小学下学期班主任工作参考总结（通用）.doc

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1、小学下学期班主任工作参考总结（通用）小学下学期班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，我们的班级治理终究该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德质量，净化学生的心灵，

2、努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是注重每周的班会课，开好班会课;二是注重与学生的思想交流，多与学生谈心。注重班会，开好班会，为的是在班中构成正确的言论导向，构成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，注重的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也特别强，直截了当的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，确实是防止单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能实在协助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。但开班会课不一定都要等到

3、每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不妨碍学科学习的时间开短小精悍的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些妨碍班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而注重与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用本人的热情和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我确实是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多

4、数学生的喜欢和信任。二、加强班级治理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培养团结、严格、爽朗、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理开展、变化特别快。因而，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调控本人，使本

5、人在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任治理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同开展。培养学生担任班干部，是培养学生才能、提高学生素养的一种特别有效的方法，如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达

6、才能等，还能够培养其关怀集体、关怀别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想质量。多培养班干部有利于多数学生全面开展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的治理、自制才能。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开展，健康成长。使班级治理工作向着健康的方向开展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是妨碍班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做

7、到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因而成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;及时对他们加强心理疏导，协助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极要素，培养他们的主人认识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。关于屡教不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有才能又与其比拟熟悉的班干部对其进展提示和协助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒

8、，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多理解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去协助他们，他们是明白的、明白得的，最终也会被感动的。班主任深信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科老师联络，协调学

9、校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾。在这方面，我平时留意多教育学生，让学生明白礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生友情。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我一直做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等方式做好缜密细致的思想工作，另一方面制定实在可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以

10、上几方面的努力，班级工作较往常有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得更辉煌的成绩。小学下学期班主任工作总结时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到本人的学生在失败与成功中不断探索前进，心中依然倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级治理已获得一定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级治理认识，稳固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓重的学习气

11、氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光对待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，理解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时理解反应。关于违纪的同学给予一定的惩处，并确信学生的点滴进步，提高其注重度。最后，理解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，协助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，同时经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤

12、罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和适应。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为本人找一个小对手，树立近期目的和长期目的，加强竞争认识。经常进展学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争认识竞争是一股宏大的动力，只有在竞争中才能表达本人的才能以及发觉本人的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争认识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确

13、近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生协助差生方式)、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。三、理解学生，亲近学生，做好咨询题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘故造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受才能特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来确实是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一

14、次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，咨询清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没咨询刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开场比拟累，后来气愤渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，事实上你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是欢乐依然委屈，我们能够一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚刚那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。尽管要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我依然看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得本人还不是那么的稳重，有些时候依然容易急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，尽管做班主任挺辛苦的，但多数时候依然欢乐的!