会，并遭到家长和社区的好评。他们在给学校的反应意见中说：通过家长开放日老师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，老师寓教育于教学之中，不仅对学生进展知识传授，同时也进展思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参加社区活动，街道分管教育的领导，屡次在会上表扬学校与街道配合好，学生参加街道活动热情高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素养高。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新咨询题，结合青年儿童的年龄特点，加强教

13、育理论的学习，不断提高老师的科研认识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。六、今后设想(1)统一认识。统一老师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的根底。每一位老师必须先教学生做人，为学生做出典范，才能培养出健全人格的“复合型”人才。(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。第二篇：德育工作总结本学期的德育工作突出养成教育重点，培养学生的良好习惯，使学校的校风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校园更加和谐。一、重点工作(一)2021年养成教育提升重点通过学校领导研究确定，2021年养成教育提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。慢步轻声带来安静，优雅礼貌

14、彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给别人带来妨碍。学校是师生学习和生活的地点，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家制造适宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够直截了当表达出行为者的文明素养。倡导“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在适宜的场地活动，使本人的行为不会妨碍到别人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，还会妨碍和带动四周的人，从而提高全社会的文明涵养。从我们学校的详细情况看，特别多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校园内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅妨碍到课间学习的同

15、学，还会带来平安隐患。因而学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。为了做好这一工作，学校德育处进展了认真谋划，制定了详实的施行方案。方案中明确了“轻声慢步”的详细要求、施行步骤、考核方法等。“轻声慢步”详细要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在马路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥堵，不在人群中跑步橫穿，遇有堵塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行走，如有急事留意避让。4.课前预备铃后，老师应到班级候课，学生应静坐在教室内，预备好学惯器具。5.校园内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不同意污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动

16、或活动，以免妨碍别人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免妨碍别人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚拢。9.老师领先垂范，给学生树立典范。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”从以上要求中能够看两点“亮点”：一是点明了老师在活动中的示范作用;二是学生在校外的表现要求。本次养成教育活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参与其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更把这一优秀素养带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。为使本次活动引起师生的注重，在4月初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的时机，对本次养成教育进展了布置，说明活动的目的、要

17、求，对全校师生进展了发动。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。各班召开主题班会，细致讨论本人班存在的突出咨询题，提出克服这一咨询题的方法，最后制定出班级活动方案。通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的详细要求，衬托出活动的气氛，使学生在不断的提示中提高本人的认识。要使活动实在有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不可少的：首先是班级本身的自查自纠，班主任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参与到活动中来，即是活动的参与者又是检查者从而增加对活动的认知，约束本人的言行。深化年级的领导

18、、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发觉和纠正不正确的行为，这是对本次活动施行的第二级保证。德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参与是本次活动的一个亮点。由于学生会成员来自于各个班级，关于所在班每一天的检查情况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发觉咨询题后会第一时间向班里汇报，有利于班级及时纠正不良行为。德育处和学生会的检查构成数据，作为评选先进班的数据。评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的鼓舞。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立典范，鼓舞更多的同学有更加突出的表现。一学期来，本次活动获得了明显的效

19、果，课间楼道内清净了特别多，班上安静了特别多，如此就减少了同学们之间的互相干扰，为大家制造了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的情况，这就需要德育部门加强活动领导和改良工作方法，在下一学期争取获得更大的进步。(二)把“学雷锋月”与“尊师教育”结合起来。学雷锋、我建议：以学校的名义向全体学生发出建议，学习雷锋从四周的小事做起、学习雷锋从尊敬老师开场!学雷锋、献爱心：3月5日当天，全体学生每人做一件爱心活动，向本人亲爱的老师献爱心，比方一声咨询候、一张贺卡、一份小礼物，或者一杯温水、捶捶背、扫扫地、擦擦鞋、拿拿书等，只要是能让老师感遭到你的热心与爱心就能够。切忌：给学生和

20、家庭增加负担。学雷锋、大讨论：组织主题班会，讨论平时有哪些不尊敬老师的行为，怎么样克服不尊敬行为。各班把讨论结果张贴在班级明显位置，提示同学们留意改正。通过开展“学雷锋尊师长”演讲竞赛，深化开掘我校老师中的先进典型，讴歌他们的先进事迹，让同学们明白我校老师是多么得可敬可爱，倡导同学们学会尊重师长，努力用好的表现向老师们表示本人的敬意。演讲竞赛完毕后，获得演讲前三名的同学更是通过国旗下讲话中，向全校师生展示，这即是对老师的确信与表扬，更是对学生的再次教育。学雷锋、我行动：尊敬老师就从课堂做起，高质量参与课堂教学，不做任何与课堂教学无关的事，扎实学习，尊重老师的劳动。尊敬老师，从完成作业开场，独立

21、完成，不会就咨询，不投机取巧，保质保量完成作业。尊敬老师，从谅解老师的辛苦开场，帮老师批作业、帮老师治理学生、帮老师辅导学生，甚至当一次小老师体会老师备课、上课的辛苦。尊敬老师，就要从加强自我治理开场，加强生活、学习治理的自主性和主动性，努力提高觉悟和行动，不断提升自主治理水平，让老师放心、省心。尊敬老师，就要用各方面的优秀成绩向老师致敬!学雷锋、做先进：关于在活动中表现突出的学生进展表彰。为使学雷锋活动先进个人更有带动性、妨碍力更大。让这些先进个人作为升护旗手参加升旗仪式，并向大家介绍其先进事迹。这一活动的开展，对学生理解老师的辛苦与可敬可爱，从而在行动上尊重师长起到了特别大的推进作用。我们

22、常说“亲其师信其道”，下一学期设计新的活动，展示老师的先进事迹，激发学生爱师、尊师的感情。(三)改革升旗仪式，提高升旗仪式的教育性。升旗仪式是严肃和荣耀的活动，每一名学生都想成为一名荣耀的升旗手和护旗手。往常学校为了保证升旗的质量，特别训练了几组同学专门进展升旗活动。如此，对学生的教育和鼓舞效果就大打折扣。为了使更多的同学参与到升旗活动中来，鼓舞同学们积极向上，力争上游，学校决定每周选出先进学生三人进展升旗。为了保证活动质量，德育处对活动进展了认真设计：首先对升旗手进展培训：理解升旗仪式的过程，练习升旗。在升旗仪式上由主持人向全体师生介绍他们的先进事迹;由学校领导向升旗、护旗手颁发奖状;合影。

23、最大限度地扩大升、护旗手的荣誉感，让更多的同学想成为荣耀的升护旗手。本学期升旗仪式共15周，共有46名学生参与了升旗仪式。这些升旗、护旗手是通过学习成绩(年级排名前三名、进步生)、在各项活动中表现突出的同学(学雷锋先进个人、区运动会优秀运发动、演讲优胜者、跳绳踢毽子竞赛优胜者)中选拔出来的。从选拔的同学情况看，不再以成绩论英雄。只要你表现突出，不管你成绩如何、也不管你其他方面是否突出，只要你的行为表现突出，有利于学校树立先进、有利于学生树立正确的人生观和生活观，有利于引导更多的同学参与到学校组织的各项活动中来，你就能够成为荣耀的升护旗手。这些同学的照片及事迹在橱窗中进展了展示。这又是对升护旗手

24、的一种鼓舞，号召同学们向他们学习。升护旗手的选拔做到公开、透明，保证了升旗手事迹的先进性和说服力。(四)成立新一届学生会并使学生会参与到学校治理中来是今年德育工作中一项新的举措。我校原来也具有学生会组织，只是学校抓学习抓得特别紧，学生特别少有自主治理的时间，所以，学生参与学校治理也只存在于口头上。因而，学生会组织实际上名存实亡。如今，我校提出“生本教育”的思想，确实是要充分表达学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，因材施教，使每一名学生各展所长并得到全面开展，学生综合素养得到全面提高。学生参与学校的治理是表达学生是学校的“小主人”的详细方式。通过参与治理，提高分析和处理咨询题的才能，使本身素养

25、得到提高。而且通过参与治理使学生更多地理解学校实际，更有利于对学生进展爱校教育，提高学生参学校的归属感和荣誉感。依照学校规划，五月份，新一届学生会成立大会盛大举行，学校主要领导都参加了本次大会，李玉兰副校长代表学校领导致词恭喜学生会的成立。学生会成员的产生本着民主推荐、公开竞选的程序进展。初一初二各班每班推荐一名优秀学生作为候选人，每班另外选派五名班干部作为学生代表参加学生会选举大会。通过演讲、投票，选举产生了以初二.3班杨娴雅为主席新一届学生会。新一届学生会产生后，德育处指导学生会参与学校正班级的考核治理，纪检部负责各班纪律的检查;卫生部负责各班卫生情况检查;文体部负责各班眼操情况检查。宣传

26、部负责学校的广播站，作好相应的广播宣传工作。两个月来，各部门干部，热情地参与学校治理，带动各班纪律、卫生、眼操情况有了特别大提升。下一学期把学生社团划归到学生会中，使社团工作扎根于学生之中，发挥其应有的作用。为了表彰学生会成员的努力工作，学期末对优秀学生会成员进展了表彰。二.常规德育工作(一)加强平安法制教育1.开学初，由李校长对学生上了关于平安的“开学第一课”，对学生进展交通平安教育、校内活动平安教育、饮食平安教育和预防疾病等。学生会后写出了学习体会。2.开学初，我国某地发生小学生踩踏事故，造成多名学生死伤，为此市、区教育系统召开专题平安会议，要求各校加强平安教育防止踩踏事故发生。对此，学校

27、在对学生进展教育的根底上，还向家长下发了防踩踏事故的一封信，要求家长配合学校做好学生的平安教育。为此学校进展了一次紧急疏散演练。3.平安工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤结合进展日排查工作，发觉平安隐患和咨询题及时处理，处理不了的及时上报上级主管部门。每月召开一次平安教育工作会，通报平安方式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的平安工作。要求班主任对学生的平安教育时时讲、天天讲。开学初签订新一年度的平安责任书。深化“一岗双责”认识，明确各任课老师的平安责任。4.按照教育局相关要求每月进展一次紧急避险、紧急疏散演练。学校按照要求：四月二日进展了一次防震和紧急疏散演练;五月十六日每一次防震和紧急疏

28、散演练;六月二十七日进展了一次消防和紧急疏散演练。演练前都要进展细致和布置，确保演练能顺利、平安完成，不发生次惹事故，保证演练到达预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。学生按照疏散道路撤离，迅速到操场指定位置集合，统计人数，报告人数。李校长对活动情况进展总结并进展相关平安知识教育。5.进入暑期以来，全国各地陆续发生了多起中小学生溺亡事故，已有数十名中小学生死亡，平安教育方式一片紧张，全国、省、市、区各级教育主管部门召开专题会议，对学校防溺水事故提出明确要求。对此学校德育处尚主任利用升旗仪式两次对学生进展这方面教育，特别对学生进展了六不教育。同时还向家长下发关于防溺水的给家长一封信，强调家长是学生

29、平安的第一责任人，要实在负起学生平安的教育责任。6.每月对学校平安工作进展总结并上报教育局平安科。7.班级是进展平安教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进展平安教育，并进展记录备查。班主任上好每月一次的平安教育课，每一位学生都要有平安教育笔记。8.认真落实上级主管部门安排的各项平安文件精神。9.2021年6月26日学校法制副校长、海港区法院法管杨颖到校正学生进展了平安常识教育和网络平安教育。10.4月份举办了“文明交通伴我行”法制故事四格漫画竞赛。学生用绘画的方式展示本人关于文明交通的理解，鞭挞不文明的现象。(二)读书读报活动本年度读书读报活动的主题是“学雷锋，做有

30、道德的人”，学校围绕这一主题进展了征文、演讲、网上答题活动。为了保证活动保持保量开展，对学生进展了发动，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进展评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的根底上产生参加区级竞赛的作品和选手。通过认真评选：一.4班的薛孟瑶等六名同学的作品获得优胜奖，并推荐他们参加区级征文竞赛。在演讲竞赛中二.2班单岩鑫胜出，并代表学校参加区级竞赛。为配合三月份的学雷锋活动，学校组织了“学雷锋尊师长”的演讲竞赛。本竞赛的目的是宣传学校老师敬业、爱生的质量，使更多的同学对老师有更深化的认知，从而在思想和行动上尊师重教。为到达这一目的，关于优秀事例、作品屡次在升旗仪式

31、上和学校广播系统广播，使老师的事迹得到广泛宣传。(三)体育活动1.成功举办了我校春季运动会。运动会不只是运动素养的大比拼，更是各班精神相貌的大比拼。由于不管场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。因而竞赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风气奖。2.为了在区中小学生春季田径运动会上获得好成绩，通过认真选拔成立了我校田径队，每天进展针对的训练，提高运动成绩。参加运动会入场式的是初二.5班的同学们，他们为了学校的荣誉努力训练，在开幕式当天充分展示了我校学生良好精神岁月。通过努力拼搏，我校获得了中学b组团体总分第二名的好成绩。这和前几年连续获得第一名的好成绩相比是

32、有下降，说明我校运动人才缺失的现象严峻。由于我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，但是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，这一样是为我校争了光。为了表彰这些同学为学校所做的奉献，德育处安排获得较好成绩的六名运发动成为升旗手参加了升旗仪式。3.6月15日，我校组织的男女各十名同学组成的跳绳踢毽子代表队，参加了区教育局组织的竞赛。获得了初中组跳短绳竞赛第五名、初中组踢毽子竞赛第六名的好成绩，另外还有三名同学获得单项决赛资历。通过决赛，我校初二.2班的甄天蕊同学获得初中女子组跳短绳竞赛第二名;初二.2班张珈铭同学获得初中男子组跳短绳竞赛第四名;初二.2班高帅同学获得

33、初中男子组踢键子竞赛第十名。以上三名同学作为升护旗手参加了第十七周的升旗仪式。4.依照教育局的安排，7月份组织中学生篮球、排球竞赛。我校组织了男子篮球、男子排球、女子排球三支队伍代表学校参赛。为获得好成绩，利用课余时间进展训练。相信只要发扬我校学生恪守纪律、严格训练、认真竞赛的作风，就一定会获得运动成绩和体育道德双丰收。5.利用寒假开展“阳光体育”学生长跑活动，要求学生每天长跑不少于1000米并进展记录，返校后备查。(四)组织学生开展社会实践活动，加强学生公民认识和效劳认识。1.寒假时，要求学生深化社区进展社会实践活动，通过本人力所能及的活动不断锻炼本人效劳别人的才能，提高本人为别人效劳的认识

34、。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依照。2.五月份，依照教育局相关会议精神，我校组织初一、初二学生到北京参观巡游。通过活动丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，接触自然，理解社会，拓宽视野，丰富知识，培养学生文明礼仪、卫生健康、节俭节约等良好行为习惯，提高学生社会实践才能和综合素养。在学校的精心组织下，活动获得了圆满成功。我校学生在活动中表现出来的组织性、纪律性和良好素养遭到组织者和平旅行社员工的交口赞扬，和平旅行社老总亲身到校送来表扬信，这也使全校师生深受鼓舞。(五)接着开展经典诵读活动1.制定好活动施行方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上

35、级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进展诵读活动。要求班主任对活动情况进展记录。2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依照。(六)科技、文艺活动1.依照青青年活动中心安排成立科技绘画社团，并按要求进展活动。2.为了突出学校文化气氛，为学校文化建立做奉献，学校举行了“学雷锋尊师长”书法绘画竞赛。选拔优

36、秀作品做成宣传板在楼道内展出。(七)开展环保教育。提高环保认识和素养，参与各级环保活动。1.植树节国旗下讲话，号召学生参与到植树护林活动中来。2.号召学生参加地球一小时活动，通过小手拉大手，与家人一起为环保事业做奉献，享受绿色生活。3.环保行动从不乱扔一片垃圾开场。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，催促学生养成环保习惯。四.加强德育工作研究，提高德育工作水平1.改革班主任会方式，让年级组长和班主任进展工作交流。进展主题发言，本学期进展的主题是“建立班级的成功经历”，通过交流，各班的成功经历特别快就转化成其他班级的治理制度，促进了所有班级的治理。2.加强德育处和班主任的勾通与联络，

37、信息反应及时，治理指导到位。使各班即能特别好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。依照安排，写德育案例，促使班主任加强学习和研究，促进班主任工作的水平和实效。3.制造全员参与的育人环境，实现德育治理的精细化。深化年级的各位领导全面治理年级事务，关于年级的德育工作进展有效指导，这为学校的德育工作做出了特别大奉献。科任老师也能积极参与到德育治理中来，协助班主任老师做好违纪学生的治理工作。4.积极进展学校、家庭、社会三结合教育的探究，认真开展知心家长学校活动，班主任、任课老师要通过各种方式经常与家长联络，以构成教育的合力。六、努力方向1.下学期进一步加强治理，提高“慢步轻声”活动质量。2.社团活动

38、纳入学生会治理。第三篇：双拥工作总结我校把本年度双拥工作当作特别大一件大事来抓，获得了明显成绩，遭到上级主管部门的好评，也为柳堡镇创立双拥榜样镇作出了我们应有的奉献。现对一学年来的工作总结如下：一、深化开展师生员工的国防教育。双拥工作事关大局，我们在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。我校结合一年一度的大学生军事训练、大学生入伍等工作，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，我校开通了国防教育广播站，不断发布和更新国防教育的有关内容。学生中还广泛普及国防知识，加强学生的国防观念，激发大学生的拥军热情。学校还订阅了解放军画报等报刊杂志供师

39、生员工阅读。学校还利用有关节日，经常宣传国防法等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。二、建立军民共建友好单位。我校先后与二妹子民兵班等单位建立了友好关系。学生不断去参观学习，开展文娱体育竞赛和联欢活动。三、深化开展拥军优属活动。每年都拨出专项经费进展拥军和慰咨询军、烈属。计划支出2021元左右，为军属子女购置了学惯用品。鼓舞他们子女支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大荣耀”，为学校建立奉献力量。第四篇：小学度美术学科工作总结一个开展完善的人本身确实是一件艺术品，但完满人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义

40、的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育情况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育开展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感受课改的成功性。一、本教材的价值观，根本理念是转变老师教育观念的契机。美术课程标准新的价值观、新的根本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的开展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以“美术为终身学习奠定根底”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性开展、注重艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承

41、、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。二、本人能抓住一个重要理念，施行三维教学目的本人以“教会学生学习”为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地讨论，学习、研究咨询题。从中贯穿、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目的，能在不知不觉中既让学生感遭到美的教育又有一种知识的整合，如“泥巴真听话”“在关怀”“大家一起画”等几课，作业效果比拟好。三、在课程中能转变老师角色，改变学生的学习方式。老师在教学中往往注重老师的教，无视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课剪剪、撕撕、画画、贴贴无认识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并通过无意的撕贴联想到

42、更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向开展，老师只处于一种辅助辅导也确实是由传授者转化为促进者，由治理者，转化为引导者，由居高临下变成“平等中的首席”。四、转变了教育理念，建立了促进学生全面开展的评价众所周知，关于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于注重高低分，这个咨询题太严重了。在教学过程中，不能扼杀学生的制造力，每当学生的一幅作品我看不明白时，我就咨询他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依照成人的审美观来加以指正，那如此学生的一些学习兴趣、学习决心、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能出发，从画面效果出发的评价，对学生的开展毫无

43、好处。因而，一学期的教学让我感受老师的“压力”，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大咨询题，一直需要我们反复琢磨、揣摩既要关注学生掌握美术知识技能的情况，更要注重对学生美术的学习才能，学习态度，情感和价值观等方面的评价;强调评价的鼓舞作用，弱化评价的甄别与选拔功能。以上本人的一点小结，欢迎大家的指导和批判。第五篇：小学德育工作总结本学期，依照期初德育工作计划，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳

44、动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在此总结了一下主要做了以下一些工作：一、抓治理，提高治理水平进展学校德育治理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可构成一种垂直的联络，并沟通教诲处、总务处之间的横向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行，从教学活动中浸透德育思想。有规矩才能成方圆。为此

45、，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课老师职责、制度、计划、总结等也都全面、标准。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌本学期的行为标准教育接着加强。1、加强行为标准养成教育，开展诚信从四周做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况

46、、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监视作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4、接着对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓舞一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直截了当挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与

47、学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。学校的常规治理工作的好与坏能直截了当表达出一个学校的治理水平，因而这项工作学校领导特别注重，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规治理考核细则。对班级的治理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评工程包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品治理、班主任工作及任课老师在学生中的咨询卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规治理的重要环节，在这方面我校下了特别大的工夫，我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进展结合检查;3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进展常规检查。由于实行层层治理使学校的常规治理工作落到了实处，收到了一定的效果。此外，我校还狠抓了新守则、标准的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新标准背诵竞赛”，积极开展“读背学做比”五字系列，让新守则标准走入学生心田。有的班级还以“学新标准，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道(