年度工作参考总结-2020小学四年级教师年度考核个人参考总结范文.doc

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1、年度工作参考总结-2021小学四年级老师年度考核个人参考总结范文2021小学四年级老师年度考核个人总结范文1时间如流水，一个学期的教育教学工作就如此完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养良好的学习适应1、预习的方法。(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找咨询题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉咨询题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依照咨询题的难易让他们进展独立考虑、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。2、自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导

2、小孩利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录适应。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进展分析和集体指导。另外，关于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导小孩自觉积累。本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、注重阅读教学新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践才能，这要求学生能把课内所掌握

3、的阅读技巧内化为本身的才能，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的根底上进展引导：1.指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。2.教给学生一般的读书程序。3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最正确状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。这学期学生的阅读自学水平根天分到：会本身提出咨询题，且提出比拟有质量的咨询题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。三、让学生欢乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前预备。在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此特别感兴趣。在搜

4、集材料时，学生会去观察事物。如今，我借机从他们感兴趣的地点着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进展观察。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。(2)、构成雏形。在教学中重在引导思路，想清晰为什么要写，该如何写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。如此写学生所想的，也正是使学消费生兴趣的一种特别好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的根底上，让学生构成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲能够使作文整齐、完好。依照提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的陈列、连接，

5、构成一篇完好的作品。(4)、修正评讲。作文完成后，指导学生对本身的文章进展自我修正。同学之间互相修正，到达取长补短的效果。在修正的过程中，不仅能够对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完好、通畅。学生修正好的文章送交到我那儿进展评改后，在全班进展讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，加强了学生的写作决心。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经历让我认识到做好后进生的转化工作特别重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种咨询题，我对后

6、进生努力做到从友善开场，多与后进生交流，理解学困缘故，从内心树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的决心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本身的成长经历，如此特别容易沟通。2021小学四年级老师年度考核个人总结范文2不知不觉中，一个学期已通过去，下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结：一、常规治理，将班主任工作进展到底作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都妨碍着学生，对

7、学生起着言行身教的作用。因此，在工作中我不断遵照“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生恪守校规校纪，另外还要注重学生各方面适应的培养，依照学生心理及年龄的特点，对学生详细学习适应进展指导的根底上协助学生逐步构成良好的学习适应，从而带动其他适应的养成，促进班风班貌的整体开展。治理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都洁净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求洗刷，行动迅速，地面洁净，床下整洁，饭堂更是做到不浪费。要

8、求人人恪守老师纪律，做到一纪律三恪守。总之，要用多心，勤观察，严要求，如此才能搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好适应，是人生一个美妙的开场。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际情况，不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持教材教研，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平，经常向有经历的老师请教并在一起讨论教学咨询题，听课

9、使我明确今后讲课的方向和以后语文课如何讲如何教。4、在作业本修正上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂1、在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人的不同的风格，不搞满堂灌，有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天分和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联络生活实际，导

10、入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易明白，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批判而要多给予鼓舞。3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生。总之，要努力施行创新教学，激发学生学习兴趣，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。四、深化生活，关爱学生工作总结小孩特别小就离开父母，身为老师作为小孩的第二个母亲，对小孩要倍加关爱。天冷了要小孩及时加衣，值班时帮小孩盖好被子，生病了带小孩去看医生等等，要真正深化到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感遭到“家庭”的暖和，享遭到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与治理，让小孩快乐。五、课堂的巧妙驾驭升入五年级后，关于这些爱玩的小孩，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对本人还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的才能，自我提高是必定。教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，因此身为一名老师我时刻留意培养本人良好的师德，关怀和保护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求本人。